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桑濯是個怎樣的人呢？

——肆意又張揚，柔軟又堅韌。

這是傅息年節目裏對桑濯的形容。

實際上，在成為同學後的那段時間，傅息年曾默默注視着對方的身影想過無數次這個問題。

第一次注意到對方是開學第一節 課結束，有人在教室後面大聲喊了一個名字，“桑濯”。

這個名字在課堂上已經聽到過兩次，第一次是老師往教室後面扔了一支粉筆，嘴裏指責名叫桑濯的人高三第一節 課就說小話，第二次則是喊他起來回答問題，傅息年看到同一排左側站起來一位瘦高的男生，對方似乎剛在睡覺，聲音帶着還沒睡醒迷茫，垂着腦袋左顧右盼找答案，後腦勺上似乎已經寫上了差生的自我介紹。

傅息年也看了一眼便移開了視線，他不歧視差生，只是并無興趣給予更多關注。

所以在課間聽到那個姓名後他也只繼續整理着課堂筆記，但耳邊還是很快響起了一道略顯熟悉的聲音，帶着朦胧睡意強打精神，有些沙啞，又帶着少年獨有的清亮。

“什麽事？”

即使眼睛看着筆記，能夠一心N用的人還是将旁邊的談話一字不落聽了個完整。

喊人的是班上一位女同學：“老班找我，但我作業還沒收，你幫我收下吧？”

沒睡醒的男生利落回：“好嘞，”然後是座椅移動的聲音，男生的聲音遠了些，也清醒了不少，和方才蔫蔫的語調判若兩人，“數學只有兩本套題是吧？還有別的嗎……”

片刻後，男生的聲音出現在講臺前，和大多數課代表一樣，收作業前都會吆喝兩聲，不同的是班裏的人跟這位課代表沒什麽距離感。

短短兩分鐘傅息年耳邊到處充斥着“桑濯”這個名字。

“桑濯等等我！”

“桑濯給我看看你的。”

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“英語收嗎，桑濯？”

“桑濯桑濯，過來！”

連前一分鐘還在他桌前和他搭話的兩位女生都跑到了那人面前說着什麽。

傅息年終于沒忍住擡頭看向了對方，然後在對方的“差生”标簽前又貼上了“長得不錯”和“人緣很好”兩個标簽。

大概是對方的形象和差生有所差距，傅息年思考了一下自己是否判斷失誤，以至于對方走到自己眼前他都沒有反應過來，等他跟自己說第二句話他才回神。

對方第一句似乎是告訴自己不用交了，他會跟老師說一聲。

第二句是：“你如果怕跟不上，可以自己找來做一做。”他說着把手中的套卷封面給他看，“這是我們自己買的，校門口的小超市就有賣。”

傅息年看一眼封面，這邊學校的複習進度并不快，類似題目他早已經複習過，便直言回：“不需要。”

帶着冷硬的話語讓對方面上閃過一絲怔楞，傅息年第一次有了解釋什麽的沖動，但又在無所謂的心态中作罷。

後面的事情他便記不太清，只漸漸發現，這位對着別人總是勾肩搭背笑臉相迎的男生似乎不太喜歡自己，對此傅息年并沒有太多的情緒，只感覺有些新鮮。

對這人新鮮，對這人做出的事也感到新鮮。

他的目光開始一次次落在對方身上，看他張揚的眉眼和拙劣的惡作劇，看他投籃的潇灑和慶祝的歡欣，還有每次見到自己時眼底嘴角藏不住的小情緒……

當時只把這當做空閑調劑的傅息年并沒有意識到，為什麽偏偏是他，只因為他長得帥嗎？

後來醒悟過來的他才後知後覺，他雖然不喜歡自己，但自己卻一直被他深深吸引着。

怎麽會有人每天都這樣無憂無慮地像個傻子一樣，被老師罵了還能嬉皮笑臉認錯道歉，被同學嘲笑後也能一笑置之，前一天在球場跟人打了架，第二天便能見他和人又勾肩搭背哥倆好的模樣。

大概因為傅息年從小見過太多逢場作戲和歇斯底裏，也遇到過太多別有目的的曲意逢迎，這種好像什麽煩惱都不會放在心上的人他自幼兒園便沒有見過了。

那時起，傅息年對這和他從小生長環境有着天壤之別的校園開始有了不一樣的認知。

而後面的運動會其實算是他無聊的一個小實驗，他想試一試，這人是不是真的像他表現出來那般不記仇。

然後他得到了想要的答案。

可是現在呢？

如果沒有他的幡然醒悟，他們大概會再無交集。

這不正是自己被吸引的地方，讨厭的時候毫不掩飾，喜歡的時候毫無保留，看上了就不會放手。

他會為了一個醜兮兮的娃娃在娃娃機前奮戰一下午，也會在聽說那家娃娃機被老板動了手腳後果斷放棄，轉身去找別的玩樂。

就像當年分手一樣，幹脆利索。

熟悉他的人都說他玩心重，長不大，但實際上他是自成一體的大智若愚，看似玩起來像是失了智，其實他只是為了當下的快樂，一旦快樂沒了，他總能即使抽身。

感情也能如此嗎？

只想到這個可能，傅息年便感到胸口抽着痛。

而樓下停車場打完電話的人也正望着車窗外發呆，好像逃離那個房間便已經用盡了他全身的力氣。

他真想像剛剛一樣把和《戀愛演繹》的合同也撕了，卻又在違約金的壓迫和心底的那點不甘中打消這個念頭。

要繼續逃下去嗎？

這種磨着棱角的日子他是受夠了，以前為了生活他毫無怨言，現在他也該好好找回來自己的場子了。

相比稚嫩的高中時代，成年人之間的游戲，應該不會讓他失望。

“喂，是我，明天有時間嗎？”

……