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清晨時分，列車緩緩進入了首都車站。銀白色的車門滑向一旁，各種裝扮的乘客魚貫而出。

時遠城和向秋鴻跟在程博後面，默默地聽着他向馮黎明噓寒問暖。

“馮主任，昨天休息得好嗎？”

“還好，還好，”馮黎明慢悠悠地邊走邊說，“床板有點軟，我現在有點腰疼。”

“現在的年輕人都愛睡軟床，您可能睡不慣。”

“是啊。”馮黎明說，“沒關系，咱們這是出差又不是旅游，這些小困難都可以克服。”

“您說的是。”程博應道。

兩個人一路走出車站，首都方面早有人等在外面。

“馮主任是吧，”一個二十多歲的年輕人走過來，“韓校長讓我來接您去學校。”

“好啊，咱們抓緊時間，”馮黎明快步向前走着，“別耽誤了孩子們上課。”

“您放心，咱們開車二十分鐘就能到。”

“這麽快？”

“是啊，咱們火車站樞紐前面的立交橋已經建好了，直接就能上高架。”年輕人說。

“好啊，”馮黎明感嘆道，“真是日新月異。”

時遠城和向秋鴻跟着他們一起上了一輛黑色的七座公務車。汽車開出車站，奔馳在嶄新的六車道高架路上。沒過多久，汽車沿着匝道下了高架，拐上了一條小路。路中央的綠化帶上種着長青的松樹。路邊藍色的路牌上寫着八個大字：“前方學校，減速慢行。”

很快，首都示範中學燙金的大牌子的出現在眼前。這幾個字是最高領導在十年前題寫的，代表了最高領導對學校教學育人水平的認可，是全校師生的驕傲。

年輕人停好了車，引着馮主任一行走向學校的辦公樓。馮黎明走在最前面，上了二樓，走進了校長辦公室。程博帶着兩個男孩繼續往前走，進了一間無人的小會議室。

“你們今天的任務，就是幫助老師們給初一的學生上生理教育課。”程博說。

時遠城隐隐感到一絲不祥的預感。但還沒等他問出口，預感就成為了現實。

“現在把衣服褲子都脫掉吧，”程博淡淡地看着他們，“一件也不要留。然後我把你們的手铐上，你們在這裏不要走動，會有老師們來領你們。”

時遠城和向秋鴻很快按照程博的要求脫下了衣褲。程博讓他們雙手背在身後，拿出手铐把他們的手腕铐在一起。

“靠牆站着。”程博說。

兩人并排靠在牆邊站好。

程博拿出卡片，把兩個人的鎖打開，放在一旁。他四下看了看，确定一切無虞，開門出去了。

“冷嗎？”向秋鴻問時遠城。

“我們可以說話？”

“可以，這是辦公樓，沒有那麽高級的監控。”

“哦。”時遠城說，“還好，有一點冷，但暖氣還……”

“噓，”向秋鴻示意他，“是不是有腳步聲？”

“這麽快？”

“看來是。”

高跟鞋的聲音由遠及近，越來越明顯。時遠城感到自己一下子緊張起來，嘴唇下意識地抿在一起。

“忍一下吧。”向秋鴻對他說。他的聲音很小，但時遠城聽得很清楚。“就這一天。別覺得丢人，不是你的錯。”

教室裏，一排排的課桌後面是一張張稚嫩的小臉。孩子們雙手放在桌上，擡着頭，全神貫注地看着前面，眼神中帶着一點羞怯，但更多的是好奇與興奮。

剛上初一的他們已經上過許多節思想教育課了，但今天的這堂課顯得尤為特殊。正如校長幾天前和他們說的那樣，“機會很難得，大家一定要認真上課，仔細聽講。”

講臺上，班主任老師穿着黑色的制服長裙，帶着金絲眼鏡，微笑地看着臺下。她的表情認真而親切，聲音清晰而明亮，傳遍教室的每個角落。

“大家請看這裏。”老師伸出手指向站在旁邊的一個大男孩。

男孩閉着眼，臉頰通紅，身後的雙手緊緊地攥着。

“這就是一個非适應性性取向的個體。”老師宣布。

臺下響起一陣窸窸窣窣的議論聲。老師耐心地等着，直到孩子們的竊竊私語逐漸平息。

“他是2006年出生的，比你們大三歲。”老師說，“當時我們的科技不夠進步，還沒有找到及時消除非适應性性取向胚胎的具體方法，所以才讓這些孩子錯誤地降生在這個世界上。”

“最高領導對這個問題十分關心，下達了多個重要指示，要求我國科研部門全力攻堅，盡快讓非适應性性取向問題在我國得到妥善解決。很快，我們國家在世界上第一個攻破了這一問題的科學解決方案，又高效地解決了立法行政上的相關問題，讓消除非适應性性取向的技術在全國範圍內迅速得到普及。”

“同學們，我們是全世界第一個在全民範圍內實現這一壯舉的國家，而你們就是我國消除了非适應性性取向的第一代人。”老師驕傲地說，“出生在我們國家，是多麽幸福啊。”

孩子們紛紛點頭表示認可。

“正如最高領導在九個明确中指出的那樣，不要對當下社會中的問題過度恐懼，要始終堅信——”

“不斷地進步是解決一切問題的終極方案！”孩子們的聲音堅定而洪亮。

“對，”老師滿意地點點頭，“就是這樣。”

老師從旁邊拿出一根可以伸縮的金屬教鞭，拉到了最長。

“同學們，請看這裏。”老師用教鞭指向男孩的生殖器，“這就是大家之前在課本中學到過的男性的生殖器。他的生殖器比同齡的孩子要小一些，是他在訓練中心被鎖起來的緣故。”

“噢……”孩子們紛紛應道。

不是的，是因為我冷。時遠城不能回嘴，只好在心裏說。

“我們之前說過，人的生殖器是很脆弱的，很容易受到傷害。”老師說，“請大家注意觀察。”

他用教鞭在時遠城的胸口處使勁敲了幾下。金屬的教鞭打在時遠城的身上，留下幾條淺淺的紅印。

時遠城皺了皺眉，沒有出聲。

“如果擊打這裏的話，他會感到有些疼痛，但疼痛的程度比較弱，可以接受。”

“但是如果我用同樣的力度擊打這裏——”

老師拿起教鞭，看向時遠城的下身。時遠城意識到了危險，下意識地彎下腰，想用手去擋，無奈雙手被緊緊地铐在身後，無能為力。

“唰，”教鞭準确地落在了他的睾丸上。時遠城覺得小腹一陣劇痛，雙腿一軟，差點摔倒在地上。

他努力站穩身體，努力直起腰來。

“非适應性性取向的人會有一種難以抑制的沖動，希望把生殖器插入到別人的腸道之中，或者讓別的男人把生殖器插入到自己的腸道之中。”

“轉過身，趴在講桌上。”老師命令道。

時遠城趴在講臺上，屈辱地意識到自己的屁股被老師用手扒開。

“就像這樣。”老師說着用教鞭戳向男孩的肛門。他的括約肌被戳得一緊。

“他們會對肛門的刺激産生本能的、非适應性的快感。”老師解釋道。

臺下的孩子們一個個地皺起了眉。他們早就知道這點，但在真正看到的時候還是覺得生理性地厭惡。

這些人真的太惡心了。

“大家一定要好好保護好自己，為祖國的進步生兒育女。不要像這些非适應性性取向的人那樣，把國家賦予的寶貴的生育資源白白浪費掉。”老師總結道。

孩子們使勁地點着頭。

“好了。”老師用教鞭戳了戳時遠城的肋骨，大度地說，“起來吧，站在門口，等下一個班的老師來領你。”

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