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心裏的兵荒馬亂不知源于何時，我們深陷在不确定的泥沼裏，暧昧和模糊不清的關系總是最令人癡迷，因為還留有讓我們去設想結局的餘地。喜歡誰，或者不喜歡誰是一個人的事，但不經意間總會弄得滿城風雨，當我們還在偷偷隐藏這份喜歡的時候，早已有人洞察了這一切。

那個年紀，別人對我們喜歡誰的推斷先于我們內心的自白。

在林曉雯的一問後，宋謠謠心裏掀起了一陣不小的波瀾，帶着小心思被人戳破的甜蜜，也帶着還不敢确定的驚慌。她在感情裏已經傷了一次，再度面對這個問題，她似乎已經沒有了當初那份毫不遮掩的勇氣。

許博文的影子在她腦海裏清晰起來，明朗陽光的笑容在一點點靠近他，似乎攜着光和熱将她包裹，而她呢？她在許博文的光和熱面前黯然失色，在許博文的高大帥氣面前一點點矮下去，她覺得她夠不到他。

可她突然有點盼望見到他。

而面對林曉雯的問題，宋謠謠還是笑着否認，“我怎麽會喜歡許博文呢，驕傲自大，有時候又得理不饒人，還總嫌棄我笨，我跟他就不是一類人。”

林曉雯笑笑，沒有說話。

高二後，學習明顯比高一緊張了許多。至少從考試的數量來看，高一相較于高二簡直就是天堂，高一只有期中考和期末考，高二卻在高一的基礎上又多出了月考。每個老師都在強調考試的重要性，但沒有一個老師會在月考這種節點上特意留出複習時間，他們按着課程進度一絲不差地講授新知識，一邊又提醒同學們抓緊複習準備月考。

在這樣一個充滿濃重硝煙味的月考之際，英語老師的肚子一天天大起來了，班主任給一班同學傳達了他們将面臨其他老師代課的情況，但具體由誰來代，學校還沒有給出安排。

宋謠謠很不開心，因為她很喜歡現在的英語老師。

班裏很多同學都在議論會由誰來接管他們班的英語課，獲得最高呼聲的是三班英語老師，聽說這個老師基本不布置作業，至少不會布置同學背新概念英語，也有同學喜歡六班的英語老師，因為她長得漂亮，而且很溫柔。

結束了月考前一天的最後一節英語課，英語老師和一班的同學告了別，月考之後的英語課将由其他老師來代理。宋謠謠代表一班的同學送別了英語老師，老師幸福地笑着走了，宋謠謠卻感到有些難過。

那段時間，宋謠謠體會了什麽叫做禍不單行，還沒從英語老師離開的悲痛中走出來，早上起床的時候又不小心把手機摔了，手機屏幕從左上角裂到右下角，看一條信息都得反反複複确認好幾遍。

上午考語文，本是宋謠謠最得心應手的一門，但她絲毫不在狀态，腦子裏一會在想中午去哪裏修手機，修手機要多少錢，一會又在想要不要幹脆換個新的，而當她看到桌子上那半塊橡皮時，她自然而然地想到了許博文，想到他們分班那一天的場景。高中考試以來第一次，她沒有把語文試卷做完。

交了試卷，宋謠謠在座位上愣了半天。

“要一起去吃飯嗎？”林曉雯問。

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“你先去吧，我不想去。”

“怎麽了？我也考的不好，古詩詞都記不起來了。”

宋謠謠看了林曉雯一眼，“不是考試的事，是我手機摔壞了。”

林曉雯接過手機，“哦，都成這樣了，換個新的吧，估計得花不少錢呢。”

“嗯，你先去吃飯吧，我再想想。”宋謠謠努力對林曉雯擠出笑臉。

教室裏只剩下宋謠謠一個人，屏幕的裂痕顯而易見，她一項項嘗試手機裏的其他功能，突然，張煦捂住臉的那張照片閃現在眼前。

宋謠謠盯着屏幕愣住了，那一秒，熟悉混雜着陌生滾滾而來，張煦在開了花的屏幕後面，整個人都被分解得支離破碎。她想到電視劇裏的鏡頭，那些男女主角的感情破裂後，他們總是會在生氣中摔了相框，那個場面跟她此時手持相機呈現的場面是何其的相似。

張煦的樣子在手機屏幕裏模糊了，在宋謠謠的心裏也模糊了。

宋謠謠盯着屏幕細細看，一點一點将張煦的樣子拼湊起來，她才發現，張煦雖然捂着臉，可他的嘴角是微微上揚的，張煦在笑。

宋謠謠也對着屏幕笑了。

他們對彼此的回應都來得太晚，他們錯過了。

宋謠謠笑着暗下了删除鍵，張煦的身影便在屏幕裏消失了。

考完最後一門，宋謠謠到修理店拿手機，當時老板就跟她說了，手機還能修好，不過流程會比較複雜，需要一天以後才能來取。

可當宋謠謠将手機拿到手裏仔細驗證各項功能是否正常的時候，手機通訊錄、短信息、圖片等全都消失了，鋪天蓋地的陌生感讓她懷疑修理店的老板做了手腳，可手機後蓋的劃痕告訴她，這的确是她的手機。

修理店老板一臉無辜地說，“我昨天跟你說過，手機裏的東西可能會丢失，我還特意問你要不要備份，是你說不用的。”

“我說過不要嗎？”宋謠謠自己也疑惑了。

看到宋謠謠不确定，修理店老板便理直氣壯了，“你不說，我怎麽敢擅自做主，我就是問過你了，你說不用我才敢給你修，你不信問問我店裏這個小師傅，他昨天也在場。”

宋謠謠只能自認倒黴。

回到學校，宋謠謠的首要任務就是恢複手機數據，其中最重要的就是通訊錄信息，爸媽的電話號碼她熟記于心，憑着記憶，她又想起了陶曉欣和李臻男的號碼，原來，許博文的電話號碼她也記得了。

我們還想偷偷隐藏對一個的喜歡，可細節已經把我們出賣了。

第二天，關于代課英語老師的謎底揭開了，學校安排五班的英語老師來代課。

宋謠謠說不出自己是驚還是喜，那可是她曾經一點也不喜歡的英語老師，可是現在呢？她是五班的英語老師，是許博文的英語老師，她莫名覺得自己和五班的距離又近了，她和許博文的距離也近了。

難道這就是所謂的愛屋及烏嗎？或許是的吧。

“你不是不喜歡這個英語老師嗎？”林曉雯有些挖苦地說。

宋謠謠笑笑，“還好啊，那是以前的想法，我現在覺得這個老師挺好的。”

林曉雯覺得宋謠謠不可理。

宋謠謠也覺得這種感覺奇妙得難以言說。

英語老師沒有變，她上課時還是原來那種強硬的語氣，對待同學依然根據月考成績好壞給予不同的臉色，當她把試卷遞給考了138分的林曉雯時，她恨不得把整張笑臉都貼到林曉雯臉上去，而當她把試卷遞給只考了110分的宋謠謠時，她繃着臉說，“哎喲，我的課代表，你可要好好加油了，你都沒上平均分哦。”

宋謠謠紅着臉接過卷子，心裏暗想往後一定會好好學習。

盡管我們都還是喜歡理智清醒的自己，可在感情面前，我們無意間就變得低聲下氣，甚至甘願低聲下氣。

下課鈴聲響起，全班都頗有默契地長嘆一口氣，随後就有不少同學趴倒在桌子上。

“課代表，幫我把錄音機拎到五班，讓他們先聽聽力。”

宋謠謠茫然地從座位上站起來，忙說了一聲，“好。”

随後，她的心沒有來由地開始一陣小小的慌亂和緊張，她許久沒有回五班教室了，故地重游該是怎樣一番情景？或許就和一班一樣，站在講臺往下看，全是死氣沉沉一片。

只是一牆之隔，走道上的氣氛活躍得多，同學們一排排倚着欄杆曬太陽，還有三五成群的互相推來推去，鬧鬧嚷嚷混戰成一片，宋謠謠好不容易才等他們停下來讓出一條通行的道。她拎着錄音機，似乎是接到了上級的特殊使命，讓她的身份瞬間就高貴起來，每一個人都要恭恭敬敬為她讓出一條道。

這就是書上經常說的金秋十月，樹葉黃了，風也涼了，可是太陽特別暖，照在臉上一片溫熱，連投射在地上的影子也顯得更加活潑可愛。

五班教室外的走道上也站滿了人，靠近窗子的一邊是女生，靠近欄杆的一邊是男生，有的人背對着走道趴在欄杆上，他們在享受陽光的烘烤，也有不少男生背靠欄杆，面對着走道，他們的惡趣味是議論每一個路過的女生。

許博文背靠欄杆，正看着手舞足蹈的耿超發笑。

宋謠謠低下頭，對擋在走道中心的耿超說，“不好意思，麻煩借過一下。”

耿超立馬轉過身，一看是宋謠謠，臉上便流露出得意的壞笑來。

“耿超，你笑什麽笑，你擋到路了。”許博文說。

耿超欠着身子讓到一邊去，在場的男生便不約而同發出一片“咿”的聲音。

宋謠謠的臉一陣燥熱，她把頭埋得更低，加快步子往教室門口走。

一陣整齊洪亮的聲音沖着宋謠謠的背影大喊，“許博文！許博文！許博文！”

宋謠謠覺得又甜蜜又不好意思。

（上部完）

作者有話要說： 上半部分就這麽多了，雖然寫得很爛，但還是花費了很多的心思和精力，自己再回首，感覺也是一種成長。慶幸自己在堅持，希望一直努力！