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夢想就是心裏想得發酸，嘴裏大聲呼喊，用盡力量去擁抱的那個目标。

它是心裏的魔障，躲不開，扔不掉，你除了馴養它，別無它法。

你像極了花澤類

經過多次小考大考，劉老師開始在課堂上朗誦作文，那時越小北的作文生動，每次念完都有一種淋漓盡致的快感。沉浸在另一個世界般靈動，思維天馬行空。漸漸地，劉老師也會拿起我的作文批改朗誦，有一天，他把我叫到教師處，要求我每天寫一篇作文，次日給他。

一開始我很高興，這樣就能證明自己的作文有文采。随着每天不停修改，不停被否決，別說這樣的特別待遇很光榮，就連看到劉老師都要哭喪一張臉。我期待着早上沒有語文課，可是除了周三的語文課是下午之外，每天早上，我都要拿着昨晚寫好的作文交給劉老師。

修改作文，變成一件很恐懼的事情。

越小北每次看到我哭喪的該字換詞，都會走過來鼓勵我，跟我聊天。我沒有勇氣跟劉老師說，不要讓我寫作文了。就只能在下課時，在越小北面前抱怨。“我的學生時代過得好苦啊。就連林玥明看到我都要躲着了，這樣下去，人生還有什麽前途可言。”

越小北也不幫我，只說，“吃得苦中苦，方為人上人，劉老師這樣做肯定有他的理由。”她陪了我一會，就跟葉思岚幾個人去玩了。我改好後，又去找劉老師。

教師處挨着四年級教室，從門口看出去，走廊裏零零落落站滿了學生。我看到謝程然在逗越小北，笑哈哈張着一口潔白的牙齒。奇怪，他們怎麽回事。葉思岚跟其他人呢？

我站在劉老師左邊看着外邊，他批改完作業，就拿我的作文看了一遍，不時用紅筆注明要修改的位置。我看着三個大圈圈，心裏默念這次還好。

過了一會，劉老師跟我說要注意用詞與标點符號之間的聯系，寫完讀一遍，就會知道語句上是否存在問題。

我點點頭，嗯，我知道了。拿過作文本就回教室。走之前，劉老師說；“下學期有個全縣中小學作文比賽，一個學校兩個名額，五六年級各派一名。到時你跟另一個同學一起去。”

我驚訝的把嘴張成了O字，作文比賽不是該越小北去麽。劉老師顯然看出我的疑惑，他卻沒說什麽。

走廊裏，越小北跟葉思岚趴在護欄上，兩個人看着我出來，先前打打鬧鬧，停了下來。葉思岚拿過我的作文本，看着上邊的批改，她眉頭皺了下說：“這劉老師真狠，天天這樣寫作文，要培養作家尼。”

“可不是麽，越小北作文最好，老師就沒找她麻煩。我真是改倦了。”我擠到她們中間，拿回作文本扇風。又想起劉老師說參賽一事，心裏琢磨着要不要說。

“我寧願這樣改尼，天天被逼着背誦文言文，每次看到我姐那張黑臉，比劉老師不相上下。”越小北腕上我的手臂，纖細跟冰涼的感覺一觸即發。

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“算了，不要聊這些咯。楊安安去哪了。”那幾個男生去哪裏了。我看着教室裏也沒他們的影子。回身望向操場，看到楊光也在人群中。

越小北轉身看着江安爵，這個男生褪去了潑皮樣，竟然學會了彬彬有禮。總是一副小大人的模樣，靜靜看着周遭發生的一切，開口就是直擊事情核心。江安爵這會站在人群中分析着，手舞足蹈的模樣，似乎有種電視上的精英模樣。

旁邊林玥明反而不怎麽長個子，謝程然也是，比楊安安高了一個頭而已。我跟葉思岚在班裏算是高個子女生，五年級別身高已經達到1.56米，又瘦得很，校服穿在身上總是顯得很大。江安爵非常可惡的給我們每個人取了外號，經常趁着大家玩瘋就起哄叫我長頸鹿。而葉思岚頭發天生偏黃，竟然安了個金毛獅王的綽號。

我們三個人看着他們商量着事情，直至上課鈴響起才散開。

中秋前，各班級開始籌備小板報。

一開始，班裏的板報是由楊安安、林玥明、謝程然、江安爵負責，校園板報則由我、越小北、葉思岚跟林濤等人負責。沒想到最後大家都湊到一塊，下課讨論主題內容與畫畫部分用色。

班級裏有不少同學會手工剪紙，于是外邊框架采用柳葉太陽花風格裝飾，裏邊則是全班參與，寫文與畫畫一起撰寫，每人至少一篇。按照魔方排列貼起來。

開班會時，楊安安在講臺上說完後，班裏都表示贊同。而校園版就不能太随意了，整個年級都要評比，涉及班級榮譽，大家都開始出主意。

楊安安說，大膽秀出你的創意，只要被選上前三名，就讓班主任請客，這下全班可沸騰了。

每個人都開始發言，做一期老師是蠟燭的板報？月故鄉圓的主題？.........說不完的主題在班裏冒泡中。

最後，我們選了兩個對比。大家都認為《下一站，遠方》的主題最好。雖然臨近中秋節，但題材都沒限制，只有有夢，有想表達的意願，都可以做文章。

畫畫交給林玥明跟江安爵，葉思岚的板書最好看，字跡端正優美，我也負責其中一些。越小北寫大标題，楊安安則是統籌全場，加少許意見。

本來三天就可以完成，結果變成了五天。

第一天，江安爵開始畫雛形，結果越小北要寫大字，兩個人一個站在桌子上方彎腰碼字，一個站在桌子前畫畫。粉筆碎末不停飄下來，江安爵來了興致，不停的逗着越小北說，中秋節雪花紛飛，肯定有冤屈未平。兩個人一直鬥嘴，林玥明在旁邊不時煽風點火，謝程然又湊熱鬧添油加醋。

夕陽都覺得太丢臉了，扔下我們在暮色中四顧心茫然，大家匆匆回家。

第二天，防止昨天的情況發生，楊安安讓江安爵最後才畫，換林玥明先畫板塊。我在一邊寫字，說起最近熱播的流星花園，我一直都喜歡與世無争的花澤類，結果楊安安竟然說，林玥明長得很像花澤類。這下所有人都輪流去對比，結果每個人都說眉毛像，又說整個輪廓都像，文藝男，有點弱不禁風的感覺。我回頭看他，林玥明的目光對上我，四目相對，我覺得尴尬極了，又馬上移開，不過不得不說，是很像。特別是媚眼間的憂郁與笑起來的感覺。

聲音也像。大家看我們都一臉羞怯的模樣，又不時起哄。木棉樹的香氣漂在空中。又一次未完成。

第三天，第四天也沒完成。大家都很孩子氣，趁着一起的時光，總免不了玩樂，板報的內容完成了三分之二。剩下的只能在明天晚上全部搞定，不然就趕不上星期一的評比。

第五天。大家終于安心創作，一直到六點為止也沒怎麽說話。直到快七點鐘，我們都收拾完畢，看着這一次的下一站主題，心裏不免放松了下。這次的板報一定會入前三名，因為上邊集結了大家對于未來的夢想，與圓滿的動力。

周一的評比結果出來了。第一名，六年級《浮世繪》。第二名，五年級《下一站，遠方》。第三名，三年級《眺望》。我們很高興這次的獎項，不是第一名，也不是第三名，中間的位置剛好。劉老師請我們吃冰激淩，下課後一人一個，甜膩膩的感覺真美好。

第一學期的期末考出來了。我第一名，葉思岚第二，越小北第三。謝程然跟江安爵都在前十。

過年時，我們去劉老師拜年，進門看着福到的貼紙。大家都好奇，怎麽倒着貼，劉老師在家裏喝茶，看電視。又跟我們講解這個福字倒着貼的典故。

我跟越小北坐在後邊，偷偷說着，劉老師怎麽沒女朋友，林老師有沒有跟他在一起。說着說着，葉思岚也加入讨論，三個人嘀咕着，聲音不大卻是叽叽喳喳，楊安安是班長，聽着老師說典故，說完又說男生的問題。一時也加入四個人的侃山大會。

“劉老師跟林老師在一起蠻合适的。一個帥，一個美”我極力贊同他們在一起。

“如果兩個人都有感覺的話，劉老師早去追了，但沒看過他們牽手啊。”葉思岚持不贊同的态度。“而且沒有人規定帥哥必須跟美女在一起。”

“也許劉老師有喜歡的人了？”越小北猜測。

“這個說法也對。但他們真的很相配啊”楊安安也站我的觀點上。

我們的聲音越來越大，不時被對方的觀點擊中心中所想，不停引申到孟姜女哭倒長城去。屋裏忽然安靜下來，只有電視機在說話。我們四個人感覺到周遭的探究的眼神，不禁擡頭看到老師跟男生都看着我們。尴尬的氣氛。

老師說，什麽事情這麽激烈，說出來讓大家都開心開心。

我們面面相觑，這話題不是很好說的，眼神交流會，誰也沒發言。男生們看着我們的樣子，想着之前我們也這樣讨論過，江安爵鬼點子最多，他竟然開口問。

劉老師，你有女朋友麽？

一口老茶，就險些被噴出來。劉老師驚訝的看着我們，笑眯眯的說，小孩子管得到挺多，怎麽，要給老師介紹。

我立即說，林老師不錯，漂亮又溫柔。

劉老師只笑不答。

我們也就隐隐明白了。看他臉色不是很好，說了一會，就回家了。路上的月亮黃燦燦挂在蒼穹之中，彩雲追月。但實際上很難知道，是月亮追彩雲，還是風追着月亮。

作者有話要說：