29 ☆、第二十九話
自從赤司開始給我補習後,我便沒臉沒皮地免費享受起這位優資教師的免費服務。赤司不愧為天才,他可以在音樂方面是天才、運動方面是天才、管理方面是天才,如今我發現,他還能在教育方面是天才。
雖說他教我的習題方法總是千奇百怪,但卻是有用得很。我只有在第一天補習的休息當中不小心睡着了,後面的幾天,我再困再累都會死命撐着,無論如何都不能讓自己的雙眼閉合超過十秒鐘,他若不說結束、我便不會結束。我不斷挑戰着自己的疲勞神經,終于在刷題的過程中不會再感到疲勞。但卻因此而物極必反,我開始失眠。
于是我至今也不知道,第一次補習的那天晚上,那究竟是夢還是現實。
一個禮拜過後,班級數學小測,我的成績排在第二。
同學們對此表示很驚訝,包括老師也不太敢相信。可他們的那種驚訝情緒并不包含贊賞,也沒有像小說還是漫畫裏常說的“刮目相看”。
并且有同學在課堂上發表問題了:“老師,滿同學前面坐着的是小松同學诶。”
他只是這麽一說,所有人就都懂了他的意思。小松是我們年段有名的數學學霸,數學成績在我們班級猶如泰山般穩固,從未從“第一名”這個位置上掉下來過。
此刻這名同學提到,小松就坐在我前面。看似講了一句毫不相幹的話,話裏無非就是想告訴同學們和告訴老師,我這個第二名的成績名不正言不順,得到的途徑想必是摻油帶水的。但這位同學并不直接講出來,或許是想“給我點面子”,所以他就只是委婉地提醒一下老師,我和小松坐得很近。
“哦,是這樣啊。”老師推了推眼鏡,似乎略有明了,點了點頭,說:“我知道了,那麽滿同學,你下課來辦公室一趟。”
……
我日。
我當時真的十分想爆粗。但考慮到形象問題,我忍了。我生生的将“我日”那兩個字忍下來了,咽進了喉嚨裏。那位好心提醒了老師的同學,卻是一臉挺得意的,似乎是在得意自己竟然這麽的正義,這麽的聰明。
我想,反正我是憑真本事拿到這個成績的,去他辦公室怎麽了,不就去一趟麽又不會死。
想我以前在校園裏雖說沒有優異非凡,但也一向守規守矩的,除了吉野江期那一次,還就沒讓老師領導叫去批評過。沒想到一來洛山,第一學期還沒過一半呢,就讓不同的老師叫去了兩回。
我再次來到教師辦公室,已經沒有第一次那樣陌生,問路都不用問了,想必以後這還會是條常走的路。
我們的班主任是個中年婦女,我們的數學老師是個中老年男子。中年婦女行事多聒噪,所以我們班主任叫我去辦公室的時候,是給我一大篇長長的訓話。中老年男子行事較為果斷。所以,我們數學老師把我叫來辦公室後,第一件事情就是拿出一張卷子放在桌子上,然後指了指卷子說:“來,現在做。”
我拿着卷子看了半晌,我忽然開始後悔方才在課堂上沒有把那句粗話罵出來。現在想罵,才是真正的不能罵。
我知道,要證明我是否有作弊,來他辦公室這場重新的、單獨的考試很重要。這簡直是決定了我的聲譽的重要一戰。
但我十分不明白,“老師,這裏面有的內容還沒教過。”
數學老師對此表示很不解,推了推眼鏡說:“這些都是高二年的內容。昨天小測也有一些題型沒教過,你不也是會嗎?”
我竟無言以對。
我很佩服這個中老年謝頂光頭男的思維邏輯。題型沒教過和內容沒教過,他是如何在這兩者之間畫上等于號的?
赤司讓我訓練了各種各樣的題型,但始終是跟着我們班的教學進度走。這謝頂光頭鴨梨肚男倒好,直接給我來一個飛躍。
我寫了兩道題。再後面的 ,我就不會了也看不懂了。我郁悶的把筆扣在桌子上,直接說我不會。
數學老師把我的卷子抽過去,看了不到三秒鐘,便長長嘆了口氣,那種嘆氣,是對一個被發現作弊了的學生,無奈的嘆氣。他直接對我說:“滿同學,我想你要寫一份檢讨給我。”他在那張卷子上寫了個“5”丢給我,“然後和這張卷子訂在一起交給我。”
有段時間我甚至懷疑,這天的這張試卷、這場單獨考試,這老師就是存心了的要我難堪。
我捏着那張卷子走出辦公室,門外聚了三、四個人,都是我們班的同學,一個個捂着嘴差點笑出聲。我瞥了他們一眼,頭也不回的繼續走我的路。他們在身後小聲笑着、小聲議論着:“看見沒有,都說了她是抄小松同學的了。”
“成績是帶有水分的啊,那我就放心了,還以為自己真的差得被她超過了呢。”
我一向是個有理智的人。因為這是在學校,所以我忍了。我只能握緊了拳頭,咬着牙回了班級。
同學們對于我“作弊”的這件事情一直讨論到了放學。我讓自己當了一天的聾子和瞎子。縱然我深知,人不應該懦弱,我确實有千萬個瞬間,想直接跟他們撕了。
但在這個學校我有顧慮,有赤司征十郎這個顧慮。我要是出了什麽事情,他一定不會放着不管。可我,不能給他丢臉。所以有些事情,我只能想想,但不能做出來。
第二節下課之後,赤司發了條短信,讓我去圖書館找他。今天在那裏補習。
他現今還沒退出籃球部,在籃球部的最後這段時間,他想好好珍惜,想努力地訓練好每一個球員、打好每一場比賽。有時候忙了,便連回家吃飯的時間也沒有,只是縱然如此,他仍是會堅持每一天都給我補習。因此有時候,他會一放學就打電話讓我去圖書館。
第三節課,數學老師不上,讓我們自習。自習課總是諸多流言蜚語,讓人難以忍受,我便收拾好東西,直接去圖書館。
在圖書館有一扇巨大的落地窗,落地窗邊的一排座位上,只坐着赤司一個人。
他正埋首在一本高二年的英語題冊當中,桌子上還有一堆高二年的文綜題冊。想來是正在為我挑選适合我的題目。
我一向認為我的事情對他來說只是小事,但他卻将這件小事做得如此認真。而赤司認真的樣子,又總是這樣的吸引人——不,簡直是性感。我鬼使神差的拿出手機,偷拍。日本的手機照相時聲音不能關閉,然而我十分慶幸自己的手機是老媽從國外帶給我的,可以調靜音。
看得有些發傻,直到他擡起頭發現了我,我才瞬間回了神。
他問我怎麽這麽早就來了,現在才第三節課。我跟他說,我們第三節課是自習,他說正巧。
我到他旁邊的位置上坐着,把書包放在桌子上。他顯然還沒選完手上那本英語的題冊,便先拿了一本歷史的給我。
“你先做這本,裏面那些圈起來的題目,都是必考的題型。”
我微微詫異,記得他是個理科生,卻為了給我補習,去研究文科的題目和考點。
我幾乎已經忘記了今天被數學老師打擊了的事情,這瞬間心裏居然還有點小愉悅。可,老天似乎想要提醒一下我那件事情。從書包裏拿出筆盒的時候,那張代表着屈辱的卷子夾着一張白紙掉了出來,我來不及去抓住,它們就飛到了赤司的腳下。
地板上那張卷子敞開來,上面一個鮮紅的“5”異常奪目,掉出來的那張白紙上頭就寫了三個懶洋洋的字“檢讨書”。
赤司看見了,随即,手上的動作一頓,一秒後,伸手去撿。
我顫顫地叫了聲:“哥……”
這是我最怕見到了場面了。如今,還真是讓他看見了。我多怕他會失望,會一氣之下不再管我。
他看着那份試卷,說:“我聽說你今天數學成績是班級的第二名,那麽這張?”
我說:“……”
無可奈何,我只能将實情告訴他。老師不相信我的成績,又讓我去單獨考了一次。
做完解釋以後,我的心仍是揪着的。赤司一句話也不說,只是靜默地凝視着那張試卷、凝視着那個鮮紅的“5”、凝視白紙上的“檢讨書”三字。有一絲冷冽沉在他眸中,而隐藏在那冷冽之中的,則是微微的愠怒。
倏地,他拉起我的手腕,起身就走。
“诶诶?!”我跌着跟着起來,被他拉着走,慌張地問着:“去、去哪裏啊?”
從他的唇邊只吐出了一句:“找你們的數學老師。”
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