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後來鄧芮茗沒有留下吃外賣, 把書本往包裏一裝就落荒而逃。

她走後，一臉茫然的謝皇上被狠狠地批了一頓。他不懂為什麽一向寵溺他的舅舅會噴他“作業太少”，還讓他抄卷子重新做。

在家抄卷子已經很辛苦, 沒想到回了學校, 他又被鄧老師要求比別人翻倍訂正默寫。

理由和舅舅給的一樣——作業太少。

因而謝皇上這段時間過得很委屈，整天耷拉着眼皮做作業, 眯眯眼更明顯了。

所幸兩位大人并沒有把氣撒在對方身上，将“裝作無事發生”這一“究極奧義·成年人遺忘秘術”發揮到極致。并且每天在微信上分享小兔崽子做作業時苦喪的照片, 來安撫各自受驚的心靈。

時間随一張張屢做屢錯的複習卷翻頁, 終于迎來了期末考試。

考前, 謝聞為了讓小家夥好好複習，特地把他接到家裏專盯看書。并且試圖感化他，讓他激起學習的主動性。

“記住, 你是為自己讀書，不是替我們讀書。考試的時候，問東問西的毛病不要再犯了，沒人會告訴你答案的, 全靠自己。”

謝皇上點點頭。

謝聞繼續說：“這些天的練習已經夠多，會做的争取不要再錯，否則……”

“否則媽媽要是知道了會不開心。”謝皇上接口。

“沒錯。”謝聞嗯了一聲, 想了想，又引導他：“想一下，這段時間還有誰也一直在幫你？”

小家夥轉動眼珠，試探道：“鄧老師？”

“是啊, 她為了幫你複習每個雙休日都不休息。”謝聞拍拍他的腦袋，叮囑道，“所以你好好考，不要讓鄧老師失望，知道嗎？”

小家夥滿口應承。

或許是連日來反複練習的題目加深了印象，謝皇上不負衆望從班級中游水平進步到中上。雖然數學成績還是不太靈光，但語文是班內等第優中的一員。尤其寫話《我愛我家》，被隔壁班的閱卷老師打了高分。

原以為小家夥會把從前寫的文章套用上去，雖然平淡，但不至于太差。豈料他這次臨場發揮，将鄧芮茗跟謝聞幫他複習和陪他看書的事情寫了進去，只不過把人物替換成爸爸媽媽。

“……在一個陽光明媚、萬裏無雲的午後，媽媽和我一起趴在地板上看書。我們讨論了行星和宇宙，在書本的海洋裏暢游。爸爸則在沙發上看電視，兩腿翹在茶幾上，時不時參與我們的‘辯論’。和煦的陽光照在身上暖洋洋的，也在我的心裏增添了許多快樂。我看見爸爸和媽媽的臉上，洋溢着舒心的笑容。有爸爸媽媽陪伴的周末真幸福呀，我愛我的家。”

最初看到這段話的時候，鄧芮茗有些疑惑。明明這小家夥對爸爸抵觸較深，為何還會把他寫進作文裏？後來轉念一想，平時放學或課間看見同學的父母前來，他都會露出羨慕的眼神，她便了了。盡管這孩子有時候不懂事，但在家庭方面還是有所期盼。

她沒有多想，把這篇稚嫩的文章和其他幾篇優秀作文放在了一起。

家長會定在考試後的一周。

這是她第一次開家長會，難免有些緊張。一班的老師好心把PPT分享給她，稍作修改便能沿用。她又搜尋了一些例行演講，結合班級實際情況，使內容看起來豐富齊全。

晚上六點，各班坐滿了家長，有幾位還把孩子一并帶來。

其中就有謝皇上。

他坐在舅舅的腿上，小眼睛偷偷環視四周，辨認同學的家長。

忽然腦袋上被輕輕一拍，謝聞刻意壓低的聲音響起：“別亂動，你鄧老師都看着呢。”

謝皇上一擡頭，果見鄧芮茗笑眯眯地對他使眼色。待小家夥安分以後，鄧芮茗才移開視線。

她在講臺前對照PPT口若懸河，實際心慌意亂，自己也不知道在講什麽。謝聞這個見識過她真面目的人，首次看到她在班級裏正經的模樣，只有一個感覺——裝得跟真的一樣。或許是覺得有趣，他好整以暇地抱着外甥，唇角不自覺翹起小的弧度。

家長會的內容大同小異，家長們也都面無表情地聽老師瞎吹，順便象征性地拍兩下手。

當大體上冠冕堂皇的話說完，終于講到個別學生，家長們總算坐正身子擺正态度。

“先來說一下這次語文期末考試的情況。班裏一共40位同學，優有15個，良23，合格2個。其中得到優的同學是——”

她拿起卷子，根據分數由高到低報名字：“顧思佳，張悅臣，黃子寧，吳雨沁……宋一帆，陸奕琳，還有謝皇上。”

報到謝皇上的名字時，班裏的大人都不由輕笑，只因這名字實在太怪異。但有一個人沒有笑，相反板着臉孔，悶悶不樂。

正是滿心以為自己兒子能得第一的高澤天媽媽。等了這麽久，誰知壓根沒聽見高澤天三個字。更氣的是，謝皇上這小崽子倒是出現了。

她歪着滿是橫肉的臉，有意無意地瞟着樂壞的謝皇上，又給他那讨人厭的舅舅翻了個白眼。

鄧芮茗稍作停頓，繼續說：“其中，有幾篇寫話相當出色，分別是張曹駿、黃子寧、崔子玥和謝皇上。大家都知道，等上了三年級，我們要正式學習寫作了，所以現在開始鍛煉寫話是非常要緊的。這四位小朋友描寫生動，情感充沛，我們來看一看他們的文章。”

她輕點鼠标，大屏幕上出現四張圖片，是孩子們的作文。她對文章作出簡要分析，并鼓勵學生多元化創作，不要只局限于一個題材。

“……閱讀對于孩子們而言，非常重要。必要時可以做些摘抄，将好詞好句化為己用，這樣在寫作時不會詞窮，更不會無事可寫。這次有兩篇作文就是反面教材，将從前寫過、說過的題材反複套用，無論什麽題目都講同一件事情，連過程都不變。這就是閱讀量少，過度側重機械訓練的後果。沒有發現的眼睛，怎麽能寫出好文章呢？”

說這話時，她輕飄飄地将目光從高澤天媽媽身上掠過，仿佛在告訴她，這兩個反面教材裏有一個就是你兒子。

事實也确實如此。高澤天就是典型的只會做、不會看，而他媽媽還對這種死板的教育引以為豪。

剛才每次提到謝皇上名字時，高澤天媽媽那厭惡的眼神都被鄧芮茗看見。她向來和高澤天媽媽不對付，自從和謝皇上親近以後，更是看不慣高媽媽自恃過高的态度。

因此面對後方那雙始終帶着敵意和輕蔑的眼神，她特意臨時加了一段：“這次，我想要特地表揚一位小朋友，就是謝皇上同學。”

教室內又因為這個名字響起笑聲。

鄧芮茗也不由輕笑，看着樂開花的謝皇上，贊揚道：“謝皇上是這次考試進步最大的孩子。以往他在班內的成績處于中下游，總是定不下心學習。但是這次一下躍居前列，和幾位常年得優的同學并列，是相當值得表揚的。可見端正學習态度是多麽重要。我知道他從前表現不算好，可這段時間經過自己努力取得了進步，就是成功。因此，不要用單一的眼光去看待孩子。成績差不代表永遠在底層，而成績好……”

她頓了頓，又看了高澤天媽媽一眼，“成績好，更不代表一輩子都是優等生。優等生，是指全方位優異，包括品格、紀律、道德等等，不只是一時的優良中差。”

語畢，她不屑多看高媽媽漲得通紅的怒極面容，轉而把愉悅的視線交給名副其實的好孩子。

恰巧，好孩子的舅舅也春風盎然地擡起了頭。

愣神片刻，鄧芮茗發覺最近好像時常與這雙透亮的眼睛對視。

她喉間一緊，清清嗓子，撇開了眼。

會議還算順利，唯獨在結束語時出了差錯。她心想哇塞自己第一次開家長會就這麽牛掰，不禁美滋滋起來，然後一個口誤将“那我的話就說到這裏，謝謝各位老師”給念了出來。

不僅念得響亮，還眉飛色舞地給大家鞠了個九十度的躬。

“……”

一時間全場鴉雀無聲，白熾燈明亮的光線罩在她的頭頂上，成為最奪目的焦點。

說真的，要不等下回去就把自己這張嘴縫上吧。不光是縫上，而且一頭鑽進馬桶裏自|殺算了，時光機什麽的也別找了。

她深吸一口氣，揚起心如死灰的尬笑。并且在挺直身子的那刻，聽到某個角落裏傳來的一聲洪亮的“好！”。

鄧芮茗的心猛地一驚，不詳的預感油然升起。

果然伴随這個“好”字響起的，是雷鳴般的啪啪掌聲。這個頭一帶，其餘家長也大力鼓掌，整個教室就像馬戲團的耍猴兒現場，精彩得鄧芮茗只想就地自盡。

擡頭望去，只見耍猴人謝聞正滿臉壞水地望着自己，笑得肩膀都在顫抖。

她費了好大勁才忍下想打得他滿地找牙的沖動，轉身收拾起材料。

正式結束後，好幾位家長裏三層外三層地将鄧芮茗團團圍住，想要了解孩子詳情。她一一應付過來，解釋得口幹舌燥，感覺自己和明星就差話筒和攝影機。對話間隙才後知後覺想起沒有和那個壞胚子道別，四處張望，果真沒有看見一大一小。

也許已經回去了吧。那小東西該表揚的都表揚了，也沒什麽好單獨詢問的。

待送走最後一位家長，已經八點了，其他班的燈也早就暗了。她關閉所有電源，确認無東西遺漏，和別班老師打過招呼後離開教學樓。

講了一晚上沒有休息，此時口幹舌燥。鄧芮茗抖着衣領散去熱氣，挎着包加快腳步，想要趁早去商場買冷飲解饞。

就在她邊走邊感嘆今晚月亮真圓的時候，一低頭，便看見校門口站着一高一矮兩個人影。

她不由停下腳步，眯起雙眼仔細觀望。确認之後，心尖好似淌進淙淙清泉。蒼山翠柏間，泉流叮叮咚咚，如煙如弦。

滿心歡愉。

不遠處，大的帶着小的伫立在保安室門口。倆人不時抓撓手臂活動腳部，許是站得太久被蚊子叮咬。

小家夥順着微弱光線辨認出來人的身份，興沖沖地揮手大喊“鄧老師”，身旁的大人也挺直背脊向她看去。

應是幻覺，幽暗夜色裏，竟仿若能看見對方彎起的弦月似的眉眼。

所有悶熱夏夜的煩躁都頓消了。