16

一股涼意從明橋的腳底板升到了頭頂。

如果他親眼看見王露救無可救，痛苦地溺亡在自己面前，他可能會難過，會內疚，但絕對不會害怕。而現在，他靠着張婉喬三人的只言片語去腦補和想象王露死亡的全過程，這種不明不白的恐怖更讓人顫栗。

明橋沉下心，強迫自己不去過度想象這件事。

他不能在這個時候表現出畏懼的心理，要不然他們幾個都會不約而同地陷入極其壓抑的氛圍裏。這種不健康的情緒對現下的困境沒有任何意義。

“時辛，我們去周圍轉轉。”明橋看了看整個水泥看臺，能容納人的地方不算小，他們大可以四處走動，找找其他能夠出去的線索。

“好。”時辛擡腳就跟着明橋走。

“老師，我也去。”秦學叫住兩人：“我在這兒坐着也沒事幹，我也歇好了，跟你們一起吧。”

“行，走吧。”

三人沿着水泥看臺一路走，也扔了一路小石子，确定整個操場都是這種不明液體。

等到了操場第一個拐角時，明橋看見了鑲嵌在牆裏的不鏽鋼公告欄上的紙。

這張紙和周圍發黃發爛的紙完全不同，只有便簽大，紙質卻好的多，上面用黑色宋體打印着幾行字。

明橋已經有些習慣了這種随時可見的新的規則和告示，見了就立馬停下來，仔細看一看。

【關于操場的告示：

每天運動一小時，幸福生活一輩子。

1、操場主體是橡膠跑道，堅硬且有彈性，通體紅色，畫有白色隔斷線。中間是足球場，足球場鋪設人造綠色草坪，且有兩個2.44乘7.23的球門分別放在足球場兩側。

2、操場有良好的排水系統，除下雨天外，不會有液體殘留。

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3、操場周邊設施齊全，設有單雙杠、橢圓機、劃船機、仰卧起坐輔助器等健身設備。如果在操場看見木船、游泳圈、跳水臺、跳水板，請大家不要靠近和使用，那是假的。

4、鍛煉身體時，最好找同伴陪同，以防受傷。

5、跑步、立定跳遠、坐位體前屈、仰卧起坐等都是全國中小學生體育運動基礎項目，認真練習，可以幫助你在體育考試中取得更高的成績。

6、我校不設游泳課程，如果你發現有人在操場游泳，請不要拉ta。

7、操場開放時間為6:00～22:00，請各位同學注意鍛煉時間。

遵守規則，否則後果自負。】

“又是這種東西。”時辛也來回看了兩遍：“這次更奇怪。”

“這裏只說操場應該是什麽不應該是什麽，卻沒有說怎麽解決這種不正常。”秦學補充道。

“你怎麽看？”時辛問明橋。

“這裏的規則和餐廳的不太一樣。”明橋說道：“餐廳的規則一板一眼，直接告訴你該做什麽不該做什麽，但是這張告示，就像秦學說的，更像是一種說明，告示你操場應該是什麽樣，不應該是什麽樣。”

沒等其他兩人說話，明橋又接着道：“而且，這張紙應該還有一部分，”明橋摸着紙的邊緣突出的毛糙，“這些細小的絨毛不易察覺，但其他三邊都光滑地割手，唯獨這邊不一樣，顯然是有人把紙撕開了。”

兩人一起點頭。

明橋說：“現在操場已經灌滿了酸液，說明肯定不符合告示的第一、二條，但是再進一步，那些木船、游泳圈什麽的并沒有出現。”

秦學頓悟：“說明要麽想辦法讓酸液消失，要麽想辦法讓操場變得更奇怪，引這些東西出來。”

“是的。”明橋贊揚地看了一眼秦學。

“明老師，你覺得規則的目的是什麽？”時辛另辟一條蹊徑：“如果這些所謂規則是為了保護我們，那我同意秦學的觀點。就像在餐廳，要麽什麽都不做、什麽都不違反，這樣可能連進餐廳的機會都沒有。要麽就違反徹底，絕處逢生。但如果規則只是為了殺死我們呢？你想想在餐廳裏，但凡有一點失誤，我們小命全都得交代在那兒。”

明橋順着時辛的思路往下說道：“尋常規則的制定本來就是為了保證人們可以遵守，從而達到和平穩定的效果。可現在有兩種不同的規則，一種在制造混亂，另一種在幫助我們從混亂中逃生。”

“我不明白。”時辛搖搖頭：“這不是自相矛盾嘛。”時辛半知半解：“‘它’為什麽要一邊制造混亂的秩序，一邊又給出破解的規則？”

明橋反應過來：“可能校園裏有兩方勢力。”

這句話一說出來，三人皆是一怔。

如果真是這樣，那制造混亂的一方是誰？給出規則的一方又是誰？

當時新校長的出現同時帶來混亂和秩序，新校長又是哪一方？

他到底是好人還是壞人？

明橋想了很久都沒得到答案。

“我們先解決眼下的問題吧。”秦學打破三人之間的僵局：“如果現在出現的規則是保護我們的，那說明可以按照我說的做，要麽解決酸水，要麽制造混亂。”

他看了眼明橋，明橋贊同地點頭，于是秦學又去看時辛。

這人好像從第一次見面就不太友善，剛才又對他說的提出質疑。

秦學都不指望這個人能同意，大不了到時候他和明橋一起想辦法解決，不帶這個人。

但沒想到，時辛竟然也點了點頭，同意了。

“想解決酸水就從源頭開始。”明橋說：“第二條，‘操場有良好的排水系統，除下雨天外，不會有液體殘留’，所以酸水的滞留要麽是因為排水系統壞了，要麽是現在正在下雨。”

“可現在是晴天。”秦學瞪大了雙眼，不可置信地看着明橋。

時辛笑了笑：“可是你們學校的排水系統之前還上過新聞，說是全市最好的排水系統，風吹不散雨淋不壞的，說的天花亂墜。”

“确實。”明橋說：“學校的排水系統還接受過抗洪檢測，當時說是可以防範特大洪水，并且被列為市級安全地帶。”

“所以現在正在下雨？”秦學不敢相信。

可明明現在陽光明媚，甚至還是很曬，空中也沒有落下的雨點，怎麽就算下雨呢？

他小小的腦袋裏充滿大大的疑惑。

明橋解釋：“下雨通常是自然現象，水蒸氣凝成雲，再結成雨滴落下。但我們知道，現在肯定沒下雨，也更能肯定，排水系統沒有出問題，二選一用排除法排除得到的選項可能不對，但卻絕對正确。”

“我又繞進去了。”秦學痛苦地搖頭。

“你就當你看不見的地方在下雨吧。”明橋只能說。

“那我們怎麽辦？”時辛問：“只能說它在下雨，但又找不到下雨的地方，這樣就沒辦法阻止酸水增多，也就不能解決問題。”

明橋淡笑着瞥他一眼：“那就啓動Plan B，讓情況變得更遭，你不是最擅長這個嗎？”

“我怎麽就……”時辛想起來自己在食堂幹的那些事，有些無力反駁，“那又怎麽讓情況變得更糟？想搞破壞也得給我個機會吧。”

“那就是另外的問題了。”明橋說。

他往前走了幾步，又找到一張紙。

這張紙被塞在了水泥看臺的地縫裏，他摳了半天才摳出來。

紙的背面沾滿了灰塵土塊，展開的時候落了明橋一身。

他也不在乎這些，打開紙條看着。

【我被困在了●●

沒吃沒喝。

外面一直在下雨。

它說讓我●●●，

但是不行。】

上面的字跡很模糊，還有好幾處塗黑暈染到完全沒法識別的，可能是沾過水的緣故。整張紙也皺皺巴巴，但和那張告示不是同一種紙。

時辛湊到旁邊看着：“這有點像在餐廳我們找到的那個日記本上的紙。”

“但是那種本子是學校發的，”明橋說：“只要是學校的人，無論學生、老師，還是其他工作人員都有可能會有。”

“他被困在了哪？它讓他幹什麽？”秦學把這張紙翻來覆去地看：“竟然能一點關鍵線索都不留。”

“解密游戲不就是這樣。”時辛在旁邊不屑道：“一看你就是密室逃脫玩的少，要是能把關鍵線索這麽輕易給你，那整個游戲得多無聊。”

“……”秦學無語到扯着嘴露出一個冷笑。

明橋看着兩人玩鬧更無奈地直扶額，他簡直哭笑不得：“這不是游戲，玩脫了要沒命的。”

好說歹說說了半天，這兩人才稍微消停一點。

明橋繼續往前走，一直走到主席臺，也沒找到那張紙被撕下的部分。

“有的人，路都走不穩。”背後傳來時辛幸災樂禍的聲音，明橋轉頭去看。

秦學立馬回嗆：“要不是這突出的鐵皮絆了我一下，我肯定摔不着。”

明橋覺得自己又該做調和劑的時候，兩人俱是一驚，随後喊明橋：“明老師，快來看！這兒有個樓梯！”