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“現在開始上課了。”語文老師推了推眼鏡，犀利的眼神掃了一圈，當即報出了一溜的名字，“趙偉方、宋曉、何逸……周朗、張琴玉，都給我站到後面去！上我的課還敢走神，我看你們是不想好了！”

這麽一點名，班裏頓時四分之一都被勒令去後面罰站了。葉緒心道好險，還好他一看這老師長得不好惹，立刻就關了系統界面。否則這會兒因為走神被罰站的，估計還得多他一個。

葉緒同情地回頭看了一眼臨時小夥伴周朗，他們七人裏就他一個被點出來了。不過周朗倒是不怎麽在乎的樣子，可能因為他本來就坐最後一排，罰站也只是站在他自己的位置後面而已，沒多大差別。

“好了，現在，請各位同學打開課本，翻到第六十七頁。我們今天學習文言文鑒賞，《逍遙游》。”

老師在黑板上刷刷刷寫下幾個重點字詞，并随機點了一名同學起來，把課本朗讀一遍。

“昨天布置的作業就是熟讀、理解并背誦逍遙游全文，老師也不為難你們，不要你們現在就背下來，讀總能讀得好吧？就……就你吧，你起來把這篇文章朗讀一遍。”

被點到的是一個嬌小的女生，坐在第四組前排。她看上去有些緊張，但還是利索地拿起書本，像模像樣地讀了起來。

《逍遙游》是江蘇高考必考的考點，要求背誦和翻譯。這姑娘看着就學習認真，想來當年底子就打的不錯，現在雖然很久沒有接觸文言文了，卻依然能夠順順利利地把整篇文章讀下來，沒有一點磕磕絆絆的地方。

語文老師很滿意，讓她坐下來：“這位同學昨天的作業完成得不錯，希望其他同學能向她學習。現在，我叫幾個同學上來把黑板上這些詞的解釋寫下來，看看你們有沒有理解這篇文章。”

躲過一劫的女生松了口氣，似乎是接到了臨時任務完成的通知。而剩下的玩家則如臨大敵，尤其是那些學習成績不好的，早就忘了這篇文章怎麽翻譯了。偏偏老師寫在黑板上的都是比較生僻的詞，讓他們看得一愣一愣的。

這一回，葉緒很不幸地被點中了。一共二十個字詞，有五個玩家被抽中，其中還有一個是葉緒的隊友錢雪絨。

葉緒在之前看到老師寫字的時候，就已經趕緊在書上把這幾個字找到并圈出來了。更何況之前還有個女生朗誦全文，給了他充足的時間記下字詞的翻譯。所以他倒是不慫，但為了僞裝成不起眼的玩家，他沒有表現得太胸有成竹。

和其他幾個玩家一樣，他慢吞吞地起身，試圖多蹭點時間給自己再看兩眼課本。語文老師臉色一沉，冷哼了一聲：“快點上來，不要磨磨蹭蹭的。”

這下大家都不敢再拖了，趕緊來到黑板前，在自己被分配到的四個字詞跟前站定。

葉緒需要翻譯的是“且舉世譽之而不加[勸]，舉世[非]之而不加[沮]，[定]乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣”這句話裏的四個詞。分別是“勸”、“非”、“沮”和“定”。

翻過書之後還算簡單，勸就是勉勵的意思，非是責難，沮是沮喪。定比較難，是認清的意思，不知道的人很容易翻譯成一定。

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他依然是磨磨蹭蹭慢慢吞吞地把幾個字的意思寫出來，中途還故意寫錯，然後擦擦改改。最終，放下了粉筆，回到了座位上。

其他玩家不少比他慘多了，比如一個要翻譯“彼其于世，未數數然也”的“數數然”是什麽意思。那玩家一臉懵逼，連讀都不記得要怎麽讀了，還讓他翻譯？

葉緒忍不住翻了一下書本，找到了這個詞的解釋：汲汲然，指急迫用世、謀求名利、拼命追求的樣子。

這邊葉緒是下來了，但是錢雪絨還在上面。她雖然也及時翻書記了一些字詞的意思，但是因為記性不太好，有一個比較難的詞忘掉了。

好在她不是一個人在戰鬥，小夥伴們當然是會幫他。在葉緒下來之前，許婉安已經在聊天頻道發了正确解釋。

[副本]許婉安：[抟]扶搖而上者九萬裏，抟：回旋而上。@錢雪絨

錢雪絨松了口氣，連忙照着寫下來。等回到座位上之後，她在副本裏連連感謝許婉安的慷慨相助。

[副本]周朗：日了狗，這個任務太變态了，還好咱們有作弊器！

[副本]孟萍：罰站人士沒資格說話。

[副本]周朗：……

[副本]林岳：小葉和小錢是不是已經完成任務了？

葉緒看了一眼自己的玩家界面提示，臨時任務确實完成了。

[副本]葉栗：對[截圖]

這也就是說，在這節語文課上，他不會再被刁難了，回答問題之類的會抽選其他玩家。不過，并不代表他就可以不聽課了，因為這位老師會叫人起來罰站。

罰站明顯不是臨時任務失敗的懲罰，只是課堂上的小懲大誡而已。如果任務完不成，葉緒猜測應該會被老師叫到辦公室去訓話。即便訓話也沒什麽大不了的，但脫離大部隊之後，遇到危險的幾率就會大大增加了。

雖然，現在還沒有明面上的鬼，其實是不會有危險的，而且明面上的鬼只負責吓唬人不會殺人。但玩家不知道這些，在他們看來副本的哪裏都很危險。

[副本]曹博航：那我們也要加油了，現在小葉和小錢已經安全了，還剩咱們五個。尤其是@周朗，你好好表現，争取早點回到座位上去。

[副本]周朗：學渣選擇死亡[手動再見]

除了葉緒和錢雪絨之外，還有一個玩家也完成了答題。她同樣是腦子轉得很快的那類，提前背了答案。剩下兩個人就慘了，站在講臺上抓耳撓腮，寫了半天就寫出來兩三個，剩下的要麽編的要麽編都編不出來。

最後，語文老師冷着臉把他們趕了下去，拿了一只紅粉筆開始批改。

葉緒全對。錢雪絨寫了一個錯別字，但解釋的對的。第三個下場的玩家同樣全對。最後兩個玩家，一個對了三個，其中有個是蒙對的；一個對了兩個，剩下一個蒙錯了，還有一個空着。

“作業完成情況，不太好啊。”老師批評道，“某些同學，明顯沒有把我的要求認真執行下去。你們看看你們寫的都是什麽東西？”

“晦朔給我解釋成了日夜？朝菌不知晦朔，人家朝菌雖然朝生暮死，但好歹看到過日月的好嗎？你硬生生把人家的壽命縮減一大段是幾個意思？”

“此雖免乎行，猶有所[待]者也。待是等待？你這是想等誰呢？等隔壁班小女同學嗎？啊？給我記好了，這是‘憑借、依靠’的意思！”

語文老師噼裏啪啦訓了一通，然後氣呼呼地讓那兩個玩家拿着書本去外頭站着，好好反省一下自己的學習态度。

葉緒縮了縮脖子，默默低下了頭。

啧，真可怕。

他當年上高中的時候，可沒碰到過這麽暴躁的語文老師。解釋不出來就解釋不出來呗，頂多回去多抄幾遍，加深點映像，哪有直接讓人上外頭罰站的。而且看樣子，罰站還不算，回頭下課了估計還得被拎走。

檢查完了作業，老師開始一段一段地講解文章。在講課之前，她還特意提了一句：“等會兒我要抽人起來翻譯，一人翻譯四句。誰要是不好好聽課答不上來，下課給我等着。”

這下好了，還沒完成任務的人連忙拿起筆，開始飛快地将老師的解釋聽寫下來，免得一會兒翻譯的時候沒翻譯好。葉緒同情地看了他們一眼，也拿了一只筆開始做筆記，就當重溫一下高中知識了，反正也沒事做。