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明橋并不想和這老頭對着幹，但他必須确認一些事情。

比如他是否真的從學生變成了餐廳員工，如果他變成了員工，那麽怎麽做才能再變回去，以及最重要的一點：他要怎麽從這裏出去。

聽完他的問題，老頭猙獰的面孔有一瞬間的凝滞，和別的反應迅速的怪物不同，他像是一臺原本處于待機狀态的電腦，需要對這個突如其來的bug進行仔細的分析和檢查，然後才能處理和解決。

明橋趁着這個空檔大聲喊張婉喬的名字。

他本就在離三樓樓梯口不遠的位置，聲音大點傳到二樓應該是沒有問題的。

但他喊到聲音都啞了，也沒有得到一點回應。

明橋立馬推測他又遇到了在一樓時那種情況，即只有身處其中的人才能聽到環境發出的聲音。

就在此時，這些員工好像也反應過來，先是捂住了他的嘴，後發現明橋一直有掙紮逃脫的跡象，幹脆從一旁随意拿起一塊抹布，塞進了他嘴裏。

明橋聞着那味道差點吐出來。這塊抹布浸滿了泔水，他越是想吐，越帶動唇部肌肉擠壓抹布，越能把裏面的水擠出來。

他難受死了，也惡心死了。

“你的工作內容寫在員工日志上。”老頭并沒有回答他的問題，但顯然已經被激怒：“手冊第二條：員工最基本的工作是認真工作。你沒有認真工作，我要懲罰你！”

明橋頓時感到不對。

他說的那個第二條規則明顯繞口，沒有邏輯，而時辛看那本員工手冊的時候，但凡不對勁的都會挑出來說給他們聽，不可能漏掉這麽一條。

要麽，規則正在改變，要麽，就是這個老頭随口胡诹了一條規則來騙他。

聽到老頭說“懲罰”，周圍的其他人似乎都興奮起來，分別抓住明橋的四肢。

明橋不太擔心自己會受到過分嚴重的懲罰。在他看來，這老頭口頭說出來的違反規則遠沒有他當時違規刷卡來的嚴重。他被周圍的人架起，頂在腦袋上方，胳膊腿都被人舉着，整個身體懸在半空。

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他的頭因為重力而向後仰，不斷充血的大腦讓他更加清醒地感知一切。明橋梗着脖子，讓自己能看清前面的路。

他被人帶着先從小門進入後廚，又在這裏面七拐八繞。越往裏走燈光越暗，還一閃一閃的。

等到了地方，眼前畫面不再搖晃，明橋才被放下來。

這是一個堆放雜物的屋子，随着他們開門的動作，許多灰塵揚起，灑落在空氣中，明橋被嗆得呼吸都有點困難，他偏頭換了口氣，才眨着眼睛看向這間屋子。

牆上沒有窗戶，而且整間屋子也只有角落裏堆放了一些破舊的鍋碗瓢盆。

“把他推進去。”老頭說。

明橋被很強的力道猛推一下，踉跄幾步才站穩。他手腳終于得以解放，第一時間趕緊扯出了塞在嘴裏的抹布。

這股洗鍋水的騷味本來就讓他直犯惡心，現在一朝得以解脫，終于吐了個痛快。

那些人把他推進來就趕緊鎖上了門，生怕他乘機跑出去。

明橋本來也就沒那麽多想法，被關在這兒反而能讓他離那群亂七八糟的人遠點，便于他自己安靜地思考。

從那老頭的反應來看，他确實變成了食堂的員工，這和上午變成學生時，在辦公室門口遇上老蔣時老蔣的表現是一樣的。

接下來就是怎麽脫離這個身份。明橋對這方面不太熟，如果是學校聘用的在編教職工，辭職大概率是要向校領導和教育局提出申請，但一中食堂是學校外包給社會企業的，員工歸這家餐飲公司管。他現在被困在學校，沒辦法聯系外面，也就沒法辭職改變身份。

明橋又閉着眼想了想。

但是他從老師變成學生的時候，也沒有那麽多彎彎繞繞，只是因為一個小差錯而導致了身份的轉變。同樣，他從學生身份變成員工也不過是穿了員工的衣服。這樣看來轉變身份并不需要常識理解的流程，只需要做對應的行為，或者遵守對應的規則。

如果真是這樣，他只要等待下一個機會，做老師該做的事，遵守老師該遵守的規則，就能變回去。

這些問題想清楚後，就剩下了兩件事：找到被困在這裏的學生，以及從這裏逃出去。

明橋經歷這麽多事，體力消耗了太多，他必須歇一歇恢複精力，才能繼續解決當下的問題和困境。他靠着牆慢慢坐下，借着門縫處投進來的一絲絲光線打量這裏。

盡管再看一遍，牆面和地面也依舊是光禿禿的。但他總覺得應該有什麽突破口。

老頭一說懲罰，其他人都異常興奮，他們在高興什麽。還有，他們綁着自己來這兒的一路上，似乎非常堅定且熟悉，這就意味着他們不是第一次幹這種事，他們以前或許也綁着其他倒黴蛋來過這兒。

既然有人來過，就一定會留下痕跡。

明橋欣喜了一瞬，撐着地面站起來，手慢慢地在牆面上來回摸索。

雖然那細微的光線照不到這些地方，但手可以摸到，他要檢查是否有人在牆面上刻字。

等摸到門口時，明橋感到手指下的地方凹進去一小塊。

他立馬順着那些凹陷摸下去，仔細感受變化，确定是刻下的漢字後，再把它全部拼起來。

【救命】

明橋又确認了好幾遍，也都是兩個字，救命。

有人曾經在這裏求救。明橋手指抵住那兩個字，重重地呼出一口氣。

在這間屋子裏刻救命可以說毫無意義，既不能給自己心理安慰，又不能把這種信息傳遞給外面的人。除了給後來者帶來無窮的心理壓力之外，沒有任何益處。

他的情緒持續低落，最後摸到堆放雜物的那個牆角，也沒有再發現其他的刻字。他有些支撐不住，摔坐在地上。但這個動作恰巧碰掉蓋在表面的一個鐵鍋，其他一些東西由于力的突然改變也都像多米諾一樣倒塌，露出最裏面的東西。

一只只剩下骨架的手。

明橋被猛得吓了一跳，他的大腦停止了思考，只能坐着動彈不得。

他自打進來就一直鼓着口氣，想着活着帶其他人出去。

但這只手骨架把他的幻想擊了個粉碎。

明橋咽了兩口唾沫，把臉埋在手掌中間。

不能自己給自己洩氣。

至少他現在還活着，就有希望。

他喘着粗氣再次睜開眼，看見了那只手旁邊的一張小紙條。

那張小紙條和骨頭的白色完全融為一體，不仔細看還真看不到。

明橋手打着顫，把那張紙條拾起來，拿到有光的地方看。

上面有褐紅色的筆跡，畫了十三個正字。

張婉喬右手拉着王打打，左手攥着剛發現的一張字條，繼續在迷宮裏走着。

他們已經在這裏面繞了一個小時，也沒繞出所以然來。最開始剛上二樓就發現迷宮的他們根本沒打算往裏走，但喊人喊了半天也沒動靜，再想上下樓發現樓梯已經被實心的牆堵死了。

走出迷宮或許會有一線生機，于是兩人不得不硬着頭皮走進去。他們在這個迷宮裏只發現了一個手電筒和一張紙條，紙條上有六十五個毫無規律的黑點。

王打打走的有些累了，他腳步慢下來，撤着腳嘟囔：“老師，我們歇一歇再走吧。”

“你累了嗎？”張婉喬問他。

王打打點點頭。

張婉喬勸慰道：“但是你也看到樓梯口那張告示了，一旦進入迷宮就不能停。”

“那，那我們走慢一點。”王打打有些委屈：“老師，我上你的課都沒感覺這麽累。”

張婉喬輕輕拍了拍王打打的後背：“走不動那老師背你，我們不要在這裏停留太久。”

她蹲下來，等待王打打上去。其實王打打個子很小，又瘦弱，在同齡人中顯得發育不良。她背着一個孩子再走點路應該沒有問題。

但等了半天也沒見王打打有什麽動作。

她疑惑地回頭。

王打打對上她的眼睛，繞着手指小聲道：“老師，我看見你腳後跟磨破了，不用你背我，我自己能走。”

張婉喬自己都沒注意到腳後跟磨破了，她苦笑着站起身，重新拉住王打打的胳膊：“那我們走慢點。”

“好。”

時辛也沒想到，在他目送走明橋和那對師生，一轉頭打飯的窗口就已經站滿了機器人。

這些機器人等間距排列着，一手握着舀飯的大勺，一手拿着鋒利的菜刀。

他皺着眉，跟這些機器人對視，采用敵不動我不動的策略。

但他想平靜，機器人可不會平靜。

它們在某一瞬間齊刷刷地轉了方向，從窗口繞了出來。

機器人源源不斷地從後廚出來，好像無窮無盡，直到環繞着包圍了整個餐廳。

時辛緊繃着神經，把拳頭逐漸攥緊。

突然，一樓的廣播呲啦地響了兩聲，随後，一個機械男聲緩慢讀到：

“興川市第一中學外來人員守則：

歡迎你來到興川市一中，我校已經有百年建校史，一直以來深受好評。學校本着以學生為中心的宗旨，致力于培養優秀人才。

我代表校領導團，再次對您的到來表示熱烈歡迎，感謝您對我校的的關心和支持，祝您來訪愉快。

在校期間，請各位來訪者遵守以下規則，以确保你可以盡快适應來訪工作。

1.牢記自己外來訪客的身份。

2.請各位來訪者正面宣傳我校。

……

違規處罰包括但不限于死亡，再次強調，遵守規則，否則後果自負。”