25 ☆、以後再說吧

作者有話要說： 這章之前感覺不太好，所以修了

星期四下午，天氣晴朗，萬裏無雲。機甲設計系四年級一班和二班的學生集體收到了一條短消息，歷史課上課地點更改，改到校外食品街上一家名叫‘千年’的咖啡店。

作為‘千年’的老板娘，缪祺蘭自然要到場親自招待的，包場的主意是她出的，要知道咖啡店主要的服務的對象不就是這些學生，那可是一個宣傳的絕佳機會啊。為了這堂機甲歷史課，她還特意修改了二樓的牆面設計，将三維複古閣樓改成了宇宙星空。再次感謝現代高科技，将不可能變成了可能。

塞琳娜拉着缪祺蘭躲在一角，對二樓複古的白底藍畫的貼瓷圓桌圓凳問這問那。對于越來越多的學生視而不見。缪祺蘭知道她這是緊張了，故意轉移自己的注意力呢。

學生一批批迎上二樓，因為還沒有到上課時間，不少學生聚成幾堆議論紛紛，交流着各自聽到了的八卦，相比咖啡店的設計，顯然老師間的八卦這個時候更吸引他們。因為在某些人的有意宣傳之下，原本只是小範圍有點名氣的研究員塞琳娜.拜倫代顧教授上機甲歷史課這種學校裏最平常的事情也成為了學生間熱議的話題，自然塞琳娜的生平也被迅速地挖了出來。塞琳娜學生時代的輝煌和參與了火星收複的經歷讓她得到了不少熱血學員的推崇，而她那張娃娃臉，傻傻樣也激起了‘正義感’過剩的年輕軍校生的不少的保護欲望。

看看時間差不多了，缪祺蘭鼓勵地點了一下頭。塞琳娜從凳子上站了起來。

“起立，立正，坐下。”一班的班長喊了口號。

兩個班級的學生全體起立，兩腿一并，背脊一挺，标準的軍姿，然後坐下，一臉嚴肅，直視塞琳娜.拜倫，等着她講話。

“你們好，我是塞琳娜.拜倫，現在是麥倫軍校設計系的一名研究員。很榮幸能有這個機會能和大家一起探讨機甲的發展歷史以及我們可以從中得到的啓示，運用于……”

這個時候二樓的門口又走進了幾個人，缪祺蘭忙沿着牆角迎了上去，低聲說道：“對不起，今天這裏包場……”

“蔣士宏，麥倫機甲設計系的系主任，我和幾位老師是來旁聽的。”蔣士宏也低聲回答，怕影響到塞琳娜授課。

“請。”缪祺蘭将幾人讓到了角落裏一張空圓桌，順帶遞上一張菜單。她也是怨念叢生啊，整整兩個班級，幾十個學生居然就沒有一個點飲品的。雖然很清楚軍校生上課哪裏可能讓你吃吃喝喝的，但現在她可是咖啡店老板娘，自然利益當先。

“随意。”說完，蔣士宏的注意力全部轉移到了最前面塞琳娜那裏。

缪祺蘭彎了彎腰，退到前面，原先的位子坐下。聽到塞琳娜将開場白講完，缪祺蘭站了起來：“現在請大家觀看一段視頻。但請注意此視頻屬于私人所有，因此不得錄制轉載，謝謝。”

整個二樓大廳的燈光整個暗了下來，六面牆體上的三維畫面開始播放，讓人感覺整個置身于現場。

場景一：藍天白雲，小溪流水，完全一幅春意盎然的郊外景致，讓人不禁想要閉上眼睛，深吸一口清新的空氣……突然一只獅頭鷹突然在半空出現，向他們俯沖下來，不過沒人緊張，因為圖片處理是動畫的，非拟真的。然後視頻中又出現了中古世紀歐洲女騎士裝的少女，雙手握着一柄長劍：……“我是希瑞！”……

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一連串的彩虹旋轉，衣服變更，初步評定，這部動畫片播放對象，十歲年齡組以下。大廳中絕大多數人得出了這個結論，同時不明白讓他們看這動畫片有什麽含義。偶爾有幾個人似乎抓住了一些什麽，可腦海中閃現得太過迅速，他們依然無法确定。不過作為一名預備役軍人最基本的素養，沒有一名學員站起來抗議，甚至沒有一人臉上露出不滿，認真地看着……

一分鐘後，獅頭飛鷹被消滅，場景換成遠古時期的神廟，四個少年背着一個箱子，在長長的階梯上跑着……然後戰鬥開始，他們穿上盔甲：……“天馬流星拳！”……

場景三：一輛老爺貨車車颠簸地開在雜草不生的岩石地上，人進入後備箱的儀器之後，從後面的發射裝置裏射出來就是全副武裝的樣子……

場景四：……“雙焰斬！”……

……

每個片段的時間雖然都不長，但架不住量多啊，不少人的臉部表情已經無法保持之前的鎮定自若了，某些老師也已經在後悔了，他們不該鼓動讓塞琳娜代課的。誰也沒想到她居然敢這麽亂來，原本這些人也就是想看看笑話，讓自己心裏平衡一下。現在，再這樣下去，這些學生上課是不會說什麽，可下課之後無論是上網嘲諷還是向上聯名抗議，他們這些提議的人都會遭受連帶責任的。

三十分鐘後，某位承受能力差的老師終于崩潰在了“我水冰月要替月行道，懲治罪惡，代表月亮消滅你們……”

“拜倫老師！瞎胡鬧也該有個限度，”這位老師的怒吼吼出了全場學生的心聲。“現在是上課，上的是機甲歷史課，你放的這些給七八歲小孩子看的動畫片，到底想幹什麽？這件事情我一定會上報校長……”

“請随意，門在你的右手邊，但請保持安靜，不要影響學生聽課。”缪祺蘭搶着替塞琳娜說完，然後加大了視頻的音量。

“你！”

“坐下。”系主任臉上的表情沒有什麽變化。

“是。”

又過了三十分鐘，視頻停格在了一臺紅白相間的機甲轟出超級粒子炮的瞬間。然後四面牆的視頻再次一換，一圈畫報，下面是相應的動畫片的名字《宇宙騎士》、《太空堡壘》、《美少女戰士》、《魔神壇鬥士》、《希瑞》、《恐龍特隊克塞號》、《聖鬥士星矢》、《變形金剛》、《機動戰士高達》，一共九部動畫片。

“現在給大家十分鐘的讨論時間，從這些片段中你們看出了一些什麽？”塞琳娜微笑地說道。

安靜……十秒鐘過去了，還是一片安靜。

看出了一些什麽？看出這些都是從不同的動畫片上截取的，而且從某些畫面上的機甲構造來看，這些動畫片歷史悠久。而他們的感受和之前幫他們仗義執言的餘老師一樣，這些動畫片都是給小孩子看的！

“怎麽了”塞琳娜對于安靜的場面有些疑惑。

“報告！老師，這是給幼稚園小孩子看的，我不明白我們看這個有什麽用？”一位同學勇敢地站了起來，當了一次出頭鳥。

“我都不知道在座的都是幼稚園小朋友啊。真是失禮，你們看上去真是老成。”缪祺蘭坐在椅子上感嘆。她的話立刻惹來怒視一片，“瞪什麽，既然不希望別人把你們當成小孩子，那就不要用小孩子的眼光來看待事物。拜倫老師會不知道你們幾歲嗎？”

當然作為麥倫機甲設計系最優秀的兩個班級，自然不乏聰明的學生，在認真思考了之後，某幾個有了一些想法：“拜倫老師，這九部動畫片講述了機甲的歷史和對未來的展望。《機動戰士高達》和《太空堡壘》裏展現的是最原始的巨型機甲。然後設計師們嘗試輕型機甲，像《魔神壇鬥士》、《聖鬥士星矢》、都可以看成是铠甲式機甲武器，《宇宙騎士》是最成熟的設計作品，內置式機甲。而《變形金剛》是機械化武器的另一種走向，有利有弊。”至于那些美少女動畫則被這些男生完全忽略了。

“非常好，還有誰要補充的嗎？”

“老師，這裏還講述了空間技術的發展，《太空堡壘》、《聖鬥士星矢》展現的人類還沒有掌握是空間壓縮技術，但《美少女戰士》、《魔神壇鬥士》、《希瑞》、空間壓縮技術已經有了巨大的突破，戰鬥武器、铠甲可以儲存到手掌大小的飾品中，《宇宙騎士》展現出的是另一種更高端的技術，機甲已經和人體融為一體。”

啪啪啪，塞琳娜忍不住鼓起掌來，“講得太好了。之前我還想将這九部片子排個順序的，可祺蘭認為我不該小看你們。”說道後來塞琳娜有些不好意思。

塞琳娜的話讓兩個班級的學生們臉色都緩和了下來。

“可是老師，這些技術有的已經實現，有的依然屬于不成熟的幻想，您讓我們看這些片段的意義何在？”又一位同學站了起來。

“在場有多少人準備成為一名機械師的？請舉手。”塞琳娜并沒有直接回答那位同學的問題。

零星的幾只手舉了起來。

“也就是說，大部分同學是以成為一名機甲設計師為目标的。那麽誰能告訴我，要成為一名優秀的機甲設計師，他必須具備什麽條件？”塞琳娜再抛出一個問題。

“紮實的基本知識。”猶豫了一下，依然站着的那位同學回答了問題。

“這是機械師要具備的。”缪祺蘭在一旁閑閑地插嘴。

全場再次陷入一片安靜，同學們開始沉思，幾個旁聽的老師也跟着思考這個問題。塞琳娜也不急着打斷他們的思路，她回頭看看缪祺蘭，缪祺蘭豎起兩個大拇指，給予鼓勵。

十分鐘後，還是沒有人能夠回答得出塞琳娜的問題，場面一下子僵住了。塞琳娜再次看向缪祺蘭，求助。

“好吧，再給個提示，機械師和設計師不同之處在哪裏？”缪祺蘭開口提問。

“設計，創意。”很快有人回答了出來。

“錯！是洞察力！”缪祺蘭直接給出答案，“你們不需要豐富的創意，豐富的想象力。別去搶科幻小說家的飯碗。”

“哈哈哈……”場面的氣氛一下子輕松了下來。

“你們要做的就是把他們的想象進行可行性分析，然後變成現實。”缪祺蘭深吸了一口氣，站了起來，走到塞琳娜身邊，與她并肩而立，“這些是摘自兩千年前的動畫片片段，一千年前人類将之便成了現實……”

缪祺蘭的話立刻引起了無數雙難以置信的青蛙眼：“包括內置式機甲？”

“包括內置式機甲。”缪祺蘭肯定道。

“這不可能。”這次聲音源自于那些老師，而非學生。

“沒有什麽是不可能的。”對于給塞琳娜下絆子的人，缪祺蘭可沒那麽客氣，“前人已經給了你們榜樣，“雖然一千多年前的外星人入侵戰争使得人類大量的尖端科技沒有能夠及時保存下來，但既然前人能夠做到，我想我們也能夠做到，你們說是不是？”塞琳娜鼓動道。

“是。”整齊嘹亮的回答。

“今天的作業就是從這些動畫片中找出五項聯邦現今還未實現的技術，進行可行性分析，沒問題吧？”

“依照生物進化規律，人類應該是越變越聰明的，別告訴我你們比不上類人猿。”缪祺蘭是準備徹底當這個黑臉了。

類，類人猿？這話也太毒了吧！連塞琳娜聽了都有些不好意思了。

“沒有。”這次回答的聲音比之前更為洪亮。他們這些機甲設計系最好的兩班學員居然被鄙視成了類人猿，不還不如類人猿！是可忍，孰不可忍，這次的作業怎麽都要完成的漂漂亮亮的，不能讓人小瞧了！

年輕氣盛的壞處之一就是很容易中激将法。

“很好，剩下的時間自由活動。”塞琳娜手指交叉，說了下課詞之後加緊幾步走到角落跟系主任打招呼。

“很不錯。你的新教學方式也為我們開拓了思維，看來拜倫也很有當老師的潛質嘛。”系主任肯定了塞琳娜的上課。

旁聽的幾位老師臉色各異。又沒刁難住，還讓塞琳娜.拜倫在系主任面前漲臉了。以後他們要再說些什麽，在系主任眼裏可就大打折扣了。

塞琳娜大大松了一口氣，看來今天這關是過了：“謝謝主任誇獎，如果沒有大家幫忙我也做不到這麽好。”

“老師，拜倫老師。”有學生有問題了。

“怎麽了？有什麽問題？”塞琳娜打過招呼之後，忙回頭解決學生的問題。

“老師，這些動畫片有沒有完整的啊？”他們還年輕，有沖勁，雖然對于少女漫畫沒什麽興趣，但對于《高達》、《宇宙騎士》之類的少年漫的熱情還是很高的。而且現在還可以借着做作業對這些片子進行‘深入研究’，哪能不讓他們情緒高漲，剛剛的片段根本止不了渴啊！

“呃，完整的？”塞琳娜渴望地看向缪祺蘭，她也想看啊，特別是《宇宙騎士》後半段的超級粒子炮，她終于知道出處了。現今的粒子技術她聽說已經有所突破，掌握了可控粒子裂變，就不知道和超級粒子炮的距離有多大……

缪祺蘭望天，對于這些動畫片，她是懷念的，可全部回憶出來，那也是不可能的。她能記住大致情節已經很不錯了，“以後再說吧。”對着塞琳娜的星星眼，缪祺蘭不忍心将話說死，只能呢給出一個模棱兩可的回答。這算不算自作孽不可活？

“老師，那我們的作業可不可以以後再說？”自由活動時間，自然不需要像上課一般紀律嚴格。

“可以啊，反正成績跟着作業，我不急的！”放輕松的塞琳娜也和同學們開起了玩笑。

“唉……”