3 林青雅

林青雅

我在學校有一個喜歡的女孩，她叫李曈曈。李曈曈是我的高中同學，也是語文課代表。她平時和我交流不多，但我卻願意這樣和她偶爾來上一句對話。

比如“宋青山，語文老師找你。”“宋青山，語文老師叫你和程浩去幫她搬點東西。”“宋青山，你的試卷。”而我的回答則是“好嘞”“行”“謝謝”之類的話。

當然，她對我說過的最多的話是提醒我交作業。每次她在黑板上一筆一劃地認真寫我的名字時，我心裏會湧起一種很複雜的情緒——如果這不是未交作業名單的話。

這種狀況并沒有持續太久。很快我的班主任兼語文老師便出手了，她先是在班上狠狠批了我一頓，後來勒令我必須在當天內交上去，不然有我好果子吃。

我屈服了。到了晚上飯點，我叫程浩幫我帶飯之後，帶着作業本一路小跑到語文辦公室。

我去辦公室的時候，裏面沒有老師。我在我們語文老師的辦公桌上找了找，沒找到大家疊在一起的練習本。翻開老師的幾個抽屜，又找了找，還是沒看到我們班的作業本，只找到了一個用得很舊的練習本。

那個本子在最底下的抽屜裏，看起來有些神秘。我拿起來看了看，牛皮紙的封面上寫了“高一十班林青雅”幾個字，字跡娟秀幹淨，沒有連筆。我以為這是優秀的作業本，才會被留下來細心保存着。

可翻開後，裏面卻只有廖廖幾頁寫了字，還達不到老師要求的半個學期的內容。我有些不敢相信，又往後翻了幾頁。或許是我的動作太大了，那個本子裏掉出一張泛黃的紙條。

我從地上摸了起來，準備放回去，眼睛卻瞥到其中的幾個文字。第一句話赫然寫着“老師，我的弟弟青山生病了。”

看到有一個和我同名的弟弟，我心裏生出一絲別扭和好奇，便打開了那個小紙條。

“老師，我的弟弟青山生病了，一直在發燒。他還很小，沒有辦法離開我的照顧。請老師給我批個假，等我的弟弟好了，我一定回來上課。”

我這才看懂了，原來這是一個請假條。我把東西剛放回原位，語文老師便捧着一摞作業本走了進來。

“老師，我來交作業了。”我放下作業本。

“唉，別急着走。看你挺閑的，你現在幫我把這一疊文件訂一下再走。正好你自己也看看你的作文寫了點什麽。”老師攔住了我。

我開始懊惱自己停留太久，可面子上還是答應下來。既然留都留下來了，我也正好可以問出自己的疑惑。

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“老師，你最底層抽屜裏的那個作業本是誰的？我怎麽不記得我們十班有這麽一號人”

“你怎麽會記得她，她是我以前帶過的一個學生。現在想想也大概也有快十年了吧。”

聽到時間隔了這麽久，我松了一口氣。說實話，一開始我還以為這是我哪個哥們整蠱寫的呢。

回到教室，我把這件事告訴了程浩。程浩也覺得有些邪門，他琢磨着念叨了幾句：“林青山，這個姓還挺搭這個名字的。只不過沒有宋青山念着順口，還是我們宋青山好聽。”

我扒了口飯，頭也沒擡：“你要是叫多了，肯定覺得都是一樣的。”

程浩反駁道：“那哪能啊，就算我一直林青山，林青山，林青山，林青山的叫，我也不會覺得這倆個是一個樣的……還是你的順口”

我又扒了一大口飯，給他豎了一個中指。他還在搞怪似的念叨着“林青山”，剛想罵他幾句，心髒卻突然一陣抽痛起來，好像有刀子從裏頭絞過。雖然只持續短暫的一瞬間，我的大腦卻閃過一絲恐慌：我該不會真像我爸說的那樣有心髒病吧。

不過那也只是個轉瞬即逝的念頭，我把主要原因歸結于是程浩太欠了，邦邦給了他倆拳。