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第三輪的臨時任務，基本上就是全員了。不過這位老師并沒有按照作為順序點人起來翻譯句子，而是随機抽取，第一個抽到的就是在後面罰站的周朗。

值得一提的是，這位語文老師之前在解釋課本時，并沒有逐字逐句的解釋，課上也沒那麽多時間讓她解釋。所以她動用了老師的終極名言——

“這句這麽簡單，有什麽好翻譯的？你們自己看看就行了。來，我們看下一句……這句也很簡單，你們自己看看……這句要翻譯一下，聽好了……”

于是就這麽跳過了一大半的內容。

玩家們一臉血地看着這位任性的語文老師，哪裏簡單了？哪裏簡單了！離開校園多年的他們，根本不知道怎麽翻譯啊！白話文直譯可以嗎？

已經完成任務的幾個玩家心有餘悸地看着他們，這麽一對比，其實他們的任務也沒有很難嘛。尤其是那位讀課本的，逍遙游本來就朗朗上口，幾乎沒多少難度，除非頭一次接觸這篇文章的人，否則基本都能完成任務。

葉緒默默打開系統界面，開始搜索有沒有翻譯文言文的小程序。

然而，并沒有。

他同情了一下剩下五位小夥伴，這就沒辦法，要麽他們自己瞎幾兒翻譯，要麽他們在聊天界面幫忙瞎幾兒翻譯。總而言之，誰也沒辦法保證自己翻譯的全對，就看運氣了，希望抽到個“難”點的。

對，就是老師解釋過的那種，難一點的句子。

第一個被抽中的周朗，自然需要翻譯課本第一句：“北冥有魚，其名為鲲。”

全文一共三十二句（以一個句號為一句算），所以即便有的句子很短、有的句子賊長，每人還是只分配一句。三十二名玩家，再加上之前朗讀的一個，翻譯字詞的五個，一共三十八名玩家。所以剩下的兩個玩家，很有可能他們的任務就是……背書。

這下大家都緊張起來，不管翻譯句子多難，總比背書簡單。這個背書幾乎就是死亡任務，除了幾個帶作弊器的，其他人都不敢打包票說自己能背下來。

周朗一邊暗呼幸運，一邊張口就說出了答案：“北方的海裏有一條大魚，名字叫鲲。”

“可以，下一位同學……就你旁邊那個站沒站相的男生吧。”語文老師欽點。

旁邊的男生：“！！！”

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我曹，這個老師還管站姿的！

他瞄了一眼書本，第二句是“鲲之大，不知其幾千裏也；化而為鳥，其名為鵬”。長是長了點，好在也很簡單。

連忙松了一口氣，将答案說出來了。

後面幾句難度還行，一直到“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”，被抽中的孟萍一臉懵逼。

這這這是在寫詩嗎？鬼知道是什麽意思啊！更可氣的是，剛剛老師壓根沒解釋這句，說“這麽簡單有什麽好解釋的”。

是啊！這麽簡單有什麽好解釋的！所以為什麽叫她起來解釋！反正都很簡單了！你自己都說不用解釋了！

孟萍在聊天界面咆哮了半天，整個人的性格仿佛和她淑女的名字一點都不相符。這時，許婉安終于慢吞吞地将自己理解的答案發出來了。

支支吾吾了兩分鐘的孟萍跟見到救星一樣，趕緊照着讀：“像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，仿佛是由生物氣息吹拂。”

語文老師犀利的目光瞪了她一眼，不情不願地說道：“坐下吧，下次記得好好聽課！”

“是是是……”孟萍如蒙大赦，忙不疊地應道。

坐下之後，孟萍苦大仇深地看着面前的書本，從沒這麽讨厭過文言文。

太可怕了！

[副本]孟萍：呵呵呵

[副本]周朗：嘻嘻嘻

[副本]錢雪絨：……

[副本]林岳：咳，只是一個任務而已，別把自己整得跟要瘋了一樣。放寬心，我們就算完不成任務也沒關系的，反正任務懲罰也不過就是我們自己人吓唬自己人，現在還沒有“鬼”呢。

[副本]孟萍：但是，任務完成了有獎勵啊……

他們這幾個完成了臨時任務的都能看見，自己的個人賬戶裏多了1個積分。不是績點，就是積分！

也就是說，玩家的臨時任務，他們完成之後，也能拿到獎勵。雖然只有玩家的一半，但也很不錯了，這可是額外收入。

[副本]許婉安：好啦，只是一個積分而已。

[副本]周朗：蚊子再小也是肉啊！一節課一個積分，一整天下來就是八個積分了！

他們多活一天才拿到10個積分，8個那也算是一筆小額“巨款”了。

許婉安無語了半晌：行吧，那大家就加油。

接下來的許婉安、林岳和曹博航，都抽到了或難或簡單的句子，好在許婉安似乎當年文言文學得很不錯，在她的幫襯下，幾個人都順利地完成了任務。一時間許婉安成了他們小隊的學霸代表，大家紛紛在聊天頻道刷“學霸求抄作業”，是徹底不打算自己寫作業了。

許婉安壓力山大，只好事先聲明自己是個文科生，只能幫忙做做文科的作業。

後來他們才了解到，許婉安是江蘇省的一名文科生，課業成績非常優秀，是個真學霸。可惜她剛參加完高考、填完志願就出了意外，不幸離世了。

從她進入逃殺游戲到現在，不過才過去了兩個月不到，那些知識依然印在腦子裏。所以上課時才會這麽輕松，也沒有推辭做作業的請求——這位學霸小妹妹很愛寫作業。

衆人直呼撿到寶了，雖然許婉安一再聲明自己數理化極差，但他們也沒有在意。數理化不要緊，大不了放棄這部分學科。而且他們現在已經分班了，是高二學生，正好選的是文科，遇到的理科題目都不難，相信集思廣益一定能夠解決的。

——才怪。

第2節 數學課上，幾個小夥伴齊齊對着書本N臉茫然，連符號都看不懂了。做題？不存在的，先幫他們解釋一下題目的意思再說吧。

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