27 如果好事多磨

高三是從一個蟬鳴聒噪的夏季開始的。

我們新搬到那個校區只有本屆高三的學子，校園裏面黃葛樹們已經上了年紀，我們到時它們的樹冠正華蓋一樣把整個校園小路籠罩起來，在路上投下斑駁樹影。

到的第一天蘇林問我想考哪個學校，我答川大，他笑笑，說‘那我考川外吧’。

于是瘋狂就從這一天開始了。

高三應該是我過得最暴躁的一年。蘇林跟我一樣暴躁，我和他三天一小吵五天一大吵，有時候在寝室裏摔椅子摔杯子，室友也只是看着，見我倆要操起家夥來砸了才上前勸阻。

一診，我考進班上前三，年級文科一百二，蘇林全班十七，年級文科三百四，全班52個人，全校文科九百人。

蘇林很滿意了，雖然沒上重本線。我離川大的目标還早。

一診後的某天蘇林問我以後想做什麽，我說當職業小說家，他沉默，我也這樣回問他，他說其實沒什麽目标，只是想考個好大學，找個好工作，然後……然後什麽他沒繼續說下去。

高三時候其實是思維最活躍的時候，比如我那時候就冒出過很多新奇的想法，從歷史課、語文課和地理課上都能得到靈感，不過我無法把精力花在那上面。

那個時候我開始喜歡上王泉同志的思維方式，他是憤青，卻給予國家和我國的某些缺點極大的理解，用理智客觀的思維去看待分析國際問題，告訴我們的都是中肯的言辭，使我對中國這個神奇的國度抱有前所未有的卻出自理性的崇拜和迷戀。

從世界觀上來講，我和王泉找到共同語言了，不過從小就形成的對老師的恐懼之情導致我根本不敢和他多交流。

班委改選的時候，他找到我和蘇林。

他問我和蘇林想不想當歷史科代表，我和蘇林都答應了。在那同一天，語文老師也找到我，問我想不想當語文科代表，我又答應了。

至此之後，蘇林還是生活委員，同時也是歷史科代表，我是歷史兼語文科代表，這是繼初中紀律委員、高一生活委員之後再次當‘官’。

當語文科代表那段時間同學們都有點看不慣我。我自己也窘迫得不行。

那些生僻字要我自己查就算了，關鍵是查了它還不一定就是那個讀音，你還得去想它有沒有通假，還得去想它是不是多音字，還要理解每個讀音是什麽意思，再舉出例子來，最後早讀課時站到講臺上去跟大家講解。

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早讀時領讀，讀錯了丢臉，普通話說太快偶爾不标準會被笑，字難看也會被同學們指點半天。

語文老師給了我和另外兩個科代表詩詞鑒賞的篇目，要我們自己準備，然後講給同學們聽。我就只好百度，百度詩詞意思、作者、寫作背景和某些見所未見的修辭手法。一個七律能自己做整整一篇筆記，然後上臺花不到半個小時去跟大家講解，大部分同學還會不耐煩地叫你下去，叫你下次再講或者根本不聽自顧自地跟同桌講話。

為此我在講臺上發飙過很多次。

某次我正在臺上勾畫，講解新的篇目，遲到的同學一個接一個從教室進來，當然那個我已經習慣了，一般在臺上講課都只看着蘇林和衡浩軒講，視衆人為無物。

剛進來的幾個女生帶回飯菜，放在桌上吃，菜香滿溢整個教室，邊吃邊看我，我無視。

一男生玩紙飛機，落到某做作業的女生頭上，女生‘啊’地一聲張揚的尖叫，再站起來打那男生，男生舉手朝我道：“科代表，她欺負我！”我無視。

第一排的同學埋頭做數學，還有人讀英語，大聲到我都想提醒他重音錯了，我無視。

講到最後，我環視教室，盯着我聽我講的就之後蘇林、衡浩軒和幾個學霸。說到這裏，我不得不為學霸平反，誰說人家是只會學習的書呆子，我所接觸的學霸都有一技之長，女生會化妝打扮的多的是，男生帥氣有才的也多的是。

高一時說人家清北班是‘清一色白癡班’（重慶話裏白和北讀音相同），那只是開玩笑，心目中還是對他們抱有崇拜之情的。

我放下手中的筆記，無奈地短嘆一聲，衆人根本沒注意我的停頓。發多少次飚都搏不來大家的關注。

蘇林站出來，他厲聲喝住那些打鬧講話的人，站在座位上道：“你們可不可以尊重一下別人的勞動成果？段岑睿每天晚上準備這個到一兩點，就在臺上跟你們講十幾分鐘，你們直接撿別人準備好的勞動成果都不肯邁？”

剛才那尖叫的女生一臉冤枉，用弱弱的語氣，嚣張的表情回蘇林道：“那他完全可以不講啊，我們還想做其他作業呢。”

“同學請問你上了重本線嗎？”他用普通話彬彬有禮卻極挑釁地問她道。

她無辜地睜着眼睛道：“就是因為沒上重本線才要抓緊時間啊。”

“你覺得我們班上了重本線的、成績拔尖的同學花費自己寶貴的高效率的時間去為你們講解那些詩詞是為了什麽？憑什麽他們要這麽做？你知道我們班詩詞鑒賞的得分率多低嗎？六分的題我們班平均分只有一點五，段岑睿他可以得五點五，他完全可以把時間花在其他事情上！卻要為你這種上不了重本線，甚至連二本線都上不了的同學講這個，這是高三，誰要管你？老師又沒看到他們講，也不會做測試，如果不是他們負責任誰管你？”蘇林終于說了一口正宗普通話，表情輕佻，充滿不屑。

衆人都安靜下來。

那女生白他一眼，諷刺他道：“像你上了重本線一樣。”

“好了，不要耽擱了，我們繼續，再耽擱下去就上課了。”我道，說罷拿起筆記繼續講。

我不知道蘇林是否是因我而站起來，還是因為他心中那個無緣故的正義感，無論是兩者中的誰，我都很感動，并且為之感到安心。

蘇林坐下繼續聽我講，不聽的人還是不聽，鬧的人還是要鬧，不過只要有一個聽衆，我的努力就不是白費，就有繼續下去的價值，就算做這些事情都是為蘇林，我也願意。

我就這樣進入此個怪圈了，忍不住去關心蘇林的一切，并且每次他為我做點什麽我都會為之一動，情不自禁就想歪‘他會不會還喜歡我，我這麽拖沓，還這麽任性，他肯定已經膩了吧’。

但是萬一他還喜歡我呢，我再跟他說好嗎，但是陳學凱怎麽辦呢，算了，都高三了，等畢業了再說吧。

如果好事多磨，高三算不算磨？最後能不能成一個好事？

我在高一時候開始拿筆，開始了一篇現在還沒能結尾的短篇小說，手稿存放在我書櫃裏，已經很久都沒拿出來過了。高二的時候寫了不少散文，後來大學時拿去投稿，沒一篇上過。高三，我做作業時會幻想，一閑下來會幻想，就連有時候上課精力都不能集中，高考前三天我還把心放在小說上，背着父母在房間裏藏着寫手稿，父母則認為我在複習。

當時是有多蠢，如果我能多學些，考好些，我或許就能學中文系，就能了解更多我感興趣的知識，寫出來的東西可能都會好些，而我卻目光短淺。世上沒有後悔藥賣，我無法後悔，我愚笨的選擇又讓老天抓住我把柄，跟我開玩笑。

高三上學期期末，我向父母讨了一個觸屏手機，說老師把複習資料放在雲盤上，我得用手機方便随時查看，于是在衆人的手機都換了幾代之後，我終于有了自己的智能手機。雖然很方便，老師放在雲盤上的資料也能看，但至此之後我的成績再沒有過突破。

蘇林見我晚上睡覺前玩手機，說我頹廢，說完又自己摸出手機來玩。

所以其實高三的我并不是很努力，不，是努力了一陣子，後來就頹廢了。

我母親曾問我去不去川大的自主招生，我辦了很多手續，把資料整理出來了，母親找了關系，問了人，問我适不适合。不過後來母親回來對我說‘我覺得你可以考上比川大更好的學校，直接去川大的自主招生太浪費了’，于是我就放棄了自主招生。

母親說話怎麽可能是真的，用腳趾頭想都明了。

我就算去自主招生也考不上川大，我根本不夠格，母親這樣說只會讓我對自己的懶惰內疚，然後努力學習一兩個星期熱情就又消退了。

高三的筆記很多，就歷史而言，自己整理的，老師整理的，還有錯題。這還只是歷史。

我的英語、歷史和語文筆記本整個教室傳閱，甚至一度被批量複印。這是我唯一覺得高三裏面有點成就感的事情。

高三的生活模式跟初三有點像，早上比別人早半個小時起床，晚上比別人完兩個小時睡覺，三頓裏面只有中飯是在好好吃的，這一切蘇林都和我一模一樣。

本年級填志願的書出來之前，母親找鄭辰逸母親要了一本上屆填志願的參考書，父母把那本書翻了又翻，書皮都翻爛了。

鄭辰逸打電話來問我想考哪個學校，我說川大，後又想了一下，川大還是有點不靠譜，又改口道‘我重本線上三四十分的成績，尴尬得很，我自己也不知道怎麽選’。

我還是恬不知恥地把川大當成了目标，就這樣迎來屬于我的高考。

高考考點離學校和我家都很遠，我坐學校安排的大巴去，蘇林和我一起。

坐在大巴上，一切風景都在往後退，綠葉、晴天、甚至被我浪費的青春。

那兩天我已經沒心情再學習，每天晚上草草看一點書便早睡覺。母親會很晚都睡不着，只為聽我呼吸是否均勻，是否睡得好。父親每天花兩個小時在我的中飯上，每一道菜都是精心制作。

我對不起他們，直到現在都是這樣覺得。

高考最後一天下午有淅瀝瀝的小雨，地面潮濕，我與蘇林道別，進了自己的考場，考最後一科。

外面天空陰沉，英語聽力嗡嗡地從廣播裏傳來。

離開考場時我沒多想，盡管考了語文之後我就已經失去信心。我和蘇林一道出考場，上大巴，坐在最後一排。

他把頭枕到我肩上，輕聲道：“好累啊，我睡一哈。”（我睡會）

“嗯。”我應答道。

沉默片刻後，蘇林聲音低沉，又緩緩道：“撒子時候出來耍？”

我看着窗外，肩上蘇林的重量給人觸碰得到的安心感，我道：“我都可以。”

“去不去麗江？”他問我，“我想和你一起去麗江。”

我想當時他肯定聽到我心跳了，連進入考場都不能引起的，劇烈的心跳聲。我下意識摸摸頸子，因為高考，我沒有戴項鏈。蘇林看到我的動作，一手探到我鎖骨上，并沒摸到戒指，把手蓋在我心口良久，我則一動不敢動，壓抑住呼吸卻壓制不了心跳。

他把手從我心口拿開，雙手将我肩膀環住，頭抵着我的側臉，慵懶道：“到了叫我。”

大巴的終點站是學校門口，母親在門口等我，那是我最後一次踏入母校大門。我進教室收拾了東西，地上全是被撕爛的筆記和練習。

鼻腔傳來的酸楚，我又不禁濕了眼，心裏就像什麽重要的東西被剜去了一般，空落落的。

我背着書包走到教室後，教室後面黑板報上寫着同學們的簽名，蘇林的寫在我旁邊，我寫的‘段岑睿，大作家！’蘇林的簽名沒有特別的寄語，‘蘇林’兩字卻刺痛雙眼。

蘇林站到我身邊，低聲朝我道：“你媽。”

我轉頭，母親站在後門朝我微笑。

“我先走了，拜拜。”我朝蘇林笑笑，視線模糊，轉身要走。

“等等！”他一把抓住我手，從書包裏掏出一塊巧克力塞進我手裏，“給你吃塊巧克力。”我沒敢看他的眼神。

我離開時，手從他手中滑落的感覺明顯。

我走到母親身邊，被她挽着。我将蘇林給的巧克力拿出來看，又是榛仁提子味的，和初中的一模一樣。

Dove和藍色包裝。

我低頭看着手中的巧克力，沉聲對母親道：“媽，對不起。”

母親挽着我的手緊了緊，片刻後道：“不要再想了，盡人事、聽天命。”

作者有話要說： 注：Dove德芙，某段時間有這樣一個解釋，Dove：Do you love me？（你愛我嗎） 不過其實dove是‘鴿子’的意思。

榛仁提子味的巧克力：一心一意追求你。