73 古詩詞選題

第073章 古詩詞選題

回到學校後, 尚雅繼續她的英語魔障之路。

陳路欣還陪着她一起說着癫癫的英語。

兩人吃完晚飯回來，看見鋪滿晚霞的天空，尚雅随便感慨一句：“How beautiful sky！”

陳路欣附加一句：“What beautiful clouds！”

她們并排走在校道旁的紅色磚路, 在感慨完這句話後, 就聽見身後傳來略帶浮誇的笑聲：“Oh， I see two beautiful girls.”

尚雅扭過頭, 看見一位明豔的美女笑意盈盈地朝她們走過來：“Hi，my dear girls.”

“林楹。”尚雅跟她打招呼。

有的人說英語就是人間災難, 有的人說英語時比百靈鳥還要動聽。

她是前者，林楹是後者。

她覺得林楹不愧是英語學霸，她說英語的語調很好聽, 就像是英美影視劇裏的腔調。

林楹眨眨眼睛，就像會說話的小星星：“你們是在練英語口語嗎？”

陳路欣點頭：“對呀。聽說高考英語有十五分的聽說呢。”

陳路欣的英語雖然不像林楹那麽逆天, 但也是屬于英語比較好的那一批學生；只是她和大部分的小城考生一樣, 英語技能點都點在筆試上, 聽說能力也是災難。

所以陳路欣特別積極地跟尚雅說着她們互相都想笑的撇腳英語, 不過在尚雅看來, 陳路欣的英語也還是很能打的。

時間還早，在林楹走後, 兩人繼續慢悠悠地在校道旁走着, 絞盡腦汁地想要找到對應的英語來說點什麽。

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有的時候想要形容某個東西時, 還會忘了這個單詞, 然後用中文問對方這個單詞怎麽說, 再用英文又說一遍。

兩人就這樣阿巴阿巴地說了一路，等到夕陽西下, 才慢悠悠地回到教室。

直到某一次她們兩人依然是阿巴阿巴地說了一路的撇腳英語，結果等她們走到教學樓下的轉彎處, 不經意地一回頭，就驚悚地發現宋老師一直走在她們後面。

看見她們回頭時，宋老師還露出和善的笑容：“So good！”

尚雅都想要原地逃離這個美麗的世界了。

不敢相信，宋老師是不是聽她們說了一路的撇腳英語？

陳路欣也根本不敢去看宋老師的眼睛。

兩人磨磨蹭蹭地走到教學樓裏面，為了避免繼續和宋老師同道，還特意繞路走了距離更遠的走廊，然後從另一邊的樓梯上去。

“It's horrible!”陳路欣開始呲牙裂齒地叫起來。

尚雅也在跳腳：“我剛才都在說些什麽啊！”

剛才她們根本沒有發現後面跟着英語老師，所以她們可以用英語* 來“暢所欲言”，一點都不覺得有什麽尴尬的。

“剛才我們應該沒有說什麽……的話吧？”陳路欣努力回憶着。

尚雅就指了指她拿在手中黃岡金卷：“I said， it's a yellow book.You said， yes……”尤其是那個“yes”，她說得特別靈性有感覺。

陳路欣剛才說“yes”的時候有多開心，現在就有多麽心梗。

雖然人看着還行，但其實已經走了一會了。

如果知道後面有老師，她們絕對不會開玩笑地說起“yellow book”這個單詞，陳路欣也不會笑得那麽開心。

經此一遭，兩人都不敢再亂說話了，就只是沉默地走回到教室。

從20班的教室門口經過，她們正好瞥見20班教室前面的講臺，有三四個男生正在拿着課本和尺子在玩鬧着，只見一個男生将課本端在手上，目視前方地走到另一個男生面前，然後拜了一下。

她們好奇地站在門外的角落，看見那個男生應該說了什麽，又上前将書本展開，突然從書本裏抽出一把尺子刺過去。

然後剩下的就是一群人在講臺上追逐，以及此起彼伏的“護駕”“有刺客”的聲音。

還挺……有趣的。

“他們現在就開始排練《荊軻刺秦王》了？”陳路欣雖然這樣說着，但卻看得津津有味，還覺得就這一幕也挺不過瘾的。

可惜到現在，她們班的選題都還沒有定下。

大家都看得眼花缭亂，又一心覺得不能被20班給比下去了，導致到現在都沒有主意。

尚雅還給文思然出了個主意，說既然20班要演刺殺的戲碼，那他們班也刺殺呗，反正人都喜歡看熱鬧，刺殺可就是大熱鬧了。

文思然覺得不妥當，雖然歷史上的刺殺事件很多，但誰能比得過古往今來第一刺客荊軻啊。

所以刺客這條賽道有點走不通。

其他人在閑暇之餘就繼續在外面打探其他班的軍情。

到現在大多數班級已經初步選好了古詩文，不過後續可能還會不斷地更換選題，但也總比現在還沒有選題的他們班好。

今年還是很多個班級初定了《水調歌頭·明月幾時有》，據情報至少2班、5班、7班和12班都正在排練這首古詩詞。

然後21班已經将選題報上去了，張若虛的《春江花月夜》，古詩詞朗誦+歌舞表演。

文科尖子班1班選擇了《記承天寺夜游》，她們應該是想要排練成情景劇。

3班的選題是《孔雀東南飛》。

17班選題是《蜀道難》，22班選題是《将進酒》，李白在高中生當中還是挺受歡迎的的。

這些都是高中必備古詩詞裏面的文章。

但是也還有幾個班級沒有那麽中規中矩。

比如16班選的是《洛神賦》，8班選的是《鴻門宴》，4班選擇的是《嫦娥奔月》，11班選擇的是《滿江紅》。

尚雅看來看去，覺得也許他們也不必拘泥于課內課外，反正就将這個詩朗誦活動當成小品節目來準備就對了。

于是在他們讨論選題的時候，她也繼續給文思然遞主意。

比如《鄒忌諷齊王納谏》，她覺得如果編成小品的話應該也挺有趣的。

比如《七步詩》，也可謂是有故事性。

實在不行就上《魏公子列傳》，直接和8班、20班進行混合對打。

“這個好，有1+1>2的感覺。”文思然思考了一下就說。

尚雅：？？？

我瞎說的，我不負責任的。

何老師的意思是，他們班是一個民主的班集體，所以這件事情最好還是由同學們商量決定比較好，要是實在拿不定主意再給他們提供選項。

又這樣磨磨蹭蹭到下一個周日晚上，經過全班同學集思廣益，終于又是在第三節晚自修開始進入主題的争吵。

因為古詩的篇幅比較短，實在不容易出色的改編，所以古詩的提名都被out了。

而剩下的古文就不多了。

然後就是在剩下十二篇勉強還行的古文裏面進行投票。

分別是《逍遙游》、《陌上桑》、《滕王閣序》、《琵琶行》、《唐雎不辱使命》、《魏公子列傳》、《赤壁賦》、《谏逐客書》、《歸去來兮辭》、《小石潭記》、《長歌行》和《過秦論》。

“天吶！這都是從哪個角落找出來的東西？”這個課件內容剛在PPT上展示，下面就有同學悲傷地抗議。

還有同學說，有幾個篇目也根本不适合改成小品表演。

再加上據說前面又有一個班級将選題改成了《長歌行》，這個也要删除，盡量還是不要再和其他班級撞了。

又删删減減了幾個篇目，最後就只剩下《陌上桑》、《唐雎不辱使命》和《魏公子列傳》三個篇幅。

大家舉手投票。

最後《魏公子列傳》以微弱的優勢勝出。

尚雅長長舒出一口氣。

前世她排練過這個古詩文小品，不過那時候應該是在高二，所以她才靈機一動（bushi）地提了這個選題。

結果沒想到其他的選題還不如這個呢。

既然确定下來選題，然後就開始動工改編。

活動主題是詩朗誦，所以核心還是朗誦，同時也需要對幹巴巴的詩朗誦進行裝飾。

他們不像21班那麽厲害，基本上個個都能歌善舞，有才藝加身，所以小品也就成為他們的首選了。

不過尚雅同樣不參與小品活動的表演，反正這種有趣的活動，班上多的是人喜歡參加，她就只是衆多朗讀者當中的一員。

并且因為《魏公子列傳》的篇目過長，文思然和班長親自操刀，從文中選了五個片段作為詩朗誦的內容，然後對這五個片段進行小品改編。

等到朗誦的時候，他們可以拿着打印出來的朗誦內容直接誦讀。

選好參加小品表演的同學後，其他同學也拿着朗誦紙表演了幾遍。

但是主要的朗誦訓練還是安排在第二次月考過後。

距離期中考試越來越近，再加上五四活動，這段時間大家幾乎都是忙忙碌碌着。

而第二次月考，也很快到來。

尚雅覺得自己也算是做好了自己能做的一切的準備，直到走進考場的那一刻，一切的想象都化為了實感。

考場座位依然是按照上一次月考的成績排名，而作為上一次月考獲得了年級第二的學生，她的座位號也是萬衆矚目的1號考場02號座位。