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? “教材上是如何介紹腎病綜合征的？”溫玉卿邊打字邊問。

正在發呆的宋言，突然被提問，一愣，迅速在腦中搜索答案，“表現為浮腫、面色蒼白、食欲不振、腹，，，腹。。。”

溫玉卿停下手中的動作，皺眉的看着宋言，“你上課根本沒有好好聽是不是？不聽課也罷了，老師也不指望你們在課堂上可以接受多少知識。可是我發的講義呢，你可有好好看？”

宋言頓時無言以對，說到講義，都不知道在哪個角落了。

“如果你好好背講義了，至于這麽簡單的問題都回答不出來嗎？如果你們有好好看講義，就能明白老師發講義的目的了。講義裏面歸納了每一種疾病的本質和特點，你們怎麽就不懂老師的用心良苦呢！”

宋言一度認為溫玉卿說到動情處會落淚，聽着老師的用心，宋言急忙安慰道：“老師，你別激動別激動，我明白了，我回去會好好背講義的，也會叮囑同學們好好看的。”

溫玉卿稍許欣慰，自己終于沒有白說這麽多，“你們別指望老師期末會給你們劃重點，講義就是重點，你回去好好背吧！”

宋言得令趕緊轉身，欲離開，又被身後的人叫住。

“宋言啊，你能不能不遲到啊，你作為一名大學生連為自己所說出的承諾都做不到嗎？你這樣将來怎麽成為一名合格的醫生，那些患者怎麽有信心将自己的生命交到你的手裏？”

宋言哭喪着臉說道：“老師，哪有你說的這麽嚴重啊！”

溫玉卿更加嚴肅認真的說：“當然有這麽嚴重，患者最看重醫生的品質。這樣吧，你把這個鬧鐘拿回去，每天都調一下時間，準點起床。”不知從哪裏變出一個鬧鐘，遞給宋言。

宋言看着溫玉卿手中一個哆啦A夢的可愛型鬧鐘，哭笑不得的接過，“謝謝老師，可是老師，你可能在國外呆久了不知道中國的一些民間禁忌。送鐘等于送終啊，老師你想我死？”

溫玉卿一聽不高興了，“宋言你怎麽老是不理解老師的初衷呢，老師是把這個鬧鐘給你，不是送你，明白嗎？這是有本質區別的，你別想多了，有這閑工夫趕緊回去好好看書。”說完便不再理宋言，專心埋頭打字了。

悲催的宋言，抱着鬧鐘走在校園的羊腸小路上，滿腹惆悵。老師已經給自己下最後通牒了，看來自己往後真的不能再遲到了，如果再遲到，把他逼急了，很可能溫老師要家訪了，何況他離自家那麽近。和爸媽也低頭不見擡頭見的，看來要從良了。

宋言又想到溫玉卿搬到自家對門的事，要是讓班裏那些花癡知道了，還不把她綁起來拷問關于溫玉卿的日常，宋言相信她們絕對做的出來，因為人類的花癡境界是無底線的。想到這裏宋言不禁打了個寒戰，太可怕了，趕緊抱着鬧鐘回宿舍。