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奚諾站在李老師的辦公室外罕見地有點怯縮，她深吸了一口氣才擡手敲了敲門。

而趙博厚老師則是早就等急了，在李老師收到奚諾的郵件回複之後，他就催着李老師趕緊回去，現在聽到敲門聲的第一聲就噌一下站起來搶着去開門了，把李老師看得嘴角得意地又往上揚了揚。

“是奚諾同學吧，來，快進來。”

正心有小忐忑的奚諾兜頭就突然迎來這麽一位熱情的笑容滿面的陌生老師有點懵，“嗯是，我是奚諾。”

李老師這時候笑着過來道：“來，奚諾同學坐。”又看了趙博厚老師一眼道：“你把小同學給吓着了。”

奚諾心念電轉，這兩位笑容滿面的樣子，不太像是要追究她寫的作業的事？

接着便聽到李老師說道：“這位是咱們藥學院的老師，看了你寫的那篇論文，有點問題想要問你一下。”

趙博厚老師緊跟着道：“對，我看你寫的好些個東西文獻上都找不到，是還沒有發表的東西嗎？”

奚諾心道原來如此，見這位藥學院的老師急切的樣子，便彎了彎眼睛，“是還沒有發表的東西，那些都是我自己寫的。”

“那那些藥物疫苗都是誰設計的？是咱們學校的嗎？”趙博厚老師皺了皺眉，又急切地問，他沒有聽過一點風聲，可若是還沒發表的東西他卻不好深問了，“奚諾同學，我看着那些東西都還挺新穎有價值的，若是還沒有發表的話，你最好還是不要把它這樣随便透露出來。”

雖然歷史系的學生和老師肯定不會識貨，就是看到了也沒什麽，可是總會有些意外的，像他這樣專業的人這次不就是看到了嗎？

若不是他品德不錯，身有傲氣，不會竊用別人的東西，那這不就是不好了嗎？

趙博厚老師暗自為自己的人格驕傲地擡了擡下巴，還不忘多囑咐小同學兩句，當然他也是挺想認識設計出這些藥物疫苗的老師的，是個想法挺活躍的人，想交流。

就是防範意識差了點，知道是誰之後他得跟人多說兩句。

趙博厚老師正在想是院裏的哪位老師，是不是哪個新進來的小年輕老師，就聽到奚諾幹脆說道：“那些都是我寫的，也是我想的，我設計的。”

趙博厚老師張了張嘴巴，卡殼了。

竟真的是這樣最瘋狂的猜測？

趙博厚老師第一反應就是這位小同學在說謊。

怎麽可能？

就是博士生都少有能獨立設計實驗課題的能力？

而眼前的這個還只是個大二學生而已，更別說她還只是個歷史專業的大二學生，趙博厚老師覺得自己暈暈乎乎的。

當時只是從腦子裏一閃而逝的瘋狂猜測真的從眼前的學生嘴裏說出來，趙博厚老師反應不能。

而在旁邊旁觀的李老師此時見到趙博厚老師長着嘴巴如此不穩重的樣子，悠悠地放下杯子：“奚諾同學看來确實挺喜歡藥學的，趙老師正好在這裏，你們可以多交流交流，我看你那份論文寫的也挺不錯。”

正懵懵的趙博厚老師此時瞅了李老師一眼，你知道個啥？

這豈止是喜歡不喜歡的問題，你還以為這就跟個業餘愛好，學個吹笛子似的嗎？

李老師根本就不明白。

趙博厚老師終于找回自己的聲音：“奚諾同學這些真的是你想的？”

李老師回瞪了趙博厚老師一眼，哪有這樣問人話的，人小同學還不得生氣？

奚諾沒有生氣，而只是再次點頭：“沒有別人。”

“哦，哦。”接着趙博厚老師一拍大腿：“你這就是科研的苗子啊，你怎麽還跑到歷史系了呢？理轉文還好轉，文轉理就難了。”

雖然現在碩士研究生，博士研究生都不少，但是真正适合科研的人卻不多，可是趙博厚老師卻覺得奚諾這位同學還是很有潛力的。

所以這樣的科研天才怎麽就跑到歷史系去了？也當了好幾年老師的趙博厚老師難得見到這樣有潛力的學生，覺得很心痛。

不過李老師可沒有像趙博厚老師那樣清晰認識到奚諾在醫藥科研上面的潛力，他對趙博厚老師的話就不愛聽了，“什麽叫跑到歷史系了？奚諾同學在我們歷史專業也是優秀的好學生，還是你瞧不起我們研究歷史的？”

對于李老師蓋的大帽子，趙博厚老師連連搖頭，他可沒有那個意思，而奚諾則是眼睛一亮：“那趙老師我可以轉到藥學院嗎？”

本來還只是佯裝生氣的李老師這下不淡定了，自己的學生在自己的眼皮子底下要跑了？

“不可以。”

“當然行。”

兩個聲音同時響起，然後李老師對趙博厚老師怒目而視，腦子裏閃過大大的四個字‘引狼入室’，而趙博厚老師則有些尴尬。

奚諾現在笑成了朵花，她是終于不用聽‘拜占庭經濟史’，‘巴洛克藝術’了嗎？沒想到李老師叫她過來還會有這樣的好事。

而李老師看到奚諾這樣就更加心塞了，這叫什麽事？

“咱們學校可不能從文科轉理科的。”李老師說道，轉專業不是不行，不過要有挺多手續，這些還在其次，最重要的是所有人都不會想到會有人從歷史專業轉到藥學專業。

你高中時候都沒有學過生物，化學，物理，就是李老師也知道你不能沒一點基礎就過去，就像他自己就看不懂那些理科的東西。

奚諾再次聽到這樣的說法，期待的目光轉去看趙博厚老師，趙博厚老師摸了下腦袋，是有點難度的哈。

“先不說這件事，奚諾同學你寫的那些可只是你的設想？”

奚諾同學：……

這個可就難說了，她是在查閱了很多資料後，根據那些細菌病毒推斷出來的克制藥物，又利用了一下虛拟實驗室來實驗驗證，她這種水平的藥劑師，那些藥物對她來說就沒有多少難度。

可是現在奚諾也只能點頭，認下那些都只是她的大膽設想。

趙博厚老師舒了口氣，還不是妖孽，不過也是，奚諾同學又沒有實驗條件，可也不能這樣說，連個實驗室都沒進過的人，都能提出這麽多具有可行性的科研設想，豈不是更妖孽？

所以，直到現在，趙博厚老師其實還是對奚諾存疑的，還是無法相信那些都是奚諾想出來的。

心裏存了這些想法，趙博厚老師便與奚諾交談起了她論文種所寫的那幾樣疫苗藥物，是真是假，總能試出個差不多出來。

李老師：……

李老師只能又開始喝茶了，這種事他這個歷史人插不上話，不過雖然聽不懂，但是李老師也豎着耳朵在聽。

李老師還是能看得出來他這位學生面對趙博厚老師的詢問非常自信的，趙博厚老師每詢問一個問題，奚諾都能張口就來，只見趙博厚老師神情越來越專注，也越來越興奮激動，就像見了魚的貓似的。

李老師啧啧稱奇，又喝了一口茶。

正如李老師所見，趙博厚老師越說心情越激動，考校的心思也都給忘了，現在就跟遇到優秀同行一樣平等交流，靈感的火花在碰撞，“對，我也覺得可以這樣試。”

“若是能實際應用，這種藥的藥性會更穩定，儲存起來也方便許多。”

“還是要真的做實驗，對比效果。”

一切設想最終還都需要實驗數據來說話，趙博厚老師都想拉着奚諾現在就跑去驗證。

奚諾也知道當然是需要實驗數據的，就算她有虛拟實驗室，那也只是大大方便了她做實驗，節約了很多實驗成本，最後還是要用實際試劑來驗證的，說到底虛拟實驗室也只是個輔助。

李老師都把一大杯茶給喝完了，把自己肚子灌滿了茶水，可是卻只看到趙博厚老師和奚諾同學越談越嗨，越談越嗨，李老師在椅子上換了個坐姿，又換了個坐姿，看了下時間，又看了下時間，最終還是決定打斷沉浸其中不自拔的趙博厚老師。

“咳咳。”

沒有絲毫作用，趙博厚老師一點沒被打擾，連一個眼神都沒有分給李老師。

“咳咳咳！”李老師加大了咳聲。

這下趙博厚老師終于是停住了讨論，看向趙博厚老師的眼神疑惑，李老師默默與之對視。

趙博厚老師差點脫口而出了‘你被嗆着了？’，好懸沒說出來，反應過來李老師趕客的意思。

是哦，說起來就忘了時間了，趙博厚老師意猶未盡，原先對奚諾的那點懷疑在剛才的交流中已經盡消，看奚諾的眼神就像看一塊金子。