1 水天一線

冬日，陽光璀璨，卻驅不散逼人的寒氣。

今天正值周一早晨，方源走在每天上學的必經之路上，邁進輕工中學的大門。

他走上教學樓三樓的樓道，發現樓道裏站着不少其他班的同學，手中指指點點，嘴上也沒閑着，似乎在湊什麽熱鬧。

而被圍觀的教室，正是方源所就讀的初二（四）班。

方源覺得有些莫名其妙，但他向來不愛管閑事，便沒有出聲詢問，徑直撇開那些好事者，走進教室，來到自個座位旁邊。

他在邁步的過程中，看到了空空如也的鄰座，不由得挑挑眉毛——喲，顧盼那小子還沒來啊。

方源脫下書包，還沒來得及把書包放下，就敏銳地感覺到了無數灼人的視線。

他轉頭環顧四周，班裏起碼有半數人在盯着他看。

而教室外的別班同學，他們目光的落點也正在他的身上。

難不成我的桌子開花了？——方源郁悶地想着，四下裏檢查，桌子OK，椅子OK，毫無異狀。

沒等方源出聲詢問，左邊那桌的女生就善意地提點道：“你居然不知道嗎？”

“知道什麽？”方源此時尚未坐下，他不走心地随口應了一句，用手在書包裏摸索着，掏出一盒牛奶，放到同桌顧盼的桌面上。

上周五他跟顧盼打了個賭，賭一道數學作業題誰能做出來，然而他掙紮了一整個周末，仍舊毫無頭緒，只得乖乖奉上牛奶。

女生見方源竟是如此反應，臉上流露出詫異的表情。

方源頗有些不以為意：我這周末一沒看電視，二沒上網，能知道什麽？

那女生眼見着方源把牛奶放到顧盼的桌面，就尴尬地咳了一聲：“那個……顧盼他……周六上午的時候，跟他們小區的幾個人去裕江邊上冬泳……呃，兩天過去了，人還沒找着。”

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她說得極盡委婉之能事，因為班裏所有人都清楚，失蹤的顧盼，和方源不僅是同桌關系，更是小玩到大的好兄弟，甚至常常被人戲稱為連體嬰兒。

方源張開了嘴，眨眨眼睛，卻不知道說些什麽，思維一片空白，就像腦袋裏突然被人潑進去一桶白油漆。

他把書包塞進抽屜，頂着衆人火辣辣的探究目光，在自己座位上坐下了。

在別人看來，他的模樣很平靜，只是瞳孔放大了一陣子而已。

但這樁訊息對他而言，猶如天降霹靂。

他企圖自欺欺人，裝作沒聽見、沒發生過。

然而這種虛妄的幻想維持不了多久，他終究要回歸現實。

此刻方源的腦袋裏，還在嗡嗡直響，他把雙手撐在桌上，這才勉強讓自己的上半身不至于因為眩暈而搖晃。

有些好事者紛紛發出噓聲，他們本來想看場好戲，比如目睹方源失态或者暈倒、痛哭什麽的，結果卻什麽也沒看到。

一直以來，方源都有個不大不小的困惑：顧盼明明為人挺不錯，卻不知在什麽地方得罪了一些人，導致人緣不太好，所以如今被人落井下石也就不奇怪。

所幸心懷善意的同學也很多，把想要找事的人給推搡開了。

看熱鬧的人群覺得沒意思，漸漸散去。

方源伸出手，在同桌顧盼的抽屜裏撈了一把，撈出一個用緞帶包裝起來的禮盒。

說句實在話，禮盒上面那個用緞帶打成的蝴蝶結，做工有待商榷，都快給折騰斷了。

今天是方源的生日，然而顧盼上周就把給方源的生日禮物買好啦！

“猜猜，裏面是什麽？”

顧盼上周還連續幾天拿着這禮盒在方源眼前畫圈圈，像逗貓逗狗一樣地招惹他玩，卻偏偏不肯提前給他。

方源性子倔，那幾天光顧着伸手去搶，卻不肯偷拿。

正所謂看熱鬧不嫌事大，沒多久，一位多事的同學走過來，用指節叩叩方源的課桌：“喂，你還敢坐在這，不怕被水鬼上身？”

方源想都沒想就答道：“他就算變成了鬼，應該也不會對我怎麽樣。上周末數學老師布置的作業，最後一題我不會，本來今天還想和他探讨探讨。如果他變成鬼以後，還能告訴我那題怎麽解，豈不是很好？”

“哦，你說那題啊，反正我看到題目就棄療了，而且我估計找遍全年級也沒人做得出來。明天就要交作業，你自個加油啰！如果解出來了，不要忘記你老哥我哦~”

那同學對方源擠擠眼睛，拍了拍方源的肩膀以示安慰，走掉了。

升旗儀式結束後，方源暈頭暈腦地回到座位上，冬天的風冷得徹骨，他覺得渾身都在發抖。

一位名叫黃因的男生，晃悠到顧盼原本坐着的桌面那邊，拿起方源帶給顧盼的牛奶。

方源着急了，伸手去夠，但是沒夠着，反而被顧盼的椅子絆了一下，差點沒從椅子上栽到地下。

黃因這人身手敏捷，已然閃身退出好幾步遠。

他笑呵呵地拔出吸管，戳了進去，嘴裏故意發出嚣張的“哧溜”一聲。

事情已成定局，方源沒轍了，只好恹恹無力地趴回桌子上，但一雙眼睛卻始終盯着黃因，直到黃因喝完牛奶，把被擠扁的盒子丢進教室門口的垃圾桶。

黃因走回來，一掌推在方源頭上：“嘿，我就沒想到有這麽一天。”

方源眼中怒火熊熊，剛剛站起身想抗議，眼睛餘光卻瞄見班主任的身影出現在走廊上。

黃因見狀，趕緊腳底抹油溜得徹底。

方源只得悶悶不樂地回到椅子上坐好。

班裏的人數是奇數，平日裏必須有一個人單獨坐在後面，那個位置一般是留給通稱的“差生”。

現在方源旁邊的位置既然空了，班主任就考慮把方源和坐在後面的那個男生拼成一桌。

班主任與那男生好說歹說，想讓那男生到方源旁邊來坐，畢竟那男生的桌子已經舊得搖搖欲墜了。

方源的眼睛老老實實地看着老師的嘴，手卻開了小差，伸到顧盼的抽屜裏面，摸了摸顧盼用圓珠筆偷偷摸摸畫在裏面的兩個漫畫公仔人頭。

那兩個公仔頭，一個氣哼哼，另一個笑嘻嘻，人頭下面分別寫着“圓圓”和“盼盼”。

想當年方源和顧盼上了初二，頭一次到達四班教室，顧盼特別喜歡這張新桌子，就決定往上面畫點塗鴉。

“幾歲了，弱不弱智，”方源嫌棄地斜眼道，“文明一點，畫抽屜裏，別畫桌面上。而且每周還要換座位，你能在這呆多久？”

顧盼力氣大，下筆的力道很重，顧盼所使用的圓珠筆本身質量也是杠杠的，于是那兩個公仔上面的筆跡都被刻得凹進去了。

坐在後面的那男生不願意坐過來，叫着讓方源到後邊和他坐。

方源同樣頑固地搖頭拒絕。

那男生大嚷大叫起來：“我不坐顧盼那個位置，晦氣！我跟他以前就合不來！”

方源惱火不已，音量也不知不覺提高了：“顧盼是我朋友，你不能這樣說他。要不這樣，我和你左右換一換，我去坐顧盼那邊。”

然而那男生平時霸王慣了，始終賴在原地不肯上來，不論班主任老師如何好說歹說，也叫不動他。

拼桌的事情無疾而終，班主任老師嘆氣道：“反正準備分班了，先這麽空着吧。”

此話一出，猶如一枚重磅炸彈，在整個班級裏擊出萬千水花。

之前同學們所猜測的教務處的新花樣，終于浮出了水面。

在猶如一鍋漿糊的班級中，只有方源顯得尤為鎮定。

這年級總共五個班，其中他所在的四班的年輕班主任，帶班經驗不足，想來是不會執掌未來重點班教鞭的，也就是說，這個四班不會是重點班，頂多是平行班。

方源的成績穩定，每次段考期考，他在年級裏都排名中上。

如果沒人動手腳，方源便不會繼續呆在四班，而且如今顧盼也不在，他沒什麽好舍不得的。

他頂多就舍不得這張畫着公仔的桌子了。

放學後，方源琢磨了很久，絞盡腦汁地思考如何把這兩個公仔從桌子上挖下來——顯然這是天方夜譚。

于是他放棄了，請班裏的女同學用手機幫他拍了張照，卻在如何把這張照片傳給他這種小事上，犯了難。

說來慚愧，方源家裏的古董電腦壞了很久，而且已經沒有挽救的可能，方源除了電腦課摸過電腦以外，平時要麽在家學習、要麽跟顧盼在外頭瘋跑，連個扣扣號郵箱號之類的都沒注冊。

他甚至沒買手機。

方源不差買數碼産品的錢，這一切都是有原因的，然而方源并不想對那位幫他拍照的女同學多解釋什麽，畢竟那同學從別班新轉來不久，不了解方源他家情況。

那女同學眯縫着眼，幽幽地說：“這樣吧，你給我錢，我在放學路上的文具店幫你買個U盤，晚上回家把照片放U盤裏，明天拿給你。”

方源千恩萬謝。

“你也別想太多啦，人死不能複生。等以後換了班級，你會有新同桌的。”那同學見到方源沮喪的臉，心裏不舒坦，便勸慰道。

解決了顧盼的親筆塗鴉這件事，方源心情稍微好了些，捧着顧盼送他的生日禮物回家。

作者有話要說：

作者君的記憶已經跟不上教改的步伐，所以本文的學制可能與現實有出入，一切以本文為準……