5 （小修）

宋黎看了看鹿行吟，又看了看黑板，跟見了鬼一樣。

他倒是知道這個題不難，實際用到的就是幾次小代換。

像他們當老師的，大多數題目也都是看一眼就能出答案，不過鹿行吟做得太快了。

他寫下這個“2”之後，坐在第一排的孟從舟、蔡靜兩個成績好一點的學生，才陸續放下筆。

宋黎說：“寫一下過程？”

鹿行吟整理了一下思緒，一邊看左邊的例題，一邊清晰地寫下答題思路。

宋黎在旁邊看着，基本上确定了：如果鹿行吟沒念過高一的話不是說謊，那麽這個學生就是通過例題過程，來反推了教材公式，進而再進行解題的！

鹿行吟寫完後，宋黎又說：“再給你寫一道吧。”

底下學生們騷動起來：“嗨老宋哥你不能反悔啊！”

曲嬌也大聲喊：“宋老師，顧放為也說答案是2，轉學生同學明明做對了！”

“是啊，他做對了啊！”

宋黎重新佛系起來，這次用他的胖手指捏了捏下巴上不存在的胡須：“我知道，我知道。”

鹿行吟看到他變得認真的神情，有些不知所以。

宋黎對他笑了笑：“沒事，你可以留在班上，再出個題你做一下。”

左側例題中所用到的教學公式其實一共兩個：一個是鹿行吟剛剛用到的，sinθ與cosθ的平方和為1。

還有另一個稍微複雜一點的和差化積公式，在例題第二問，在第一題計算的基礎上本身沒什麽需要拐彎的東西，純計算送分題。

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sinθ+sinφ=2sin[(θ+φ)/2]cos[(θ-φ)/2]

而27班大多數學生沒做出來也是因為這個公式——不好記，看着都頭暈。這些差生中至今還有普通變換都記不住的人，更何況其他人了。

宋黎這次直接寫了一個：sin105°+sin15°=

依然是非常簡單的題。

鹿行吟這次用的時間更短，宋黎前腳寫完，他後腳直接接上了：二分之根號六。

寫完後，他才看着例題，倒過來按格式慢慢寫過程。

底下一片誇張的驚呼聲：“哇！”

“等等……這叫沒學過高一內容？”

“你看到沒他在照着例題做！人家現學的！”

宋黎到這裏基本有數了，題目都是次要的，他驚訝于鹿行吟本人的反應能力和分析能力，尤其是對于他作為27班轉學生的身份來說。

是個好苗子！

他拍拍鹿行吟的肩膀：“可以了，我辦公室在一樓東邊第三間數學組靠裏，這幾天有事情可以找我。平常在班上有什麽事，也可以問問同學們。你高一沒念基礎不牢，也要趕快補上，進度不等人。”

鹿行吟點了點頭。

“座位的話……”宋黎環視班上一圈，皺起眉。

他看向第一排。

這個班裏人數比平常班級少，因為有一部分學生家長想了辦法把孩子從差班轉走。

願意坐第一排的只有為數不多願意好好學習的那幾個學生，一個孟從舟，是班長，另一個是蔡靜，是他的數學課代表。

不過這兩個人一早就做了同桌，附近也沒什麽位置适合再插個人。

倒是後排有空位。

宋黎生怕這幫不學無術的學生把鹿行吟帶壞，想了半天後說：“你坐倒數第二排吧，陳圓圓旁邊。”

說着又把外邊那個男生叫了進來：“你回座位上，這幾天帶新來的同學習慣新環境，算你将功折罪。”

門外的男生撓着頭走進來了，他長得很白淨，帶個圓框眼鏡，看起來憨憨的，一臉驚恐：“啊？”

班裏又笑倒一片：“叫你呢！禍水同學！”

鹿行吟想起這個男生是誰了——昨天在校長辦公室外起哄的一份子。一個男生，居然叫了這麽個名字，有點好玩。

宋黎又說：“新同學來了，大家要互相幫助，共同學習。鹿同學雖然沒上過高一，但是我看以後不一定比某些自诩聰明的人差，再吊兒郎當地念書，小心位置坐不穩！”

他往後排看了一眼。

鹿行吟跟着擡起眼，往最後一排、靠後門邊上的少年人看去。

晨間，少年閉眼聽着歌曲，漆黑的睫毛長而密。走廊外的燈光透過窗流瀉下來，照得他半邊側臉邊緣發亮，顯得眉眼更加鋒利。

桃花眼。

他旁邊的曲嬌又用筆戳：“顧放為，老師說你呢！”

顧放為懶散地說：“一年前老師您也是這麽說的，當時拿來舉例的就是孟從舟和蔡靜。”

班上爆發出一陣哄堂大笑。

所有人都知道他的潛臺詞——然而一年之後，這兩個勤奮努力的好學生成績依然趕不上他。

有什麽用？

鹿行吟注意到，第一排的蔡靜臉立刻變得慘白，她旁邊的孟從舟看了她一眼，安慰性地拉了拉她的衣角。

顧放為這種學生在老師們這裏，天生就是毀譽參半的。

當初他進青墨七中，聽說是放棄了SSAT全滿分的成績，拒絕了國外知名中學全額獎學金和T大少年班的資格。與此同時他還在本市中考拿了個市狀元，有四個競賽金牌和無數獎項。

小道傳言中，顧放為是顧氏科技董事長唯一的親孫子，自小就是天才，從小到大叮叮當當還搞出過一些專利。

當時，隔壁的鷹才中學放出話來，放出了無數優惠條件，對于顧放為“勢在必得”，但顧放為莫名其妙地卻選了S市本地如今最差的青墨七中一以及這個中學裏最差的班級。

然後飛快地堕落，融入了差生中。

他不聽課、不考試，唯一會參與的考試只有開學收心考試和期末考試，因為如果全學期缺考會被勒令退學。打架抽煙翻牆上網倒是迅速精通

高中階段的知識幾乎無法束縛顧放為，別人做一節課的數學難題，他看- -眼就知道答案;偶爾老師們遇到難題，還會反過來問他;至于英語顧放為自小生長環境就是雙語環境，父母長期在國外管理企業，他一口标準流利的英語。

簡言之，所有老師都達成了一個共識:這個學生就不是來上學的，他幹出什麽事，只要不影響其他人，都不用管。

但實際上，只要顧放為這種學生存在，那麽他帶來的惡劣影響幾乎就是一定的:不是所有人都有顧放為這麽優越的條件，而學生這個年齡階段，往往又無法忽視這種差異，導致差生覺得學習無用，認真的學生也會懷疑自我。

宋黎非常不喜歡顧放為，不過也有一些老師非常偏愛他。

宋黎在心底默念好幾遍佛系佛系佛系……随後板着臉說：“那你就在這個地方坐穩了——不許影響新同學！”

鹿行吟在座位上坐下。

顧放為摘下耳機。修長的腿勾在課桌下，椅子往後傾斜靠在牆上，歪頭看來人。

鹿行吟是那種看一眼就覺得他乖的好學生，精致秀氣，白皙沉靜，還帶點病弱的樣子。

簡言之，死讀書，不好玩。

眼前的少年坐在他正前方，從顧放為這裏，只能看見他烏黑的碎發和雪白的脖頸，以及脖頸間那枚細致編織的護命紅繩。

唯一一點與衆不同是鹿行吟坐得很直，脊背筆挺。在學生們人均駝背/頸椎病/松松垮垮的現在，很少見。

讓人想起語文老師講過的一個詞，《楚妃嘆》裏邊的。慘白的粉塵堆積成字，卡拉拉地在黑板上寫出來：淵渟岳峙。

下課鈴快響了，宋黎收拾東西準備回辦公室。

班上人蓄勢待發，摩拳擦掌準備八卦一下新來的轉學生——或者散布一下“新來了一個超好看的轉學生”這個八卦本身。

顧放為又轉起筆來。

他長得太妖孽，桃花眼一眯起來，連學校小賣部五塊錢十五根的廉價中性筆都能被他轉得這麽好看，指節修長漂亮。

“好學生。”

鹿行吟愣了一會兒才意識到他在叫他的名字，回頭看過去。

“我一般不管閑事，所以是最後一次提醒。”顧放為轉着筆，“選了個爛學校就算了，別來這個爛班。”

鹿行吟清清淡淡地開口：“是我自己的決定。”

“怎麽，校長辦公室見一面，愛上我了不成？”顧放為擡起眼，眼底漆黑，看進去很深，又浮着漫不經心的薄光，讓人無從捉摸。“還真就在這讀啊？”

旁邊的人大笑着起哄起來：“靠！校花，你自不自戀啊！”“有你這麽調戲老實人的嗎！”“鈣裏鈣氣的拉出去槍斃！”

陳圓圓看向鹿行吟，他眉眼沉靜，輕輕抿着嘴，眼睫就那樣輕輕垂下去，沒有說話。

很奇怪的，那不是受了冒犯的神情，也不是腼腆赧然的神情，鹿行吟的神情像聽見了一道題，在稍加思索。

鹿行吟買好了書，收拾好了東西。保溫瓶裏裝着燒得滾燙的藥，挂在桌子之間，艾草的氣息飄散。

從午休到晚自習，後桌的位置卻空着，再也沒有人來。

不斷有外邊的女生敲後門送信送東西，鹿行吟打開課本，就聽見身後曲嬌回頭一邊收一邊發：“可惜啊，可惜，這麽多小姑娘，我剛看到一班班花了……她們怎麽就眼神不好看上顧放為這個狗呢。酒心巧克力。”

陳圓圓歡呼着接過飛來的巧克力。

“這什麽？哦……鴨翅，奧利奧，海苔餅幹我喜歡，我拿着了。剩下的都是手工信，他課桌裏塞不下了怎麽辦？”

陳圓圓塞了一塊巧克力給鹿行吟，轉過去提議：“塞底下桌肚吧。東西收拾一下騰點空間出來。”

巧克力很高級，包裝華麗，咬一口，甘甜的津液就湧動出來，帶着清涼酒香。

他們的課桌是兩層，有兩個桌肚，底下的一層又小又占地方還不便取用，一般學生用來放不怎麽用的課本和筆記。

鹿行吟一邊寫題，一邊聽見後面曲嬌又開始報菜名：“顧放為這他媽的都塞了什麽東西啊，我為什麽看到了啞鈴？？嗯？？？？”

啞鈴，毛線團，發白的電路板，亂七八糟的金屬片，鬼畫符一樣的草稿紙，橡皮擦，甚至還有“好記星”兒童詞典……

他們在這裏挖寶似的挖來挖去，最後曲嬌和陳圓圓齊聲：“啊……”

聽聲音像是挖出了金子。

陳圓圓把發現的東西拎過來擺在桌邊，旁邊幾個人也被吸引過來看。

還真是金子。

鹿行吟只看了一眼就知道——那是一塊金牌。

陳圓圓慢吞吞地念上面的字樣：“第十五屆區域青少年化學競賽金獎。”

“一年前的金牌，他放這裏幹什麽？”曲嬌撓頭，“這人也有金牌？看不出啊。”

“誰知道，幫他收拾一下，再把情書放進去。難不成還能幫他賣了買烤熱狗吃？”陳圓圓像個小老媽子，深沉地嘆了一口氣，“雖然我挺想這樣的……誰叫他是校花呢。”

霍家給鹿行吟準備了全套新的文具，連筆盒都是國外高級供應商來的，白色的，十分精致。

他不習慣桌面上再放筆盒、水杯之類雜七雜八的東西，他的習慣就是考試習慣，桌上只有書本和兩支筆：一黑一紅。

鹿行吟将袖中的紙條掏出來，夾在筆盒內側的玻璃紙後。

這個地方一般被學生用來放課表或者心靈雞湯。

而他伸出手指，珍而重之地将玻璃紙後的紙張慢慢壓平，鮮紅的墨水和校長辦公室信箋用紙還透着隐隐木香。

他将筆盒放在了小桌肚裏，随後垂下眼，接着寫起題目來，筆尖沙沙作響。

作者有話要說：  顧放為：雖然我說話難聽

顧放為：但我是好孩子，真的