6 （六）

（六）

詩人與大學生有了共同語言。對于這個發展，鳴人自己都有些驚訝。佐助曾經在幫他們燒柴火的時候聽見鳴人調侃：“我還以為，你會瞧不起我這個大老粗呢。”年輕的詩人看了他一眼，也抱以微笑：“可別妄自菲薄，你肚子裏的詩可比我豐富得多。”

接着，佐助開始洗木盆裏的衣服。他聽到了詩人對鳴人的稱贊：“你沒有讀過海涅，沒有讀過普希金，沒有讀過葉賽寧，可是我知道，你也是詩人。你爬過許多高山，征服過許多惡劣的氣候，你本身就有一張大山似的巍峨強健的臉。毫無疑問，你就是詩人。我從你的眼神和額頭就看得出來。”

佐助趁着用手肘擦拭額汗的那當口兒，偷偷地看向鳴人。可不是麽？果然就像赤砂之蠍說的那樣，這個男人的眼神就是海水，那堅毅的額頭簡直就是大山做成的。

鳴人卻不關注誇獎的內容：“你剛才說的那幾個人名可真奇怪，都是老外麽？他們都是詩人嗎？”

“都是大詩人。”

“比你如何呢？”

“我？”赤砂之蠍笑着低下了頭，“螢火些微，怎可與日月争光？”

“我可不信！”

“那你來聽聽這首吧……佐助小兄弟，你也來聽聽吧，你正是要多讀書的年紀……就說這首以‘騎士’為主題的詩……‘世上有一個可憐的騎士，具有沉默和平凡的性格，慘白的臉上露出陰郁’……”

“等一下，”鳴人打斷了他的吟誦，“為什麽說是‘可憐的騎士’？對這首詩的背景我們可一無所知。”

“你別急，答案就在後面……‘從此他的心靈熾燒，他不再正看女人’……‘他把佛珠帶在頸上代替了圍巾，臉上的鋼盔從未在人前揭過。充滿純潔的愛情，忠實甜蜜的幻想，A.M.D.三個字母蘸了血畫在盾上’……”

“AMD是什麽意思？”

“是拉丁文Ave Mater Dei，偉大的聖母。”

“這個騎士以血書寫聖母之名，畫在盾上，還戴了佛珠……這是在喻示他的理想麽？他的舉動很誠懇，他對愛情的幻想還那麽純潔……我想，這是想描繪一個為了理想和愛願意付諸一切的騎士吧？這樣的一個理想主義者，願意為了貫徹心中的熱情而奮鬥，為什麽會可憐呢？”

“詩的結尾是……‘他度着孤寂的生涯，無聲地，悲慘地，在瘋狂中死去’。”

“這是誰的作品？”

“是普希金的詩。”

“孤獨的騎士，”鳴人長嘆一聲，“真可惜！如果是我的話，可不覺得孤寂呢。就算浴血奮戰後的結局是英雄遲暮，孤獨終老，我也不會後悔。每次開始爬山之前，我都會鼓勵自己：誰放棄了攀登，誰就是放棄了偉大的生活！”

就在這時，一直沉默聆聽的佐助開口了。他微微驚呼：“下雨啦……”

“啊！”鳴人第一時間注意到了佐助的提醒，興奮地望向窗外。

天色頓時轉黑。這夜患了重病，田野因此而膚色暗沉，難以打起精神。頻繁的雨點象征着黑夜因得病而瘋癫的脈搏，山岡的峭岩上吹來的狂風們嘴裏呢喃着發燒時的谵妄。

“這雨好像在和樹葉竊竊私語。”詩人說。

“可憐的小白，它在外面要淋好大一場雨！”佐助說。

“我要在這樣一個壞天氣裏，跟這喧鳴的風暴結婚！”鳴人說。

在這個雨夜，一縷情思悄然溜進了佐助原本單調的生活。一股強烈卻又含蓄的心潮，伴随着手中肥皂塊不斷的揉搓與颠搖一起翻騰着。火焰——娴靜的火焰，陌生的火焰，甜蜜的火焰，可以殺死人的火焰，也可以救人命的火焰，已經燒绉了他那被洗衣水打濕了的袖口。他雖然還在沉默着低頭洗衣服，還在木讷地重複着翻騰肥皂水的動作，但毫無疑問，火種已經通過他那微抿的唇瓣與微動的瞳孔傳播。

雨後，鳴人在鄉間漫步，撿了一根又長又直的木棍，在濕泥地上胡亂畫。他好像是無意間地、無意識地寫出了兩個字母：U和S。

“你看！”他喊住了旁邊的佐助，“這是你的名字，是宇智波佐助的羅馬音的兩個首字母。”

佐助也撿起一根樹枝，在他寫的那兩個大字母間慢慢地加了個瘦小的S：“這樣寫更好些……”

鳴人不明白佐助為何要多加一個S。其實，不止是他，連佐助的老師也很疑惑。雨後，在那個彩虹若隐若現的清晨，佐助用他那動聽的嗓音為同學們朗誦新學來的詩歌：“世上有一個可憐的騎士，具有沉默和平凡的性格……”

他的黑眼睛閃耀着，溫暾的情感與甜美的靈感幾度度輕微抖栗着從那美麗的臉龐上掠過。他的心髒為一個高尚的騎士所跳動，或許正是詩裏所描繪的騎士，也或許是另外一個更為豁達樂觀的騎士。他這顆幼小的心在呢喃着：要是能和某個人一起品讀這首詩，微笑着談論人生理想，然後讓那人把手搭在自己的肩膀上，笑着說：看，我親愛的小佐助，誰要是放棄了攀登，誰就是放棄了偉大的生活……那該多好啊！

然而，這一切的小心思，站在佐助對面的老教師又如何能得知？老教師只是疑惑：佐助在誦詩時，竟然将A.M.D讀成了U.S.S！那個被騎士刻畫在盾牌上的聖母的縮寫，那個象征着騎士的信仰的女神之名，竟變成了另外三個毫不相幹的字母——這是否只是一場童趣的玩笑？誰又知道呢？