32 地理老師視角

地理老師視角

許老師視角：

時間過的真快，轉眼我已經36了，可今天我看見往昔手裏教過的學生，竟有種時過境遷卻仿佛一切發生在昨天的錯覺。

這可能是長期處在教育行業，習慣性記憶重疊。

看見黎買言如今和我站在同樣的崗位，好像看見當年的我一樣。

已經很久沒有見過她，大約有近十年了，豁然出現在眼前到還真讓人覺得看着故友長大的感覺。

興許是上了年紀，良感頗多。

依稀記得那年我27，她們一群孩子17，那一屆是我當年帶過人生中第二屆畢業班，成績雖不是很出衆，可以說是我教師職業生涯裏最差的，卻也讓我深深記住了他們。

說來神奇，至今我手裏帶過很多上千個學生，可若是見了他們我還能叫出他們的名字。

說起黎買言其實也不過是我學生裏的千分之一，其實也并沒有過多印象。

只是記得她當年沒少頂我，要說特別的印象真還沒有，很普通。令人意想不到的是從來沒看好過的她，偏偏她最争氣。

後來和很多同學聊起過，我自己也知道我是一個受人歡迎的老師，因為我自認為平時還挺平易近人的，我的教學理念是上課是師生，下課是朋友，當然課堂上這樣氛圍會輕松一些，學生也更容易學進去。

所以我也很有自知之明，我教過的學生大部分都很喜歡我。這對于一個老師來說，無疑是最高的贊美和評價。

我覺得我能被學生記很久，也是我的榮幸。

我想黎買言應該也喜歡，因為我上課的時候沒少叫她起來回答問題，最重要的是我喜歡看她窘迫的樣子，譬如正上課時她在開小差，我毫無征兆叫她起來回答問題；又或者她仰頭認真看着黑板，思想不知道早就飄向何方，我會意味深長的叫她的名字，然後再抛給她一個與所講內容無關的問題；再還有她很好動，喜歡和周圍鄰桌上課說話打鬧；要不然就是她靠窗邊坐時，大冬天我格外喜歡開窗等等。

其實有時候她也沒做什麽上課搗亂的事，但我就是想‘捉弄’她，因為她反射弧很長，尤其是我毫無征兆叫她的名字，她會立刻站起來，過于匆忙弄出很大動靜。

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她就會佯裝沒事的等着回答我的問題，然後坐下時後知後覺低頭羞紅臉，遲遲不敢擡頭。

我擔心她一直處在尴尬中，會不動聲色順嘴點一下她的名字。

她沒有擡頭，但她意會我的意思，開始認真聽課。

後來聽同學說，她之所以會一直記着我是因為我經常叫她起來回答問題，這真是個奇怪的喜歡理由，但事實就是如此。

最具深刻意義的是，臨近高考只剩一百天的那段日子，我幾乎天天叫她起來回答問題，有時候一節課叫兩次，輔導課和晚自習皆是。

是因為我看她很喜歡學地理，有段時間地理拿過最高分，我看出來她真的很想努力學，故而我常常叫她。

實話說，再對知識的渴望，長期被叫起來回答問題也會厭倦，所以後來差不多兩周時間我沒有再叫過她，我的初心是讓她知道我時刻盯着她的舉動，這樣她上課就不會走神。

久而久之也是一種折磨，我也是後來在教的很多學生中帶出來的經驗，當然也不免學生跟我談心的時候恍然得知。

難怪她會記我很久，她說，很多年後想起來她平平無期的學生生涯裏從來沒有那個老師像我那樣關注過她，她無論在哪裏只要是在人群中永遠都是小透明，那樣不起眼，所以她至今都忘不了我，因為喜歡我，而喜歡地理。

作為老師的我來說，也只是再平常不過的師生日常，沒想到對他們來說卻是無比珍貴的回憶。

用小賀同學的原話說，“我們折磨了一屆又一屆，而這一屆又一屆的娃娃卻忘不了我們。”

這可能真的可能就是青春的回憶吧！

很美好。

只适合回憶，不适合再來一遍。

而那彌足珍貴的回憶可以時不時翻出來反複回憶，因為太過于美好。

又是一年高考季了，希望新一屆高考生金榜題名，高考順利！！