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又到了一年一度的開學季。

燕北高中操場上，正在如火如荼地進行着高中入學必經項目——軍訓。

東一排西一列的高一新生，在教官地教導下，來回重複着稍息立正左右轉齊步走正步走的基動作。

其中列隊最北面的，是高一一班。

這時候教官教同學們操練的，是正步走。

“分解動作，一步一動。

一、二、三、四！”

全班同學分排成，最後一排成之後，教官讓全班同學列隊稍息，然後說道:

“剛才走得還算可以，但還是有些同學姿勢不标準。

現在我們請一位動作最規範的同學出列演示一遍。

第一排第三名同學，出列！”

教官命令發出，卻半天沒有人回應。

所有人的目光望向那個排在第一排第三名的同學。

何潇正和那位同學緊挨着，他排第二，對方第三。

顯然教官覺得第三名同學正步走的姿勢極為标準，特意要他出列做個表率。

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但那位同學好像并不知道教官點到的是他。

教官又說了一遍，那位同學依舊像是恍若未聞。

何潇擡起手肘，輕輕地碰了碰對方，給予提醒。

誰知手臂剛剛碰到對方，便被猛地抓住然後一個反擰，擰在了後背，動作迅捷堪比飛虎隊。

何潇被吓了一跳，但還算沉穩，并沒有驚叫出聲，而是溫言安撫對方道:“溫良，你別激動！”

對方聽他叫出自己的名字有些意外，沒等教官上前，便像反應過來似得很快地放開了手。

但他的行為已經讓教官很惱火。

“這位同學，你是怎麽回事？我讓你出列示範動作，你沒聽到嗎？”教官一邊怒吼，一邊看了看何潇，接着質問溫良:“為什麽動手？”

溫良不出聲也不辯解，卻微微垂下了頭，一副甘心認錯的樣子。

在旁邊的何潇和教官都看見了他臉上和耳朵上暈染上的緋紅色。

原來是個害羞的家夥。

教官最後罰他兩百個俯卧撐，之後再沒點名讓他出列示範動作。

兩天前，班主任老師已經在班裏宣布了何潇的班長任職。而做為班長，他有必要很快了解自己班級同學的姓名以及狀态，所以他知道跟自己軍訓挨在一起的這位同學名叫溫良。

可惜，溫良好像不知道他。

這期間何潇曾試圖跟這位內向的同學交流一下，很有禮貌地向那位同學做過自我介紹。

不過溫同學不知是耳朵不好使，還是純粹不想搭理何潇友好的問候交流，直接給何潇來了個無視。

連隔了他倆一個位置的那位同學都看不下去，班長人看起來挺好的，熱情爽朗沒架子，姓溫的小子拽個什麽勁兒？

反正就那樣，即使列隊的時候，何潇跟溫良一直挨在一起，但整個軍訓期間，何潇都沒能做到跟溫良交流自如。

這對于從小學起就是老師眼中的好幫手，同學心目中的好班長，很快就能跟各種不同類型的同學打成一片的何班長來說，多少有點受打擊。

軍訓結束後，少男少女們很快便投入高中緊張的學習生活中。

而溫良，也徹底沒入了犄角旮旯裏。只要他不願意出聲，上到老師下到同學，幾乎沒人會注意到他的存在。

除了偶爾有些郁悶的何潇。

這天班會過後，班主任老王把何潇叫到了辦公室。

“何潇啊，開學一段時間了，你的工作能力老師看在眼裏，覺得很欣慰，未來還有三年的時間，能有你這麽能幹的班長協助我工作，我就能輕松不少。”

何潇不卑不亢地謙虛幾句，便一副“有事您盡管吩咐”的恭候模樣。

老王叫他來，肯定不是為了專門誇他幾句。他處理班級日常事務，團結同學的能力，自己心裏還是有數的。

“我們開學也有一段時間了，”老王果然又接着說道:“對于同學們的學習狀态，私底下的性格什麽的，我覺得你應該比我更了解的透徹。

我今天叫你來呢，就是看看怎麽重新安排一下座次。

這個安排的原則呢，最好就是一帶一搭配，讓好學生帶帶稍微差些的學生。但又不能影響到好學生的學習。

我這裏大概分了一下，你仔細看一下，然後根據你對同學們私底下的了解，給我點兒修改意見。”

何潇接過座次表，認真看起來。

看他便指着上面的幾個名字給了些比較中肯的意見。

“這個李躍，他跟陳思豪初中就是同學，兩人關系挺好。但就是太好了，一上課兩人就叽叽喳喳地打鬧，這肯定會影響他們上課的專注力。

再有劉樂跟裴小峰應該是性格不大對付，互相看不順眼，建議別讓他倆同桌，以防他們矛盾加深。”

何潇說得認真，老王也一一聽取。

做了一下改動之後，何潇發現上面好像是少了一個人的名字。

“王老師，怎麽沒有溫良的名字？”

老王沒接着回答，而是用筆頭一下一下點着桌面，似是在考慮。

最後他筆尖一頓，問何潇道:“何潇，你對這個溫良印象如何？”

“有點內向。”

何潇說，考慮一下又重新說道:“不是有點，應該是特別內向。他平時在班裏一言不發，跟同學們毫無交流。我試過跟他說話，但他明顯不願意理我。”

老王聽後直皺眉，左右觀察了一下，像是沒發現敵情，這才拿出一張紙遞給何潇。

何潇接過來一看，發現是溫良的中考成績單，這上面的分數，也有點太對不起人民群衆了。

溫良憑着這樣的成績，是怎麽進的燕北高中？

老王看見何潇臉上的意外表情，小聲跟他解釋道:“老師告訴你你別出去傳知道嗎？”

何潇嚴肅地點頭，心裏卻吐槽這句話正是謠言傳播的源頭。

“就這個溫良，他是托關系進的咱們學校咱們班。”

“哦？是嗎？”何潇一臉聽到大秘密似得驚奇樣子，一半是真的，一半是僞裝。

哪個學校沒有一個半個的關系戶，這也沒什麽值得大驚小怪的。

“是啊，當時校長和教導主任親自把我叫過去安排的，還讓我平日裏多照應着他點。

你說，這都是我的學生，讓我怎麽偏幫照應？

這學不學，不還得靠自己自覺嗎？”

“老師說得對極了！可不就是這麽個道理！”何潇适時地拍馬屁。

“不過……”老王接着說道:“咱們也不能看着這孩子一直在泥潭裏掙紮，該幫還是得幫幫。”

何潇:“……”

老王:“老師想了，這個溫良的問題吧，還是得你幫老師多分擔分擔。所以，我想把他跟你安排在一桌，你輔導輔導他的學習，然後再影響影響他的性格。”

雖然有種被老王利用的感覺，但對于這事身，何潇并沒有反對意見。

幫助同學進步，是何潇的興趣。

雖然，這一次他對自己有點沒信心，不知道那個溫良到底吃不吃他那一套。

“王老師，我盡力！”

溫良從教室靠窗的角落位置，被調到了第四排的正中位置。前後左右都有人，還在老師視線的直線範圍內。而且旁邊就是特有號召力的班長何潇。

溫良看起來對自己的新座位特別得不滿意。雖然沒有過激表現，但整整一節課，何潇都能察覺到溫良身上所散發出的低氣壓。

一下課，溫良就快步出了教室。

何潇幫着課代表往辦公室送實驗用具的時候，發現溫良在老師辦公室門口晃悠，卻又好像拿不出勇氣進去。

一直到上課鈴響，溫良重新回到教室，悶頭坐下，整節課都在将寫錯撕下來的一張紙揉來捏去。

就這表現，何潇不知道該怎麽去影響溫同學，讓他能做到好好學習天天向上。

思考再三，想起之前主動搭話被無視，輕微觸碰被擒拿手擒拿的慘痛經驗。

何潇最終選了一個比較溫和的交流方式。

他給溫良遞了張紙條。

那麽可愛又低調的小紙條。紙條上面龍飛鳳舞地寫着:

“你要是覺得坐在這裏太顯眼，我去跟王老師說一聲，讓他把咱倆調到最後一排？”

溫良猛地轉過頭望向何潇，速度之迅捷，讓講臺上的英語老師都吓了一跳。

“那位同學，你怎麽了？”

溫良很快轉回頭，乖巧地垂下，一言不發，極力降低存在感。

何潇忙舉手道:“報告老師，我剛才沒聽懂，所以問問我的同桌。他覺得我不認真聽課太過分了，所以轉頭瞪我一眼。”

周圍同學嗤笑，他們班級老師沒有不認識何潇的，聽他這麽插科打诨，便一笑了之。

中午吃飯的時候，何潇便着手行動，把他倆的位置移到了最後一排。

看着前方映入眼簾的整個教室，何潇有一種“會當淩絕頂，一覽衆山小”的豪邁感。

當然，這僅限于自我吹噓的感官之內。

他轉頭想看看溫良重回老窩的反應，卻發現他正目光專注地凝望着前方的某個位置。察覺到何潇在看他之後，又慢慢地收回視線，低下了頭。

何潇朝他剛看過的方向看過去，發現那個位置，坐的是班級新評選的班花林梓嬌。

作者有話要說：　　正在連載的新文，歡迎收藏~

文名《我懷了那朵小白花的樹》

文案：方家小少方夏最近過得很是坎坷。

先是摔了一跤莫名成了個門派掌門，接着又在之後的歷練和功德收集任務中遇上了大麻煩。

好不容易脫身回家，誰知沒過多久，他又生起病來，頭暈惡心，渾身要散架一樣不舒服。

接着，害他陷入麻煩的那個小妖精找上門來。

方夏一臉戒備：“你要幹什麽？”

小妖精長發及腰，長得賊好看，看見方夏臉色不虞，頓時變得小心翼翼，一副無害又無辜的羞澀模樣。

他擡起手指，悄咪咪指了指方夏的肚子：“咱們倆上次……那樣，種子種到你那裏了……”

方夏：“……”啥玩意兒？！

小妖精立刻表态：“你放心，我會對你負責的。”

方夏：“……”

誰他麽用一顆樹負責！

少女心大佬美攻vs中二傲嬌死要面子受

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