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不行，做不到，她不可以。

內心否認三連的占涼，還是正直的接過卷子，在霍叔叔和趙老師有些訝異的眼神之中開始答題。

看看這都出的什麽題？

仔鹿斷乳重量？新疆本地的鹿種是天山馬鹿，屬于國家二級保護動物，想要飼養都需要特批手續，但養鹿的牧民記幼鹿斷奶也基本上按照時間走，誰還記得幼鹿的體重啊！

公鹿的産茸佳期為多少鋸？這道題倒是不難，但很多不懂行的看到鋸這個單位就懵圈，隔行如隔山，牧民基本上有養牛羊的經驗，誰還琢磨養鹿啊！

類似的題目還有很多，但偏偏占涼都答得挺好的，沒辦法，這卷子出的就有點問題，能答出來的要麽是養鹿專家要麽就是純新手，因為只有什麽都懂和什麽都不懂的兩種極端情況，才會那麽了解一些飼養過程之中的數據。

占涼明顯屬于後者，她在翻養鹿大全和書店裏找到的雜志時，遇到一些提及數字的描述，還會看一下手掌來具體感受一下這個尺寸。

嗯，從熟悉的身體部分來确定具體的長度，還是來自小學的一期數學小課堂，占涼對這個知識點印象很深，沒少拿自己當參照物。

成年人的大拇指甲大約是一平方厘米，女性的中指外側量是十厘米左右，內側量是八厘米左右，肘長可以推斷出身高和上身比，現在占涼還是個未進入青春期的孩子，可之前拿蘭拓的直尺量了量手掌大小，也挺好當判斷标準的。

占涼一直都對距離、方向和空間有着明确的概念，可能就和她比較喜歡把數字具體化轉化的小習慣有關。

和安靜答題的占涼不同，可能是有拍攝的機器在旁邊，不少吃飯的客人都顯得很有表現欲，有個抽到養螃蟹卷子客人整個人都有點暈，“我都沒吃過螃蟹，誰知道怎麽養啊？”

新疆的可用水資源還是比較珍貴的，除了幾大湖泊和河流之外，大部分村鎮都是依靠冰雪融水解決用水問題的，別說養螃蟹了，就是市面上鮮螃蟹都不知道去哪裏買，根本沒法答這個卷子。

抽到和牛羊相關的客人就比較樂了，一臉‘這題我會答’的慶幸，畢竟牛羊都是新疆常見的畜牧品種，這有什麽不會答——等等，真還真不會答。

越是熟悉的飼養方式，出的題也就越難越刁鑽，就拿牛羊飼料相關的青貯草料來說，可能一些經驗豐富的牧民知道該怎麽去制作，但誰知道裏面最佳的乳酸菌種類啊！

所以，大部分的客人都把卷子還給拍攝的年輕人了，忙擺手說這個做不出來，樂呵呵的解釋他們和專家的差距太大，心态倒也特別的好，然後就很自然的注意到了剩下的幾個答題者之中，年紀最小的占涼了。

“咦？這不是趙老師嗎？”

“對啊，答題的應該是趙老師家的親戚吧，這麽小就這麽厲害了？”

“你看，後面還有個機器一直在拍，啧啧，這孩子以後有出息，有本事！”

占涼的相貌随母親，細膩如白瓷的皮膚，線條分明的鳳眼，巴掌臉和挺翹的鼻梁，唇有點薄但是有唇珠，紅潤可愛，顯得有幾分無辜，讀高中的時候素面朝天紮着馬尾，還被拉去給學校拍過宣傳照，她低垂着眼睛坐在竹林前看書的照片在那段時間，差不多是高中同學空間說說的轉發量第一。

這種偏韻味和線條對比的好看，沒有深目高鼻的深輪廓來的侵略感強，也沒有蘭拓這種憑本事好看的孩子精致到沒有死角，可是，占涼忘掉她在大西北了，但這種白到溫潤自帶打光板的膚色，就已經顯示出她的與衆不同了，坐在那裏的時候腰背挺直，執筆時嘴角微抿，看在成年人眼裏就覺得學習好、氣質佳和特別聽話。

做夢都想偷回家當女兒，開家長會能樂的半夜偷笑的那種孩子。

除了蘭拓這種誰都不能否認好看的相貌，家長看孩子基本上都不太會從五官出發，而是從氣質、學習成績、身形姿态等等角度綜合來看，占涼一看就是那種鎮得住場子，升個國旗會在主席臺發言的孩子，旁邊不少客人不管占涼答對了幾道題，倒都很願意等等她寫完，聲音降低不打擾她。

負責改卷子的年輕人則扶了扶眼鏡，和同事招了招手讓再過來一臺機器，一個怼臉一個怼卷子，他覺得自己這個學習機今天可能要留不下來了。

所以，占涼倒也擁有了不亞于考場的安靜答題環境。

等她把卷子寫完，順勢交給趙老師的時候，早就等在旁邊看熱鬧的客人們就把卷子抽過來了，掃了一眼是有關于養鹿的知識之後，開始誇占涼寫字好看。

願意吃飯的時候順帶來參加一個拍節目答題的成年人，性子都挺樂呵的，想着養鹿的題肯定挺難的，但是不能打擊孩子，特別樂意找角度誇一下占涼，尬吹的占涼都覺得不太好意思，感覺吃瓜群衆們的濾鏡太厚，她作為當事人都有點接不住。

改卷子的年輕人倒是擠進了人群，抽出準備好的答案開始批閱，在一個一個對勾之中，旁邊誇占涼寫字好看的客人聲音也越來越小。

咦？不是小孩子一本正經亂寫的嗎？這麽多對勾？到現在還沒有出錯？

“這有一題沒答全，但也不算錯，畢竟題目裏面沒有說讓填幾個。”

“哎小夥子，這個答案上面不是說了4茬和6茬都可以嗎？你先別畫叉，給個勾。”

“趙老師，這是親戚家的孩子嗎？可以啊，真厲害！”

占涼的記憶力不錯，對數字也很敏感，但終究不是真的牧民，對畜牧知識更是一竅不通，一張卷子硬答下來肯定也是會有一些小錯誤的，但是旁邊圍觀的客人不樂意看到叉，只要占涼的答案沒有錯的離譜，他們都在旁邊有理有據的說這個算對的。

很明顯，大家挺想讓占涼拿獎的。

別的不說，就說在座的這麽多成年人，誰都沒有拿到這麽高的正确率，占涼值得的。

一個黑白像素的學習機估計也沒有什麽功能，可是占涼身邊的孩子沒見過，他們看着手掌那麽大的學習機，感覺和占涼第一次擁有筆記本電腦差不多，所以，占涼還挺想通過答題拿獎的。

“小同學，你叫占涼是嗎？待會兒可以配合我們做一個采訪嗎？”看周圍的客人各個化身喜鵲，努力搭起占涼和學習機的小鵲橋，改卷子的工作人員也不做這個狠心的王母了，認認真真的看了一下卷子，肯定占涼的分數目前是最高的，值得拿走這個學習機。

這個答卷環節本身就是針對非專業人士的，要不然也不會用一個孩子喜歡的學習機當獎品，拍攝的工作人員都打算要是沒有人能贏走學習機，那就下次在去牧區實地拍攝的時候，看哪個小朋友有眼緣就送給誰好了。

現在半路殺出個占涼來，工作人員立刻就把學習機交給了她，特別想知道這個小同學是哪裏來的養鹿知識。

“哇，姐姐最厲害！”

“我看看我看看，姐姐我也想看！”

沒等年輕人問兩句，被占涼手裏的學習機吸引的小朋友就激動的不行，各個都驕傲的仿佛自己得到了學習機，李達君還扭頭和別的大人誇，“我姐姐可厲害了，去過上海和香港，肯定是在那裏學的知識。”

嗯，很好，以後有上海或香港人問霍達他們，新疆人是不是騎馬上學，霍達他們就可以反問，哇你們是不是學校還有養鹿考試啊~