3 感天動地兄弟情

雖然優小秀看的是删得什麽也不剩的商志，班主任也敵不住恥意爆表。

他把優小秀叫出教室，問他：“你知道這本書是寫什麽的麽？”

優小秀本來還心驚膽戰，這麽一問又給他拉回了書裏的世界，十分感動地回答：“是關于兩個男人如何攜手并進完成一番千秋偉業的故事，歌頌了純潔感人的兄弟情義！”

班主任：“……”

優小秀：“老師，上課看課外書是我錯了，真的太好看了，我一時沒忍住，以後不會了。”

班主任教訓了他兩句，實在也說不出什麽，只能把人放回去。他揚揚手裏的書：“沒收了。”

優小秀戀戀不舍，一步三回頭得試圖掙紮：“老師……能讓我把最後一章看完麽？我就剩最後一點兒沒看了，看不完我都沒法集中精神學習了。”

班主任恨鐵不成鋼：“有什麽好看的？結局不就完成了千秋大業歌頌了兄弟情義麽？”

優小秀恍然大悟：“老師你也看過？”

班主任拉着臉：“……我不是我沒有。”

沒收是毋庸置疑的。只是班主任回到辦公室後，忍不住腦補了很多。

都說最後一口肉是最香的，優小秀沒看到最後一章，肯定心思放不回學習上，上課集中不了精神暫且不說，萬一他興頭不滅，去網上搜電子版怎麽辦？

網上可是有完完整整的未删減版，還有開了兩輛大車的一萬五千字番外……

“……關于兩個男人如何攜手并進完成一番千秋偉業的故事，歌頌了純潔感人的兄弟情義！”

優小秀的話語還回蕩在耳邊，班主任卻已經腦補出他三觀都被颠覆的凄慘場面。

太慘了。

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秉着要對學生負責的職業操守，班主任掏出手機給“神經病”發了一條消息：優小秀的爸爸，優小秀在課堂上看課外書，已經被我沒收了。管教孩子是家長與老師共同的工作，希望你能理解配合，謝謝。

想想又把《一部作品》拿起來拍了一張照片，一起發了過去。

十五分鐘後，他收到優秀家長的回複：不好意思班老師，我是覺得這本書寫得很好，就拿給優小秀看了，沒想到他竟然在課上也看，老師你狠狠教育他，不要客氣。

班主任捧着手機冷笑，我看需要狠狠被教育的人是你才對，今天晚上回去就得再把你寫死一回。

正當他想端起架子對優秀家長說教一通，那邊又發來了消息，這回是一個TXT鏈接。

班老師，《一部作品》的完整版要更加精彩。優秀家長說。

班主任手速迅猛地把優秀家長拖進了黑名單。

被一層層揭露身份的惴惴感随着一根煙噴吐出去，班主任想了想，覺得不太合适，畢竟對方是家長，自己是老師，還是班主任，不能跟家長動氣，有話好好說，至少可以問問對方是怎麽掀了自己的馬甲，拉黑絕不是上上策。

結果他剛把“神經病”從黑名單裏放出來，對方迎面就又發來一句：班老師，仔細看圖，你的手挺好看的。

這回眼都不用眨，班主任迅速又把他拖回了黑名單。

拉倒吧。對流氓的仁慈就是對自己的殘忍。