6 ☆、傾盆如雨

新的一周裏，雲诘攬上來的周記作業裏，同學們都是中規中矩的“一組排比句，然後引用三個詩人或詞人對自己的中心點進行論證，最後再次以漂亮的排比句結束。”雲诘覺得這樣很好，至少對于應付高考的作文要求來講是很好的。

當然，也有些孩子不這樣寫周記，他們或者寫得如同市面上那些傷春悲秋的雜志文一樣，或者直抒胸臆卻因為閱歷不夠而成無病呻吟的也大有人在。

可是當雲诘看到嚴珏的作文時，眼前突然一亮，因為是嚴珏在向自己“交代”他上周升國旗時“異常舉動（老師眼裏，與學生年齡不符合的言行舉止是屬于異常舉動）”可是又不是在交代這件事情，随着雲诘閱讀下去，發現他其實是在談論自己對學生時期戀愛的認識。

雲诘雖然也鼓勵學生們寫寫日常，記錄生活，但是由于被父母期待着，被社會功利浮誇地渲染着，因此孩子們的生活随筆還是随着高考大流方向：套路作文。诘讀完了嚴珏的這一篇，甚至讀了兩遍，也不知道他在寫什麽（嚴珏的語文功底确實不行啊），中心不明确，感悟特別多，舉的例證也大多繞回了他的感悟上，因此雲诘給了一個：良評。

學校裏是不允許老師在卷面上或者作業上直接評出分數的，按照學校的說法：這樣做也實在是無奈之舉。

社會上對教育的仇恨值越來越高，這是因為他們過分依賴于學校教育來引導小孩，也過分埋怨于學校并讓自己家小孩被鍍上一層金光。鑒于這種相愛相殺的情愫，學校的教育也逐漸走向了畸态的發展路線，追逐名校的優生名額，追逐重點線的優生名額。

各學校為了留住自己好不容易“培養”出來的優秀學生，怕被其他學校“挖走”，只采用等級來标注他們的作業、考試情況，學生成績不再透明化。應用于社會上的“簽約”“有償簽讀”等标簽出現在了學生的人生中，讓他們過早地知道了——優秀是一疊人民幣，根本不需要引導。

這本來是好事兒，可是這措施卻淪為了學校目的明确的工具。

雲诘批改完作業後，才驚覺這一坐就是兩個多小時，站起來的瞬間，不免覺得脊背都要斷掉了，本來想站起來扭一扭的，可是覺得在這辦公室裏，動作還是顯得有些誇張，便打消了這個念頭。

走到辦公室外面，太陽依舊熱情洋溢，可是這份熱情早已經是虛像。

運用相對論的說法，因為光線在引力場中傳播，所以太陽光的一部分是因為引力場而致使了彎曲傳播到了地球上。同時，厚厚的大氣層也會讓其歷經繁複的反射、折射。至此，我們看到的這份熱情就像我們化身水中錦鯉窺視的世界，鏡外靜伫審視的自己一般，是虛像，是不真實的。

此刻同樣被這熱情烈日挑撥起心中火焰的還有嚴珏，他胸膛裏面的那團火焰一直在燃燒，從昨天晚上一直燃燒到現在。

本來那晚他删掉了雲诘的照片，可是删掉後接下來的幾天裏，他都心神不寧，于是在第二天，嚴珏幾乎是翻遍了學校的官網去尋找，可是都沒找到，最終在一位老師的私人博客裏翻到了一張雲诘的側臉照片，那應該還是她的大學時期模樣兒吧，有些青澀的眼神，但是卻堅定地看着遠方，微微冒尖兒的鼻頭卻讓這份堅定打了折扣，顯得有些隐匿的不安。

嚴珏看着這張照片兒，想知道她的這份隐匿的不安是源自于哪裏，為什麽她現在的眼神中還是有怯懦，還是有惴惴然，嚴珏想了很久也不清楚，最終，他覺得那肯定是因為劉剛志給雲诘找茬兒了，是劉剛志在她的心裏面留下了陰影，一想到這兒，他就想到了那個“耳鬓厮磨”。

越是想到劉剛志的臉，他就越想笑，躺在床上一直笑出聲來，可是漸漸的，這種莫名其妙的歡樂轉換為了怒火，再轉換成了炙熱的灼痛感，灼得他頭腦愈發清醒，越是清醒，他就越是意識到自己要對劉剛志再一次地采取措施了。

烈日當頭，嚴珏站在五樓，他等待着劉剛志的到來，說來也奇怪，現在他可是對劉剛志的作息越來越清楚了，自然是知道他這個點兒要途徑這裏，然後去外面的雜貨店買點飲料，并和老板娘眉來眼去一番，最終回歸。

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果然，大腹便便的劉剛志來了，嚴珏計算着距離，他物理不好，算不出自己這一桶水潑下去的時間段怎樣才能契合劉剛志走過來的時間點，讓他淋成落湯雞，不管了，只有憑感覺了。

雲诘伸展胳臂，想要大大地打個呵欠，可是卻在瞬間看到了嚴珏居于五樓扶欄內，扶欄上蹲守着一只水桶，在陽光下，那桶身上的水漬閃爍着光澤，雲诘覺得那鋒芒晃動了自己的眼睛，也把內心激得一陣飒涼。

雲诘忍住內心的嚴寒，将目光下移，正好看到劉剛志移動了過去。

雲诘此刻很想立刻閃爍到一塊巨大的岩石後面，讓它阻擋掉自己的存在。可是平日裏随處可見的那些雕刻着“崇實”“揚中”的大塊頭此刻全匿影兒了，就連葉片繁茂的鐵樹也人間蒸發，雲诘無處藏匿，可是五樓上那桶水肯定是要砸下來的。

雲诘想大叫一聲，來提醒兩人。可是先叫誰？阻止嚴珏嗎？那樣的話，自己就暴露了他的名字，那麽劉剛志肯定不會放過他。提醒劉剛志嗎？那麽他便知道了自己看到了肇事者……

雲诘還是想躲起來，不沾染這事兒最好，自己沒看到嚴珏，也沒看到劉剛志，那麽這件事情的最終也只是劉剛志被人用戒尺打屁股一樣，無處尋覓肇事者。

雲诘正欲轉身，可是這一片刻，她心裏想到了學校走廊上的有監控錄像，如果劉剛志想要抓住這大白天“犯案”的人，那還不是輕而易舉啊。想到這裏，雲诘不免背脊發涼，如果劉剛志真的被淋到了，他在人前總是那麽人模人樣兒的，虛僞程度可見一斑，豈能委屈于這樣的“奇恥大辱”……

越想越亂，可是她的視線卻看到了那桶的移動，也目測到了劉志剛接近的程度，煞那間，雲诘奔向劉剛志，那水桶也在半空中劃出一個弧度并不圓潤的醜陋劃痕，可是那迸發的水珠卻在陽光下化為顆顆晶瑩的鑽石。

鑽石本來只是硬度比較大的普通石頭而已，只是因為被發現了它的高折光率，因此經過人工打磨，切面萬千，進而展現其璀璨奪目的一面。

雲诘此刻奔向劉剛志，想擋開那桶水，“營救”嚴珏，并不是內心裏真的認同了這個孩子會璀璨奪目，覺得他是可造之材，可以被打磨，而是因為雲诘害怕某個角落裏的老師看到了自己袖手旁觀，然後将這件事情傳播開去。

當然，雲诘被淋得渾身上下濕透了，劉剛志被她大力一推搡也跌撲到了地面上。

半分鐘後，嚴珏跑了下來，脫下自己的襯衫就披在了雲诘的身上，因為水已經讓她的“部分內在”淋漓盡致地展現在了劉剛志猥瑣的眼神裏。

嚴珏和其他所有同齡的孩子一樣，在做錯事後會立即意識到自己做錯了，可是是否嚴重，卻還得依靠審視此事的旁人神态上來判斷。

嚴珏看到了雲诘眼裏的驚魂未定，也看到了劉剛志收起眼神看向自己時的怒意。不知這怒意是因為嚴珏的襯衫阻隔了他的視線，還是因為他判斷出了肇事者便是這個毛頭小子。

嚴珏看着雲诘，此刻他的內心五味雜陳，他明白老師是為了不想事情鬧大，他也覺得雲诘老師是在保護自己，他很感動！他更明白自己此刻內心的感動急需被吶喊出來，急需被換算成興奮程度，讓自己可以騎自行車狂飙幾公裏，以疲勞才能将其壓抑。

可是他不是雲诘，他并不清楚，雲诘只是怕自己被牽連，僅此而已，她從來不想尋釁滋事，沾染是非。

作者有話要說： 希望大家留言互動，對我的文筆，故事性等提出寶貴意見！