4 訓練場

“是宇智波的小姑娘啊，聽說你被學校食堂做的兔肉吓哭了？”

負責守衛西北門的忍者打了個呵欠。他一定很無聊。

“沒有的事。”我說。

“我家小子可是信誓旦旦……”忍者再次打了個呵欠，伸着脖子往外面的森林看了一眼，“我說啊，你們宇智波的人都喜歡往這邊跑嗎？難道是有什麽家族秘法必須在那邊修煉？”

“什麽？”

我很迷惑。

還有其他姓宇智波的人去往那裏嗎？我不知道。也許我應該換一個地方練習。但是，如果連這點小事都要逃避的話，就沒辦法培養堅定無畏的心态了吧？

我還是決定前往目的地。

走了不很久，就能聽見“篤”、“篤”的聲音。那是利刃切入樹幹的聲響，總是伴随着更尖利的破空聲。毫無疑問，确實有人在這裏練習。

在我撥開眼前最後幾根下垂的藤蔓時，一把苦無從我臉邊激射而去。幽深的森林吞噬了利刃的反光，濕潤的空氣被切割出銳利的氣流；幾根發絲和落葉一起飄下。

非常厲害的一擊。投擲手法和力道都無懈可擊。

“怎麽說呢……不愧是各項滿分的年級第一嗎？”我抓住那把苦無，用了點力氣才把它從樹幹裏□□。深棕色的樹幹留下一個新鮮的切口，要不了多久就會變成樹木的一道傷疤。

木葉附近的森林有很多類似的傷疤。

“給。”我把苦無遞過去。

扔出那把苦無的人正站在一個樹樁上，低頭時自然而然形成了居高臨下的姿态。他尚還是個年幼的孩童，卻有一雙過于沉靜的眼睛，漆黑幽深，有着遠超年齡的成熟。

宇智波鼬。我記得他，當然記得他。

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“謝謝，夏月同學。”鼬接過苦無，聲音還是那麽平淡，語氣也依舊有禮，“但是，夏月同學為什麽會在這裏？”

他穿着一件藏青色的短袖上衣，灰白色的短褲，露出膝蓋上新鮮的擦傷。但他站得筆直，神色也如此淡漠，像是對傷口的疼痛毫無所覺。他踩着的樹墩顯然很有年紀了，一圈圈年輪依次排布，昭示着這裏曾經有一棵枝繁葉茂的樹木長了許多年，最後不知道被誰砍去。

“夏月同學？”

我要擡起頭，才能對上他的目光。

“我不知道這裏還有一個靶場。”我說，“正好，我在尋找一個可以安靜修煉的地方。”

木葉坐落于山林深處，森林有足夠的時間長出遮天蔽日的氣勢。如此一來，鼬所在的這片空地上散落的陽光就格外吸引人。我可以清楚地看見四周散步的靶子，有的挂在樹幹上，有的隐藏在石頭後面；新舊不一的切口遍布在上面，顯然有不只一個人在這裏練習暗器投擲的手法。

“是嗎。”

鼬用一個沒有實質含義的音節作為回應。他安靜地看着我，依然是居高臨下的姿态，無聲地展示出逐客之意。

我想起學校裏的竊竊私語，說宇智波一個個都高傲排外，看不起人的樣子叫人讨厭。

刻板印象是不對的，我決定糾正它。就從我自己開始。

“這裏看上去不錯。”我略清了清嗓子，“你介意多一個人訓練嗎，鼬……君？”

在他明确拒絕之前，我補充說：“我認為，能夠排除他人的幹擾，心無旁骛地做自己的事，這也是一種修煉方法。鼬君，你覺得怎麽樣？”

他并沒有立即回答。這個擁有沉靜眼神的孩子，打量着我，思考了幾秒鐘，最後，他的目光停留在我手裏的兩本書上。

“那本《世界史》是圖書館裏的那本吧。作者是神谷的那一本。”他說，“管理員說，僅有的一本被人借走了。”

“還沒看完，不過，今晚我就可以解決它。”我揚了揚這本孤品，“明天在學校裏給你？”

那孩子緩緩地眨了一下眼。這個動作很像大型貓科動物，獅子或者獵豹，當它們吃飽喝足，懶洋洋地趴在草原上曬太陽時，眼睛就會這樣緩慢地眨動。這是一個象征放松和無害的舉動。

“當然，我并不介意。”他終于從那一圈圈年輪上跳下來，視線和我平齊，“請用吧，夏月同學。”

孩童的臉上出現些許笑意。盡管那仍然是個遠比同齡人成熟的表情，但這個沾染了陽光的微笑，仍舊點亮了那雙幽深的眼睛。

如果，此時此刻——那時那刻——那種無聲的氣氛就叫做“默契”的話，那麽是的，那孩子和我無疑達成了一個默契的交易。我借書給他，他允許我和他共用一個靶場。

不曾宣諸于口，交易的雙方卻都心知肚明，并予以默認。很符合鼬內斂的性格，也很符合他的習慣。他從小就是這樣，未來也将依舊如此，即便未來發生的事情将遠比“一本書換一個靶場”更加黑暗和殘酷。

他總是不說出來，什麽都不說出來。有的人明白他，有的人不明白。

至于我。至少在我們都還小的時候，無論他是否說出口，我都是明白的。輕而易舉。

暗器投擲的手法跟暗器的種類有關。基礎的暗器是手裏劍，這種工具由加工後的鐵片碾壓制成，風車狀的四翼保證它能夠飛速旋轉，并帶有足夠的殺傷力。如果在劍尖淬毒，可以大大提升目标的死亡率，但前提是別誤傷自己。

另一種是苦無，模樣像匕首，但做成棱錐型。這種形态可以使被刺傷的目标流血不止，同樣是忍者的基礎工具。

我左右手各夾了三枚手裏劍，瞄準了周圍六個靶子，猶疑着應該怎樣同時命中目标。

鼬坐在旁邊，正翻看我那本《世界史》。顯然，他并不覺得非要等到明天才可以看。

在我換了好幾個姿勢都還沒将手裏劍扔出去的時候，他已經又翻過了一頁書。

“計算風速。”他說，“借助氣流的力量。”

“……風？”

他從書本中擡起頭，并拈起一片落葉。葉片乘風而起，晃晃悠悠，看上去并不帶有任何力量。

“要在同一個時刻命中不同方向的目标，就要在發力的時候調整好角度。風會影響手裏劍的軌跡，但也同樣可以被利用。只要計算好。”他站起來，手臂再度擡起時，三枚手裏劍也随之飛出，“像這樣。”

三面靶子被命中靶心。果然是無懈可擊的投擲手法。

“這是宇智波的手裏劍投擲術，夏月同學沒有學過嗎？”

我把射出去的手裏劍一一撿回來，并試着按照鼬的方法重新把它們扔出去。“沒有。”我一邊模拟他的動作，試圖感受風的力量，一邊說，“不太有人告訴我這些。其實，不久前我才知道鼬君的父親是宇智波的族長。”

此前我只知道那個名叫宇智波富岳的人是警衛隊隊長。那個男人長着一張過分嚴厲的臉，仿佛下一秒就會開口斥責他人。難以想象他是美琴的丈夫、鼬的父親。

那孩子看了我一眼。我以為他會開口問些什麽，但他只是平淡地應了一聲，便繼續練習手裏劍投擲。

我們沒再說話。他練習，我觀察他，通過模仿來練習。

一直到夕陽西下，我蹲在地上，看見自己的汗水滴落，不知道第多少次打濕草尖。不知道這些野草野花會不會被汗水裏的鹽分鹹死。希望不會。

“我要回去了。”

鼬收好暗器，将它們妥帖地放在忍具包裏，按大小新舊排布，整理得一絲不茍。他從邊上撿起那本《世界史》，遞給我。

“我看完了。”他說。

“……這麽快？”我暗自思忖，這孩子到底聰明到了什麽地步？他下午大部分時間都在認真練習體術，只用了很少的時間翻看那本書。他是真的看完了嗎？

我敢打賭，鼬一眼就看穿了我的想法。那雙幽深的眼瞳似乎總能一眼洞察真相，無論是後來我們才學會的幻術，還是比幻術更複雜的人心。

“一字一句地閱讀并不是了解知識的唯一途徑。”說完這句話，他沉默片刻，忽然微微搖頭，轉身往村子的方向走去。

我有些奇怪。

“為什麽？”我問，跟上他的腳步。

“什麽？”他沒有停下。

“鼬君……剛剛覺得不該說那句話，對吧？”我問，“為什麽？”

第一個瞬間，他似乎想回頭。但他控制住了轉頭的動作，所以我只看見他黑色的頭發在愈發幽昧的森林裏晃了晃。

“夏月同學為什麽跟着我？”他說。

“我也要回去。而且，我們住得不遠。從族地門口進去，走過宇智波蔬果店，你在第三個路口左拐，我右拐。”我提示他，并憑借自己也不知道來由的好奇和沖動，執着追問，“為什麽剛剛覺得不該說那句話，就是解釋鼬君看書很快那一句？‘一字一句地閱讀并不是了解知識的唯一途徑’，我覺得說得很有道理。”

不像一個5歲的孩子。應該說，是又一個鼬的思想成熟得遠超常人的證明。

至于我，大概是一個糾纏5歲孩子的怪阿姨。令人悲傷。

“很有道理……是嗎，夏月同學是這麽認為的啊。”

他總算停下腳步，再次回頭，再次正眼看我。透過微弱的天光，我看見他的眼睛，還有他眼裏的反光。幽深，卻清澈。

“關于國家和忍村起源的那一章，夏月同學讀過了嗎？”在我點頭之後，他繼續問，“夏月同學是怎麽看待書裏的觀點的？”

“那個啊……”

我走上前，和他并肩。

同一個5歲的孩子讨論政治哲學，奇妙的體驗。但是，感覺并不壞。

鼬是這個世界上，為數不多的我可以交流的對象。僅憑這一點，就足以讓人欣慰了。當幾天之後，我從同學那裏聽說，隔壁班級的宇智波同學在開學那天被人嘲笑，因為他居然說自己的理想是終結争鬥、給世界帶來和平，那時候我就意識到了一點。

也許……

也許，并不只有我一個人從我們的交流之中得到安慰。也許，和我交流的孩子也有一樣的感受。

我理解鼬嗎？不知道。鼬理解我嗎？依然不知道。

只不過，異類是孤獨的，天才同樣如此。