9 、渾濁的大夢（二）

就好像僅僅只是站在他跟前，我就無法維持住自我一般。

這麽說有些對不起認真備課的老師——第二天早上的課我幾乎是全程睡過去的。

我熬夜到淩晨，第二天又早起，俨然一點精力都不剩了。我做夢夢見自己已經度過了無聊而催人昏睡的上課時間，自己正坐在社團活動室中。

真澄将自己畫的漫畫拿給我看。那似乎是一部與我之前對他畫的印象大相徑庭的、出色的漫畫，醒來後我腦海中只隐隐留下了一個印象，不記得漫畫的內容。

但說到底，夢中對于事物的觀感與現實往往是倒錯的。夢中夢見的真理，即便醒來時記得，說不定也只是一句沒有任何意義的尋常的話。于是我将這個夢抛到了腦後。

心态焦急，白晝便以較之往日慢了一百倍的速度流逝。好不容易捱過漫長的學習時間，抱着如多日未飲水而忽然看見綠洲的人的心态前往社團活動室之後，我卻沒有看見真澄。期望的落空必然伴生着失望，我的熱情瞬間就被淬滅了。

也可能是因為我來得太早——至少現在，這房間中一個人都沒有。

我太困了，幾乎睜不開眼睛，于是趴在桌上睡了一覺。我睡眠淺，聽見不斷有人走進這屋子裏來。

因周圍聲響漸起而徹底醒來之後，真澄就坐在對面，露出一副饒有興致的微笑看着我。

我猶如被雷電擊中顱頂，窘迫的心情一瞬間竄了上來。

“下午好。”

真澄的聲音中帶着輕松明快的笑意。他沒有惡意，但在他面前時，我總是無可避免地感到手足無措，就好像僅僅只是站在他跟前，我就無法維持住自我一般。

“下、下午好。”我終于憋出一句話來，“我睡了多久？”

真澄将手舉到眼前。令人想起月色的光潔手腕從他清洗得幹淨、沒有一絲褶皺的襯衫袖口中伸出來，上面環繞着一只金屬質地的手表。

“從我進來後過了大概二十分鐘？”

想到自己用這張睡臉朝向真澄至少二十分鐘，我又一次感到無地自容。

Advertisement

真澄似乎毫不在意，他用手指攪動鬓邊的頭發，發絲微微蜷曲，令人想起棉花糖機将糖抽就的透着光的晶瑩細絲。

“我帶來了之前提到的東西。”

“以畫的前漫畫？”

“其實是分鏡。”真澄解釋道，“我也希望那是漫畫，但稱其為漫畫應該遠遠不夠格——盡管我已經盡力畫過了。”

真澄說着，開始翻動自己的背包。他從裏面掏出一沓用文件夾夾住的紙張，輕輕撂在桌上，我将頭湊過去好看清上面的內容。

真澄并不是出于謙遜而說的。事實上，眼前這些畫作即便視作分鏡也欠火候，筆觸與格子的劃分都處于初學者水平。

不客氣地說，還不如現在的美海，倒有點想最初提出要與我合作漫畫時的美海的水平相近。

但這不是重點。漫畫最重要的是什麽？

畫工？分鏡？不是的，「有趣」才是。姑且放下對于畫工的成見着眼于故事本身——

這樣想着，我取過那沓紙張，一格一格細細地閱讀着。好在真澄有一手好字，讀起文字來倒十分順暢。

反倒是他在設計臺詞時用了大量我們不像是這個年紀的人會用的、生僻而晦澀的詞語，憑借學識咬文嚼字倒弄巧成拙地成為了阻礙。

——姑且抛開這一切不論，單純問我對這篇總共只有十來頁地粗糙的分鏡稿有什麽看法，我的回答是「驚人的有趣」。

這是一部與時間相關的短篇，前半部分與後半部分分鏡完全颠倒，整個漫畫從畫面上形成了一個回文結構，文字則用以作為主人公的自白，講述他被困在一個時間循環中的故事。

這是一部實驗性質的短篇，看得出真澄在考慮分鏡時費盡了心力。短篇的标題寫在打頭的那張紙的左上角——《銜尾蛇》。

我看了一遍，态度足夠認真仔細。但由于畫面與臺詞用詞等原因，我覺得自己沒有完全讀懂，就倒回開頭又讀了兩次。

真澄畫畫不好，仍努力往畫面中埋了幾個別出心裁的、需要細看才明白的小彩蛋，尋找他畫面中的細節是我的樂趣所在。

“怎麽樣？”

在我第三次從頭到尾的閱讀結束、長舒一口氣一口，真澄試探性地小聲詢問我。

“相當不錯。”我如實回答，“這真是你第一次畫的作品嗎？”

“是的。但在劇情上我有參考過上世紀一部捷克導演拍攝的電影——他将整部電影以倒放的形式完成，達到了邏輯嚴密卻又如幻覺一般荒誕、輕飄飄的感覺。

于是我想，我能不能像這樣，通過操縱時間，讓一個故事變成兩個呢？這就是我交出的答案。”

“分鏡不好設計吧？”

“你感覺到了？”真澄露出一個苦笑，“相當要命。我反複修改了許多次，期間還讀了不少漫畫家的作品。然而練習總量不足就是這樣，盡力了，依然力不從心。現在我再回過頭看，整個作品呈現出的效果仍青澀得叫人臉紅。”

這沒什麽，我心說。我想告訴他漫畫只要有趣就可以，畫面上的瑕疵不是問題。

現在有許多漫畫是由原案與作畫兩人共同創作的，而這短篇多少體現出了真澄在創作劇情上的天賦。

——我開始思考要不要同他一起創作漫畫。與美海姐不同，真澄與我是同齡人，或許能以更為輕松的方式合作。

更何況，相比起BL漫畫，我想畫些更王道些的內容。然而，當務之急還是将與美海姐合作的那部同人本畫出來。

“可內容着實是有趣得緊。你還想過其他的故事嗎？有閑暇時間可以像這樣畫出來。”

我也從書包裏掏出速寫本——之前畫在上面的真澄的速寫早已被我撕下，夾在一本書裏放在我房間的書架上。

我開始教真澄怎樣繪制分鏡。其實這不用教，各人有各人的做法，我充其量只是提點一下，讓他不要死扣畫面（以真澄的繪畫水平來說，這着實是沒有必要的），并适當用文字提示畫面的重點與細節。

真澄将椅子挪到我身邊，他端正地坐着，注視着我的手，并配以時不時的回應聲。

我向他講解着，不一會兒就覺得口幹舌燥，仿佛乘着春的水流順流而下，馳入了深綠的夏日之中。