40 學習如打boss

第040章 學習如打boss

外面的紛紛擾擾都和高一學生無關。

不會有人像尚雅一樣, 才高一就惦記着高考的事。

第二天在教室裏大家依然歡快地讨論着最近學校裏面的八卦，到下課時聽見教室裏四處都是叽叽喳喳的聲音。

正在對着面前一道數學題最後一問發愁的尚雅莫名有一種見鬼的歲月靜好的感覺。

“尚雅，你做出來這道題目了嗎？”陳路欣從後面走過來, 也許剛才還在她身後站了一會, 看見尚雅正對着這道題目發呆的樣子，就往前走了兩步, 然後在桌邊蹲下。

她拿着一張卷子，攤開, 剛好就是做到現在尚雅正在思考的這道題。

以前她們如果遇見實在是弄不明白的數學大題最後一問都是直接跳過，因為在考試上經常沒有時間能将試卷做完，這種得分較難的題目只能舍棄。

但是尚雅想要突破自己的上線。

現在她的英語還不知道有沒有救, 那就只能盡量從其他科目多拿一些分數，多學一道題很有可能就能在高考再多拿五分, 也就能讓自己的排位再往前進幾千名。

有時候尚雅覺得自己不是在學習, 而是在不斷專心致志地逆天改命。

她雖然沒有天才的大腦, 但她已經是被幸運女神親吻過的人。

對于小城孩子來說, 高考是絕對的、唯一的改變命運的機會。

就算是刀山火海她都能再拼一把, 更何況只是小小高考。

而陳路欣則是在決心選理科之後，就和尚雅一起鑽研起解不開的難題。

現在擺在她們面前的是去年的高考題目, 是一道幾何題。

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第一問是證明兩個平面上的線段是否垂直, 第二問是求正切值, 第三問是求餘弦值。

這道題目的前面兩小題還比較容易做, 尚雅很快就解出來了。

但是第三題做出來後, 她看了一眼答案，卻發現自己的答案是錯的。

然後她又換了幾種思路, 但是得出來的答案依然是錯誤的。

這道題的答案沒有詳細解析，只有一個簡略的最終解在後面。

可能是因為林老師上課肯定會講的, 所以數學的很多大題都沒有詳細過程。

尚雅覺得這太不合理了。

她和陳路欣都沒有解出第三小問，于是兩個人就和這道題杠上了。

陳路欣先說了一遍她的解題思路，尚雅也說起來。

但是正好兩人的思路就像打了結一樣纏在一起了。

“等到上課林老師應該會講吧？”兩人對視了一眼，都覺得有些迫不及待。

還要等到明天才有下一節數學課，但是解題的事情本來就是要趁熱打鐵的，不然早就忘了這道題怎麽回事了。

今天不用做課間操，正好等到下地理課就去辦公室。

不過在上地理課之前，作為地理課代表的尚雅還是要先上去帶讀。

雖然她已經有些倦怠了，但自己選的路哭着也要走完。

萬一……

想起前世的夢想，其實距離她已經很遙遠了，有時候她都快要想不起來了。

尚雅心裏有些煩躁，只能靠刷題來宣洩苦悶。

等到徐老師來上課，看見的就是一張張上文綜課程就無精打采的面孔。

坐在前排的尚雅還不敢在地理課上光明正大地做數學題，但這也不妨礙她偶爾用餘光瞟一眼放在桌上的題目，然後在腦海裏演練着其他解法。

終于熬到下課了，尚雅回頭和坐在她後面兩排的陳路欣對視了一眼，就立刻拿着卷子起身跑到辦公室。

徐老師：……

林老師也是剛在四班下課回來，看見她們兩人已經守在辦公室裏等他，還挺欣慰的，就拿過卷子給她們講解起這道題目。

尚雅側着身聽着，試圖要湊得更近一些來看林老師在圖上做的輔助線。

“這個明白了嗎？”講完後，林老師就擡頭問她們。

尚雅點了點頭，陳路欣也點頭。

林老師看見正好現在也沒有其他學生過來問問題，就問她們原來是怎麽樣的解題思路，怎麽會做了這麽多次都是錯誤答案。

陳路欣有些不好意思地撓着頭，其實她們兩個共同的問題都是輔助線做錯了。

平時在幾何圖形的第二問和第三問很大概率都是使用輔助線作圖，所以在最初沒有思路的時候，兩人就同時想到了可能要做輔助線的問題。

然而她們做的那幾條輔助線都是錯誤的。

林老師就告訴她們：“一般來說做輔助線要達到就是化繁為簡，比如圖形的中線、垂線、對角線，或者是構造圖形，通過輔助線将題目的隐藏信息顯現出來，這主要取決于這道題所要求的是什麽。”

她們當然明白這點，但在題目中運用起來就不像知識點一樣清晰明了。

林老師就在練習冊上給她們勾了幾道題目，告訴她們這是類似的知識點，可以多做一些這樣的題目，也許就能有感覺了。

解析幾何是一個很龐大的體量題型，從初中到大學，只要她們願意學，就是無窮無盡的知識。

兩人從辦公室裏出來，就幹脆站在走廊上讨論起來。

走廊外吹着冷風，正好能讓她們的腦子清醒一些。

“我發現空間幾何這個東西還挺有趣的。”陳路欣興致勃勃地說道，“解出來一道幾何題目，我就感覺我特別有成就感。”

尚雅贊同地點點頭。

如果考點是boss，而考生們是玩家；她們玩游戲的時候解決掉了一個關鍵boss，也會特別有成就感。

現在她們正處理精神最亢奮的時候。

有時候她都在想，如果地球Online是一款宇宙高維生物的游戲，而“高考上線”是每個NPC都需要過的入門測試關卡。

于是每個玩家都要定期刷副本（月考），刷的副本越多，副本評分越高，就更容易通過“高考上線”關卡。

而在“高考上線”入門測試關卡獲得的評分越高，就可以獲得更多的地球Online的起始裝備。

這樣想着，她越來越覺得這絕對是地球Online游戲。

大概是操控她的那個玩家上線了，然後給她充值了複活甲。

這就很合理了。

尚雅就和陳路欣繼續讨論着剛才她們求證失誤的那幾個步驟，在草稿紙上重新畫輔助線，然後解析輔助線的使用方法。

“如果我在高考遇到這道題，絕對死翹了，我根本不會想到這裏還能做輔助線。”陳路欣又揉着腦袋說道。

尚雅附和着點頭：“我也死定了。”

在數學這個學科，她和陳路欣就是很純粹的半斤對八兩，一個117一個113，在致誠中學都算是成績比較好的那一撥。

但是她們的上升空間還很大，那可是三十多分呢。

尚雅覺得自己還是有能力再往上提一提的；畢竟她的理綜都能考到90分，那數學考到140分也不是不能想。

不過在尚雅跟陳路欣說的她的這個想法時，陳路欣就很認真地給她提建議：“那你英語的進步空間還有一百分呢。”

尚雅：英語？暈！

好像快要上課了，不過走廊上依然還有不少男男女女靠站在圍欄上說話聊天，最終在輔助線的幫助下她們從頭捋了一下這道題，也很快做出來了，就約定中午吃完午飯再戰八百回合。

直到看見何老師從辦公室出來，兩人才踩點回到教室。

何老師也走進教室，将課本放在講臺上，拉開中間兩塊黑板，然後拿起了一張花名冊。

尚雅剛擰開保溫杯喝了一口熱水，就聽見何老師開始點名字：“何明月……”

這是要點人上去默化學方程式了。

作為化學課前的經典活動，此時尚雅還沉浸在這個水的溫度真好喝這種事情上，還沒有發覺有什麽不對勁的。

然後緊接着何老師就點了她的名字：“尚雅。”

尚雅：？？？

她剛喝了一口水，差點就嗆到了。

不是，今天化學老師的太陽打西邊出來了？

怎麽突然不按常理出牌了！

緊接着何老師又點了杜熙秦和宋伊的名字，讓他們上來默公式。

尚雅才後知後覺地想起，這是又輪回來了？

在第一次月考後，何老師就說過課前默寫抽人規則，化學只要考到九十分就不用被抽到，因為老師是從考89分的那位同學開始往下面抽背。

現在應該是輪了一圈後，又輪回來了。

她、何明月、杜熙秦和宋伊，就是第三次月考唯四考了90分以上的。

畢竟，雖然高一的化學還不是很難，但想要考到90分，還要兼備知識點的高度掌握和細心兩個優點。

尚雅自信自己掌握得不錯，但萬一到上面默寫，一不留心出錯，那還是有點心理壓力的。

上到講臺上，她站在左中的黑板，拿起粉筆聽題目。

這次的默寫應該是有機化合物這章的知識點。

幸好昨晚複習了。

下面沒有被點名的同學也拿出默寫本，聽題默寫。

何老師就開始讀題：“乙烯的的氧化反應。”

黑板上只有粉筆發出的聲響，尚雅也在認真地寫出這個方程式，然後進行配平。

C2H4+3O2=2CO2+2H2O（點燃）

她認真檢查了一遍，确定配平無誤，且反應物不生成氣體和沉澱。

那就沒有問題了。

過了差不多一分鐘，何老師開始念第二題：“苯和硝酸的取代反應。”

C6H6+HNO3=C6H5NO2+H2O（濃硫酸）

第三題是乙酸與碳酸鈉的反應方程式。

2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑

第四題是澱粉的水解反應：

（C6H10O5）n+nH2O=nC6H12O6（注釋1）

她們也剛好是學到這一章節。

尚雅還差點寫錯了葡萄糖的化學方程式，檢查的時候又修改過來了。

這次基本上大家默寫的方程式都沒什麽問題，何老師顯然是随機抽一下，看他們這群拿了特赦令的家夥有沒有偷懶。

對于這個結果，何老師也很滿意。