89 衆家論

姬越選郡守是很謹慎的, 郡守官位看似不算高，曲沃城随便找幾個官員都能壓一頭，但一郡之地其實是很大的, 很多人從出生到死去甚至都只在三兩個縣內打轉，大部分人一輩子都在一個郡裏過活, 郡守就是地方上的天。

國子監裏學習的內容有很多都是在為牧守一方做準備, 姬越無意養出一群人精，倒是更願意這些未來的地方官員們善良和氣親民，畢竟不善良不和氣的事她有大把的人去做，其實還有一個頗為奇怪的現象，以前的皇帝在位時，很多百姓都沒有安全感, 哪怕姬越最崇敬的武帝也多是青壯男子願意聽從皇命，而她在位, 已經不止一次聽到過女君在位, 人心思安的頌揚贊譽之詞。

姬越在深入了解之後發覺……好像還真是這樣。

無論她弄死了多少士族和地方豪強, 無論她頒布的政策有多冷酷苛刻, 很多百姓只要談及女君二字，臉上就會露出一種奇特的神情, 仿佛有些親近，又有些好奇，更多的還是一種微妙的喜悅，雖然她并不懂為什麽。

如果把這話拿去問朱雲錦夫婦，姬越大概就會懂了，他們所生活的藍星時期還沒有全面進入現代社會, 很多封閉的小國都還留存有帝制, 大多數的小國國民都對皇帝有着一種厭惡感, 厭惡皇帝占有大量金錢，厭惡皇帝能夠納妃納妾，厭惡皇室的各種特權，只是礙于權勢無法明言，唯有幾個女王在位的小國，提及女王時，人們都會露出一種柔軟的笑容來，哪怕他們的女王并不年輕美麗。

因為女主在位，總會讓人聯想到仁慈，善良，博愛之類的名詞，這是一種獨特的安全感。

由大觀小，姬越覺得可以讓女子多擔任地方官員，官員多放在外面鍛煉，才能鍛煉出真正合用的好官，讓女子來作為這些地方上的新天，姬越覺得很有可行性，她就不信，像江南那樣儒風盛行的地方多幾個女郡守女縣官，還有人敢指着朝廷官署說什麽三從四德。

姬越一拍桌案，已經定下了國子監這批共四十多個女學生的去處，雖然豬還沒出欄，但這也不妨礙她提早想想菜式。

國子監裏，在經歷了一開始的不習慣之後，素娘和周原還是和以前一樣要好起來了，國子監其實很少有這樣的情況，其他地方雖然沒有江南那麽嚴苛的男女分席制度，但這個年紀的少年少女一般都不會刻意待在一起，當了小半年同桌下來都沒有說過一句話人多的是。

偏偏兩個人的成績都還很好，在國子監新生裏也算前幾位的優秀學子了。

國子監的講師知道兩個人都來自北山郡，一看這親近的樣子就知道是青梅竹馬了，沒準家裏還定了親事，也沒有幹涉的意思，與其說是不幹涉，不如說是樂見其成，畢竟看着兩個漂亮的年輕人整日待在一起共同學習，看着是很賞心悅目的呀。

這種環境滋生出來的暧昧氣氛是隐隐約約的，不少人都悄悄有了愛慕的人選，年輕人紮堆的地方很少有門戶之見，士族郎君看中普通女郎，農家少年暗戀士族女郎的情況也很多，連柔娘下定決心要好好學習的人，也不由自主地會被優秀的學生吸引目光，只是她還記得自己在江南受過的屈辱，不肯放松罷了，這批新生裏真正絲毫不受影響的就是每次考核排第一的周兒。

周兒的長相還在中上，但看着沒什麽賣相，當初那戶人家買她甚至都是半價，因為她長得十分瘦小枯黃，一看就很不好生養，事實也是如此，她生孩子的時候難産，那個老太婆不願意她弄髒家裏，就把她關在豬圈裏生，最後拼了半條命将孩子生下來的時候，她就沒有想過依靠男人了。

少年單純的情愛對周兒來說不值一錢，她知道，唯有記在腦子裏的東西才是她的，她想要更好的人生，想要掌控自己的命運，男人又算什麽東西？

和周兒有一樣想法的是阿燕，阿燕比這一批新的國子監生早來一段時間，她雖然努力，但并不像周兒這樣天賦異禀，很難跟得上上一批學子，所以也是和新生一起學習，她獨來獨往慣了，從不與其他人接觸，國子監的講師大多知道她的事情，除了有極少人不怎麽搭理外，對這個可憐的女孩子，一衆上了年紀的講師都帶着些許憐惜，經常安排她和其他人一起做事，因為她不願意和男子接觸，特意為她換了周兒做同桌。

起初對于阿燕，周兒也沒怎麽搭理，她本來就不是熱絡的性格，但她很快發覺很多知識阿燕都是學過的，就會隔三差五來問一些學習上的事，兩個人偶爾也沒題目可聊，就說起一些學裏的事，從不提及過往，周兒是覺得過往沒什麽可提，但對阿燕來說就很安慰了，兩個人在一起漸漸生了些友誼。

冬日天寒，國子監卻沒有放假，桌案不按平時排列，都圍成一個大圈，中間點火盆湊湊熱氣，講師也換了人，都是一些地方上的官員，也不是講學，就是講一些地方上的案件和處理方式，偶爾也講講有趣的農家故事熱鬧熱鬧，有的能說會道，有的比較木讷，但大多數人的學識都足夠讓這些學生受用不盡了，衆人聽得都很認真，也有像周兒和阿燕這樣不感興趣，只是埋頭做題的。

這些官員官位有大有小，官職也各不相同，主要是看姬越心情，倒也不是別的，而是各地縣級以上官員每年冬日會到曲沃來述職，對官員來說是三年一趟，但對姬越來說卻是每年都有，她也是某一日見到了一個特別會說的官員，才想到了實師教學的點子，除了書本上的知識，姬越覺得學生們還應該多見見世面。

周兒正低着頭做題，面前突然黑了一片，一擡頭，見是今日的講師丹陽郡守宋儀，頓時有些心虛，低聲道：“宋先生。”

宋儀畢業也沒有多久，總是一副笑眯眯的和氣樣子，他拿起周兒字跡工整的考紙，略一回想就知道是國子監每個月的議題，周兒是在寫文章，他想了想，對周兒笑道：“文章寫得不錯，我方才講的案子和這份議題異曲同工，我就不問你了，你肯定沒聽，周小郎來複述一遍吧。”

學堂裏的周小郎不少，但起來回答過問題的周小郎就周原一個，周原連忙起身把先前宋儀說過的案子複述了一遍，他的記性還不錯，複述得七七八八。

周兒認真地聽完，宋儀便道：“你文章裏寫‘得實據不可拖延，須佐重刑以定案’，在這起案件中如何實行？”

周兒想了想，說道：“将那名侄子拘押到堂，驗看手印，無誤之後施以刑罰，使其認罪。”

宋儀又問：“要是他抵死不肯認罪呢？”

周兒想也不想，冷冷說道：“再查實據。”

宋儀就笑了，說道：“可你臉上寫的是‘打死不論’呢。”

周兒抿了抿嘴，沒有說話。

宋儀把她的文章還給她，嘆了一口氣，說道：“我知道，年輕就有血氣，血氣上頭就生戾氣，但吾等為官不是為了排解戾氣，是為君分憂，天下臣民都是陛下所有，輕動刑罰必然容易滋生冤獄，這裏大部分學子都主張法家嚴刑重典，我也是學法之人，但我主重典，懲罪不懲疑，僅以此論，為諸位鑒。”

衆人都是一副若有所思的樣子，周兒接過文章，忽然對着宋儀行了一個禮，只道：“多謝先生教我！”

宋儀笑了笑，讓周兒坐回去，接着道：“為官者面對蒼生，不可偏聽偏信，一切要從實據出發，諸位為學，切莫偏聽一家之言，儒家治國，失之法度，墨者治國，失之人心，法家治國，失之人情，衆家皆有短處，唯有集衆家之長，才能安定一方。”

宋儀走後，國子監生們陷入了新一輪的辯論之中，有的極端一家之論派就開始駁斥宋儀的論點，認為自家學說的長處足夠彌補短處，或者幹脆不承認自家學說有短處，有的聽了宋儀的話很有感觸，轉而駁斥起這些一家派論，還有的本就和宋儀一個觀點，說起來更為有理有據，還能使用各家學說的理論來完善自己的觀點，一時間辯論激烈。

周兒沒有參與這些辯論，她是真的學到了很多，她以前拼命學習确實只是為了自己，想要改變命運，但沒有想過為官是多大的一份責任，權力必然伴随責任，她如果只沉迷權勢，長此以往，會不會也和那些她所痛恨的人一樣，也能容忍育嬰堂的那些陰暗，甚至親手制造陰暗？

只要想想，就如在懸崖邊上走了一圈回來，周兒滿頭冷汗，半夜醒來之時，卻發覺邊上的阿燕也醒了，正抱膝怔怔發呆。

兩個人一夜未眠，各自思索着自己的事情，都想了很多。