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藍光光碟（Blu-ray Disc，簡稱BD）是DVD之後的下一代光盤格式之一，用以存儲高品質的影音以及高容量的數據存儲。

價格一般比較昂貴，300算良心價，高熱度老歌手的限量版能夠被黃牛超到數十倍甚至數百倍，對粉絲而言最慘的是有價無貨。

張岸然很喜歡的一位歌手生前出過這麽一次限量版，他花費了很多功夫，都買不到這版藍光，本以為會成為一個不大不小的遺憾，卻沒想到齊平替他搞到了。

花多少錢按下不提，這份心意張岸然能體會到，也正因為能體會到，他回了一條信息：“你進來吧。”

齊平的助手幫他推開了門，不是靳陽，張岸然看着眼熟，但叫不出他的名字。

他的頭發精心打理過了，銀白色的頭發妥帖地貼着頭皮，露出了光滑飽滿的額頭，一雙丹鳳眼乍看十分柔和，細看卻顯露威嚴。

冬子正準備給張岸然的臉上做基礎護理，拿着化妝棉的手愣是停了——他不敢在齊平的目光下觸碰到張岸然的臉。

齊平像是剛從公司出來，身上穿着齊整的西裝，從上至下都與這個房間乃至整個片場格格不入，表情也是漠然的，并沒有多少歡喜的情緒顯露。

張岸然此刻還穿着戲服，寬大的運動校服松松垮垮裹在他身上，搭配他那張鮮嫩的臉，叫人難免産生錯覺，誤以為他還是少年。

在寬闊的院長辦公室裏，張岸然與齊平第一次正式相見。

他看對方有些眼熟，過了一會兒，才反應過來，之前他同對方在巷子口撞見過。

這個自稱齊平的男人，是一位企業家，加一個定語，一位熱衷慈善事業的企業家，據說是出差路過這裏，就來福利院考察一下情況，如果比較合适，會給予一筆錢改善福利院的條件。

張岸然對這樣的慈善家并不陌生，無論是做樣子的還是真的出于善心，一般都會留下一筆錢。福利院的人手并不寬裕，一些老員工也不适合接待他們，張岸然外形條件好，加上還是個高中生，也參與接待過幾次客人，就被選中了。

因而當院長提議由他來接待齊平的時候，他自然是答應了，齊平看起來也沒什麽意見，縱使他的表情十分嚴肅，但還是主動問及了張岸然的基本情況，算是打上了招呼。

接待的第一天，張岸然陪着齊平和他的助理簡單參觀了福利院，齊平的話不多，對張岸然的安排也沒什麽意見，只是到了午休的時候，主動叫助手買了午飯，順帶給了張岸然兩份，一份竟然是給他的阿姨的。

這個舉動很好地刷了張岸然的好感，一頓午飯下來，雙方明顯熟稔了很多。

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張岸然得知齊平只比他大了五歲，齊平也得知張岸然剛剛過了十六周歲生日，正在讀高二，就極為自然地提議說要去張岸然的學校看看。

這天正是周日，連高三生都休假了，張岸然說了好，又聽見齊平說，坐我車去。

贊助人最大，張岸然當然沒有異議，他把多餘的那份飯給阿姨送了過去，叮囑她及時吃，洗了把手就出來了。

十六歲的張岸然，洗臉洗手只用三塊錢一塊的肥皂，但底子好年紀輕，臉上滿是膠原蛋白，像一只剛剛進入狩獵範圍的小獸。

齊平站在院落中央，看張岸然逆着光自門內走出，他的眼裏翻滾出複雜的情緒，又很快恢複成溫和的模樣。

張岸然原以為會是司機開車，卻沒想到齊平親自坐到了駕駛位，他本想去後車座，齊平卻幫他開了副駕的門。

張岸然很少坐車，因而生疏地邁了進來，後背甚至不太敢貼那看起來就很貴的車座套。

“系一下安全帶。”齊平輕聲提醒。

張岸然僵硬地扯了扯帶子，他不敢太用力，因而顯得十分笨拙。

“松手。”

張岸然松了手，安全帶啪地恢複到了原來的位置，他有些窘迫，眼前卻突然一暗，齊平的身體移了過來，抓住了他身側的安全帶，又稍用力扯了出來，扣進了鎖扣裏。

這個動作只用了幾秒鐘的時間，齊平做得自然，張岸然卻低下了頭。

“習慣就好了，第一次都會手生的。”齊平話語冷淡，卻很貼心，叫張岸然又生出不少好感來。

齊平的車開得很穩，很快就到了學校裏，他又親自幫張岸然解開了安全帶，兩人下了車，溫暖的陽光灑在身上，很是叫人愉快。

“學校有兩個教學樓，一座體育館，一座圖書館，還有宿舍區和食堂，但周末大多數地方都鎖着，你要去哪裏看看？”

“能去你教室看看麽？”

這問題并不在張岸然預料之外，他飛快地回答：“我的教室在後面那棟教學樓的三樓，但周末門鎖着，只能從門後的窗戶看一看。”

“那樣也很好。”齊平似乎很好說話，但也很固執。

“行，我們走。”

張岸然腿很長，邁了幾步又停了下來，等齊平跟上了，放緩了自己的腳步，用上課的日子裏一定會遲到的速度向前走。

學校的布置十分規矩，這條直直的甬道直接通向後面的教學樓，兩側也沒有什麽鮮花，而是筆直的路燈。

齊平似乎對這些路燈很感興趣，張岸然就介紹了一句：“學校去年剛修建的，晚上的時候很亮。”

“晚上？”

“對，晚上，我高二了，也要上晚自修了，一周三次，每次到晚上十點半。”

“嗯，”齊平點了點頭，又補了一句，“有點辛苦。”

“高中生都這樣。”張岸然本想問問齊平的高中生涯，但一想他的經歷同普通人不一定一樣，就沒多問。

齊平卻主動提及了自己的生活：“我高中的時候，學校不會組織補課，但放了學會有各種各樣的補習班。”

“補習班？”

“對，各式各樣的，除了文化課的，還有很多素質拓展課。”

“學個畫畫之類的？”

“我那時候學的吉他。”

“吉他？”

“有人跟我說，會彈吉他，比較容易追喜歡的人。”

“他說的沒問題啊。”

“我學會彈吉他了，去追他，他拒絕了。”

張岸然轉過頭看齊平，發覺對方說這句話的時候面無表情，安慰的話語咽了下去，變成了一句：“在開玩笑？”

“嗯，在開玩笑。”

兩人尬聊着到了教學樓下，張岸然将右讓了讓，把樓梯扶手留給了齊平，不知道為什麽，他總覺得齊平的身體不太好。

齊平果然用左手扶住了把手，上樓梯的速度不太快，倒也說不上慢，張岸然放緩了速度，和齊平一起爬樓梯，到樓梯拐角處的地方，齊平停住了腳步，看着牆壁上挂着的小展板，舉起了右手，指着說：“那個張岸然，是你麽？”

“是我。”張岸然看着那個三好學生的名單，有點想捂住齊平的眼睛，他的确有點不好意思了。

齊平看了幾秒鐘，總算移開了視線，繼續向上爬樓，卻也不忘說了一句：“很厲害。”

終于爬到了三樓，張岸然指了指左手邊的第一個教室，說：“那就是我們班級了。”

齊平點了下頭，走到了教室的後門處，透過玻璃向裏看，他看到陽光灑進了教室裏，略帶淩亂的書桌遍布其間，青春的氣息撲面而來，叫他仿佛也年輕了。

張岸然的聲音清朗又充滿活力：“靠着窗戶那一排，倒數第三個，就是我的位置。”

齊平盯着那個位置看，發覺了一排整整齊齊碼在桌子左上角的書和筆跡，再看椅子，上面是一個手工織的藤椅墊。

他很想進教室裏，近距離地看一看、摸一摸，但那太出格了，只能把所有的情緒都收斂起來，對一無所知的張岸然說：“我們回去吧。”

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