4 （小修）

桃花眼的少年說完這句話後，往後退開起身，拿起随手搭在辦公椅旁的校服外套。

全場寂靜，氛圍冷若冰霜，他就那樣散漫地走了出去。

隔遠了，那一把嗓音散在風裏，有些低沉。

這個年紀的男孩子到了變聲期，一半還保留着兒時清亮的聲線，另一半則聽起來像個大人了。

他的聲音很低，帶着磁性，低而冷淡。

聽不清他到底說了什麽，只是外邊的學生又爆發出一陣哄然大笑。

有老師終于找到理由打破僵局，大聲呵斥着外面的學生：“都哪個班的？校長辦公室不是你們撒野的地方，該回哪裏就回哪裏去！”

外頭男生們巴不得開溜，立刻作鳥獸狀散去了。

“理科好……那就當選理科，去27班，你看怎麽樣呢？”

孫惜白看完檔案，拿着金筆圈圈點點。他剛三十歲出頭，是前幾個月剛就任的校長，在剛剛這麽一出大戲之後，盡力保持着校長威嚴。

鹿行吟坐在桌邊，季冰峰俯身一起查看着各個班級的成績表。

桌上堆着大量的書本，擋住了視線，只能看見密密麻麻的表格。

“27班也算是咱們高二的招牌班級，剛那個問題學生。”他皺了皺鼻子，鹿行吟擡起眼。

“成績倒是好，進校時中考狀元和競賽第一的成績進來的，就是經常讓人頭疼。讓他在辦公室寫檢讨，他竟敢玩掃雷！”

——還破了他的電腦密碼！

校長吐槽完，又看了一眼季冰峰，似乎從對方的身份中又想起了什麽，趕緊來補救：“哦，那孩子也是顧家的……”接着笑了笑。

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季冰峰也笑了笑：“顧老爺子現在幫忙執掌董事會，兩家也是幾十年的交情了，下次兩個孩子遇到，行吟要叫他一聲哥哥。那個孩子從小就和別人不一樣，脾氣就是這樣的。”

他回頭來問鹿行吟：“你覺得怎麽樣呢？”

鹿行吟看着面前龍飛鳳舞寫着化學方程式的紙張。

少年那雙多情的眼睛仿佛又出現在了面前，似笑非笑地看着他。

他把它折起來放進袖口，說：“好啊。”

青墨七中鹿行吟聽過，很多年前，冬桐市書店橫幅和保健品廣告上都寫着“青墨五十八套密卷助你上清華”“青墨學子揭秘：名校原來是這樣學習的”“青墨學子飯都不吃都，用這個補腦”，不過都是很早以前的事了。

那時鹿行吟恐怕五六歲不到，他記事非常早，記憶力更加驚人，知道青墨那高達百分之百的本科升學率和每年四五十個的清北生是多麽可怖的存在——在冬桐市那個十幾年都出不了一個清北生的地方。

冬桐市一中，學生但凡能考上第一批本科，都值得大張旗鼓地慶祝一番。

不過近年民辦學校興起，高薪聘請優質教師，又以“貴族标準”的硬件條件吸引一大批優質生源，慢慢地，無論是教師資源還是生源都被替換了下去，許多曾大放異彩的公立高中逐漸銷聲匿跡，青墨七中就是其中之一。

瘦死的駱駝比馬大。即便如此，百年名校的名頭還在，氣勢在那裏。

高二教學樓公告屏上滾動着紅色的的校訓：吾生也有涯，而知也無涯。教室半舊，卻寬敞明亮，空調與多媒體設備一應俱全。

現在是上課時間，整個教學樓都靜悄悄的，偶爾會有高樓文科班的朗朗讀書聲。

季冰峰陪鹿行吟弄好宿舍之後，送他去教學樓下：“那麽周末再接您回去，給您的行李中放了一個新手機，如果有什麽事可以打電話聯系家中。如果是急事，直接找孫校長也是一樣的。”

鹿行吟點了點頭，目送季冰峰離開。

高二教學樓是回字形的，四棟樓層并立，通過廊橋鏈接。

東西兩側入口正中放着大紅的成績橫幅，文理科分開，每一科一共六百人，從第一名到第六百名的成績都排得清清楚楚。

橫幅上最醒目的不是年級第一名的成績，而是最後一排從上到下整整齊齊的超低分，清一色的27班學生，被人用綠色熒光筆醒目地圈了出來。

鹿行吟看了一眼，随後接着往裏走。

老師們的辦公室統一在一樓，鹿行吟敲門進了其中一間，問道：“老師們好，打擾一下，我是27班新來的轉學生，想問一下27班班主任老師的辦公室在哪裏？”

整個辦公室裏很空，剩下的幾個老師都在各忙各的，彼此對視幾眼後，都沒有回答他的問題。

只有靠在門邊的一個男老師正在批改試卷，聞言擡頭看向了他。

鹿行吟看到他的胸牌上寫着：陳沖，化學組。

“27班轉學生？”

陳沖思索了一會兒：“27班……那就是我教的隔壁班了。”他回頭問了一下辦公室另一頭的一位女老師：“27班秦老師是不是前幾天辭職走了？”

這次那幾個老師終于開口了：“是，過幾天會有新老師調過來。”

陳老師于是放下試卷打開電腦，慢悠悠地說：“你們班主任不在。你等一下，我幫你看一下27班的課表……哦，在這裏。你們數學老師是副班主任，正好現在數學課，你直接過去找他吧。27班在東邊三樓，順着樓梯口上去三樓中間教室就是，能找到嗎？”

鹿行吟點頭，又說：“能找到，謝謝您。”

“不客氣。”

上課鈴響了不到二十分鐘。

鹿行吟過去時，正聽見裏邊雄厚有力、慷慨激昂的訓斥聲：“你們是高中二年級，不是小學二年級！看看你們這個分數，你們丢得起這個臉，我丢不起！我就帶了1班和你們27班兩個班，非得讓我說，啊，那陽光班的學生就是比你們平行班的好，比你們聰明嗎？非得我這麽說你們心裏才舒服？那怎麽都是兩只眼睛一鼻子一嘴巴的，只有你們不成器？放眼全年級二十個平行班，你們也是最差的！”

數學老師身形矮胖，他喝了口水，語氣緩和了一下，聲音變得佛系起來：“這次改卷我特意統計了一下，全班四十人，做出這道題的只有兩個人，一個是孟從舟，另一個是蔡靜。”

底下有人嬉皮笑臉地接話道：“顧放為也能做！他只是不去考。”

“他能做，你們是他嗎？”數學老師突如其來的佛系沒有維持多久，他的火一下子又竄上來了，“你給我站外邊去！做出這道題有什麽了不起的嗎？這是高一上學期的三角恒等變換，應用題第一道！！甚至不涉及區間變換！！你們有什麽好驕傲的，啊？？當差生還當出優越感了不是？”

一個男生灰溜溜站外邊去了。

全班人哄堂大笑起來，衆人的視線順着男生往出來，這才發現門邊還站着一個鹿行吟。

又是齊齊安靜了下來。

門邊的男生瘦，白，長相很精致，脖子上戴着一根紅繩。

鹿行吟站在那裏，脊背挺直，沉靜溫潤的樣子，看着就像好學生。

數學老師宋黎注意到他，以為他是別班老師派來通知事情的什麽學生，皺起眉：“——什麽事？”

“老師您好，我是轉學生，今天剛來的。”鹿行吟聲音清清淡淡的，“其他老師說班主任不在，讓我直接來找您。”

“哦——轉學生。”班上迅速騷動起來。後排女生們看清他的長相後，更是激動地讨論了起來：“靠，好帥！靠靠靠靠！！！真的是轉學生嗎！！”

宋黎用他粗短肥胖的手指捏了捏眉心，思索了一下：“秦老師離職前好像是跟我說過——”

說過有個關系戶要轉來27班，請他幫忙接應一下。

高二轉學本來就不常有，一般轉學情況，要麽是高考後回來複讀，要麽是趁着高一分科前換學校。

27班本來就是全年級吊車尾的一個班，各種群魔亂舞，這時候又來一個關系戶，宋黎一個頭兩個大，更不待見了。

長得還這麽漂亮乖巧，根據宋黎的經驗，差班裏越是這種長得好的，能弄出來的幺蛾子也就越多！放在言情小說裏，那都是能讓四個以上女生為他打胎的貨色！

他又捏了捏眉心，帶着剛剛還沒壓下去的火氣，語氣也不怎麽好：“叫什麽名字？哪個學校轉過來的？”

鹿行吟說：“鹿行吟，之前沒念高中。”

這句話出口，班上交頭接耳起來，看向他的視線帶上了幾分不可置信。

——沒念高中？

“我們這是高二班。”宋黎覺得自己的偏頭痛又要犯了，“我們學校不管平行班還是陽光班，教學進度都是一樣的，高二下學期學完所有高中課程，高三進行三輪總複習。你沒念高中，高一內容學過嗎？”

——怎麽會招了這麽個轉學生！

鹿行吟搖搖頭。

他其實也不知道霍家為什麽一定要他從高二念起來的原因，總之就是這麽安排了。

班上一片噓聲。

後排有女孩放開了嗓子笑道：“歡迎加入學渣大隊！老師他上不上有什麽關系嘛，我們的進度說不定還不如他呢！”

“是啊！”其他人附和道，起哄着，“歡迎加入學渣大隊！”

又是一陣哄堂大笑。

宋黎無視了這些起哄笑鬧，又問道：“一點都沒學過嗎？”

鹿行吟遲疑了一下。

他中考之後就直接開修理鋪了，唯一要說擁有高中階段的知識儲備的科目，只有化學一科——初中的化學競賽難度，差不多就是高中課本和難度稍大一點的初中課本的程度。

鹿行吟搖搖頭說：“沒有。”

“那你這個不好辦。”宋黎直截了當地說，“你這個情況最好從高一開始學，從高二學起的話，你自己會跟不上。你家長呢？我去跟他們說一說，這個調配肯定有問題。”

鹿行吟頓了一下，說：“他們不在這裏。”

想了一下，又選了一個聽起來很真誠的措辭：“我會認真學的，老師。”

宋黎今年三十四歲，從師範畢業之後帶學生也算是帶了很多年，見多識廣。鹿行吟這種學生他也見過——無非是家長心急求快，小孩也覺得留級再讀一遍高一會很丢臉。

雖說班上多一個學生對他沒壞處——如果能奶一口勉強上個本科線，更有有五千塊的獎勵，但是職業責任讓他更加謹慎。

他看了看鹿行吟，放下手裏的粉筆，拍拍手。

“這樣，給你出個題寫一寫，寫得出來，你留在高二班，不然還是回去從高一念吧。”

鹿行吟愣了愣。

沒有等他回應，宋黎就已經轉身在黑板上板書了起來。

他一邊寫一邊看旁邊剛講的試卷例題，順手寫了一個三角函數題：

【已知sinΘ+sinΘ=1，求3cosθ+cos^4θ-2sinθ+1的值】

“卧槽！老宋好狠啊，人家剛來就上題目！姐妹們動起來！為了以後的校草，咱們試試這道題！”

剛剛說話的女生名叫曲嬌，她立刻動員起來。

後排角落，椅子歪歪倒往後靠的地方，桃花眼的少年正閉目養神，兩只耳朵光明正大塞着耳機。

他對班上發生的一切都漠不關心。

“那顧放為呢？”有人問曲嬌。

“問個屁，顧放為是校花！”

又是一陣笑聲，這個班級總是不缺笑聲。

顧放為睜開他那雙桃花眼，輕輕一瞥。

這一瞥，倒是讓他眉毛揚了揚，也不是生氣，帶着懶倦和淡漠。

旁邊的曲嬌湊過來：“怎麽，認識那小帥哥啊？”

顧放為重新閉上眼，點了下一首歌曲播放。

不算認識。

校長辦公室，一面之緣。

鹿行吟接過宋黎遞來的粉筆，走上講臺，面對着這道題。

一片笑聲中，倒是真有不少人認真起來想試試這道題——一方面是想展示一下他們的風采，看看能不能在轉學生面前露一手，另一方面，也想試試老宋這個标準有多難，他們這個班的差生能否寫得出來。

班上認真學習的那幾個學生，也陸續動起筆來。

鹿行吟沒有預習過高中數學，對于他來說，連對于sin、cos的認識，也止步于初中的勾股定理和幾個常用三角函數值。

這個題目本身對于他來說，是完全沒有接觸過的。

這一刻，時間仿佛被拉得無限長。

鹿行吟面對黑板上的題，打量了一會兒後，再擡起眼——看的卻是旁邊剛講完的那道例題。

從題目到解題過程，從上到下看完，在腦海中飛快地打碎、解構、重組、調整——他迅速地捕捉到了一個關鍵點，那就是例題第一小問中一個特殊的、不屬于題目條件的東西。

那是一個憑空出現的等式變換。

【sinθ（平方）+cosθ（平方）=1】

不屬于題目條件，不屬于普通變換，那麽只有一個結論。

這是課本上的東西，是需要記入腦海中而他缺課落下的“知識”。

有了這個等式，他面前這個題目忽而有了形狀。

時間回到正常。

三．

二．

一．

差生和好學生們都在奮筆疾書，除了後排看熱鬧的。

起哄調笑得最起勁的曲嬌學渣慣了，不耐煩算，宋黎話音剛落，她就用筆戳了戳顧放為的手肘：“大佬看看這個題？”

顧放為擡起眼，視線掃過後，随口說：“2。”

與此同時，鹿行吟伸出手，清秀有力的字跡寫下一個數字：

【2】.

依然不超過三秒。

作者有話要說：  鹿行吟：我不是滿級大佬

鹿行吟：但我是天靈根