27 ☆、第二十七話

在那過去的很久之後，我偶爾還會回想起那天他替我上場比賽的場景。更準确點說，我會回想起他很多為我做的事情，只是他那次替我比賽，像是保護着受傷着的我，因此而更加令我難忘。又或者說，難忘的是他的那個背影、他的堅定。能有哪個男人每次都堅定不移的守護你呢。有些時候，這些東西會化作情感，在我心頭上湧，聚集在眼眶。往後的某一年，我所懷念的這些情感迸發，眼眶也裝不住它們而紛紛外流——我為此而大哭過。

集訓結束後，我的腳傷也好得差不多，能夠自由自在的行動。可以說，這是一場對我而言意義并無卵大的集訓。初次比賽，因團隊分心而戰敗。二次比賽，赤司替我拿下了滿分。我除了适用了柯爾特，其他什麽事情都沒做。其後我又作為一個傷號虛度了數日，當了數日蚊子飼料。

回到了赤司家那個大鳥籠，我便又開始過起了宅宅宅的生活。赤司與我不同，他有可愛的籃球隊，隔三差五的訓練、比賽，一個暑假過得熱情似火。

他很少有空閑的時候，偶爾在家空閑，他便會去琴室。有時候我躺在床上虛度時光，會聽到他悠揚的鋼琴聲隔了好幾個房間好幾扇門，再跨越了樓梯傳過來。有時候我趴在窗口發呆，他的小提琴聲又像一條條被輕風揚起來的絲線，徐徐緩緩地在我周身缭繞。

我曾經悄悄去看過他拉小提琴的模樣。我并不敢打擾他，怕他會因此而停下那個旋律。我抱着一個小畫板、一張素描紙和一根炭筆，在某個他看不見的地方，透過敞開着的大門“偷窺”。他穿着英倫風的西服，站在離窗戶半米遠的地方。窗戶灑進來的白光像是給他一個完美無缺的背景，他閉着眼睛，羽睫蓋住了眼睑。美妙的旋律随着他手上拉動的動作，在弦與弦之間的觸碰中悠然升起。

這一幕畫面落在了我的素描紙上。我心想，我沒有偷拍，我只是把他畫下來而已，這不算是侵犯肖像權。這頂多是變相的、藝術行為式的癡.漢。

暑假就這麽被我混過去了一大半，随着開學日子的逼近，我危機感日盛。洛山是一所名牌高中，其校每年成績斐然。我若不好好準備一番，怕是第一天的入學考試就被刷下來。縱然靠着赤司的關系能勉強進去，也肯定是被人遠遠甩在身後，追趕不上。

開學的前幾天，新校服到手。名牌高中連校服的料子都不一樣，質感比我原先那所學校的要好太多。我穿着校服在全身鏡前秀了一陣子，沒過兩天，最駭人聽聞的恐怖事件爆發——開學。

我曾對洛山入學考試進行一番籌劃，網購買了好幾本題目回來刷。但也不知道是商家太奸出水題，還是洛山太變态。那數學題目，我是一個——也沒——看懂。那一番籌劃，簡直是籌劃到坑裏去了。刷了n天題，結果一點卵用也沒有。

結束完考試，我煩躁地回家、回房、倒床上躺屍。就算赤司來問我怎麽了，我也只是借口我太累了，然後蓋過大被子睡覺。

開學那天，我在白紙上找着自己的名字。在其他數個陌生的名字當中，我在倒數行列裏找到了“滿橋”。我被分配到了高二年C班。成績單在第一天就拿到手，其他成績中上，唯一科數學成績全班倒數。因此，班級排名也被大大拉下來。作為一個新來的轉學生，成績全班倒數。首先，老師就對我的印象不是很好了，“吶，滿同學，那個是你的位置，坐那裏去吧。”連一個“自我介紹”的機會也不給我。同時，自然是失去了可以在同學們之中獲得尊重的機會。

我想這樣也好，反正也不想去加入什麽同學們之間的小團體，安安靜靜的上完一天又一天的課就行。

我記得有一個單詞叫naive，天真。非常的适合形容我。

第一個月，同學們都還算友好，自然也有兩三個比較冷淡的人，并不大愛理睬你。老師雖說視你若有若無，但學習方面還算肯關照。總體來說，還算是平和的局面。但這種平和的局面，終于在第一次月考後支撐不住的倒下來。我數學又一次不及格，排名又一次被數學成績拉下來。

班主任總算忍不住把我叫去了備課室，晃着我的成績單一陣數落：“像你這樣的成績是不适合洛山的，滿橋同學！各科科目成績還行是沒用的，要出彩才配待在洛山！你倒好，不僅不出彩，還有一科數學嚴重不行！”

其實我很不明白她的數落方式，她又不說要用什麽辦法解決，只是單純地說我這樣會給班級拖後腿，會拉低班級成績，會不配待在洛山。我估摸着她心裏還憋着一句話不敢說，那就是還會害她沒有獎金。我雖然郁悶，卻又不能直接問她：“那你想怎麽樣吧！”

終于，她說了有點實際意義的東西，那就是：“我要見你家長！”

我說：“我爸我媽都在東京……”

班主任不耐煩地說：“你叔！你嬸！你舅！”

我說：“我只有哥哥在這裏。”

班主任更加不耐煩地說：“那就你哥！”

然後，我顫顫地指着拿着一沓試卷來備課室的那位：“就是現在進來的這個……”

赤司聽到了我們的對話，長長嘆了口氣。将一沓試卷放在了某位空着的教師桌子上後，轉步，朝這裏走過來。

他鞠了個躬，徐徐說道：“您好。我是她的哥哥，高三年A班的赤司征十郎。”

我不知道赤司此刻臉上是什麽表情，簡直不敢去看他。我怕看到他一臉失望，也怕看到他一臉毫無在意。這兩者，都會刺痛我的心。

因而這一刻，我內心痛苦無比，我感覺自己又為赤司家丢人。所慶幸的是，我一直簡直不用“赤司”這個姓。怕的就是類似的事情。

班主任面部表情呆滞了一下，兩秒，回了神：“A班的赤司……東大班的那個啊……”這語氣，明顯就柔和了很多。

班主任又看了看我，眸子那點發光的神色一下子暗了，她感到不可思議：“是兄妹？怎麽不同姓？還有，這水平也差太遠了吧……”

赤司此刻就站在我身邊，我能感受得到他身上的氣息。我将拳頭蜷了起來，這樣難堪的氣氛讓我想哭，只覺得自尊心受到嚴重傷害，卻又深深的明白着，我并沒有資格去讓人家尊重我的自尊心。

班主任看到我的兄長是赤司，便不再對我多說什麽。

我被訓完之後沮喪的回到班級。本來我是不會這麽沮喪的，我向來對別人的批評不痛不癢，也可稱之為“臉皮挺厚”。但這次不一樣，這次赤司在現場見證着我的弱小，看到了我和他那水平的天差地別。我們名義上捆在同一個姓氏家族上，實質，雲泥之別。是在許久之後我才知道，如果是單純的兄妹，妹妹何須在意哥哥有多強大，自己有多弱小。

人只會想要追趕上喜歡的人的步伐。

然後班上那些向來冷漠我的同學終于冷漠不下去。他們彼此打鬧的時候，不經過我同意便拿我的書本去砸對方，還對我說：“是數學書沒關系的吧，反正你也不讀。”

上數學課的時候，自顧自的伸手來拿我的筆盒：“借我用一下啦，反正這堂課你又不用聽……”

第三次，我終于發了火。他們愣了好一會兒，忽覺十分好笑，明明我那麽差，我為什麽要發火？數學老師注意到了我的動靜，也很好意的獻上一句：“滿同學，請你不要打擾別的同學上課。”

然後那幾位同學便趴在課桌上憋着笑。我“發火”的這個舉動，并沒有搏回我應有的尊嚴，只是給了他們一個借口可以更加的取笑、并且欺負這樣的一個同學。

我和赤司的差距就在這裏。他強大，我弱小。強大的人萬人景仰，弱小的人恣意欺淩。這是我無法改變的一點。強大的人社交好被人稱作為人很好，弱小的人社交好不免摻雜了獻殷勤的意味。所以，我會連帶着連社交都不好起來。

老師向赤司報告了我的成績狀況以後，我覺得我實在是無顏面對赤司。晚飯草草吃完就回房間，面對着作業繼續着我的郁悶。

後來赤司從隔壁房間過來，手上拿了一大堆試卷和練習。

我吓了一跳，忙擦了擦眼睛裏差點流出來的東西，問道：“有事嗎？”

他把那堆試卷和練習冊放我桌上，取過一張椅子坐在我旁邊。他一邊拿起一本練習冊翻着，一邊說：“從今天開始，我給你補習。”