2 .2（1）

2014.2（1）

【2014.2.燕城】

認識梁桉一，是在2014年的2月份。

仔細想想，日子還挺浪漫，是2月14日情人節那天。

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2014年。

元旦過後，狄玥的狀态實在算不上好。

不知道別人有沒有過這樣的階段，整個人突然脆弱敏感到不行。

這一年社交媒體上正流行起泰國廣告，幾分鐘甚至十幾分鐘一段，劇情緊湊。狄玥連看這樣的廣告也會落淚。

狄玥的家庭有種變态的嚴苛，他們不允許家庭成員脆弱——

“現在的年輕小孩就是太嬌、矯情”、“哭是弱者的表現”、“什麽抑郁，都是現在生活太好，吃飽穿暖，閑的才胡思亂想”、“被情緒影響效率是不理智的”、“哭不能解決問題”......

她是在這樣的言語荼毒中長大的，被教育得像永不能疲憊的機器人。

所以在最初，當她發現自己變成這樣時，并沒有很在意。

還以為是經期的反應，以為天生感性的女孩子們都是這樣，沒什麽特別的。

直到某天下午，她在圖書館裏，無意間翻開博爾赫斯書籍。

薄薄的一本詩集，名字很美：《深沉的玫瑰》

詩集開篇收錄的第一首詩，是《我》：

“頭顱、隐秘的心

看不見的血的道路、

夢的隧道、普羅透斯、

髒腑、後頸、骨架。

我就是這些東西，難以置信，

我也是一把劍的回憶，

是彌散成黃金的孤寂的夕陽、

陰影和空虛的緬想。

我是從港口看船頭的人；

我是時間耗損的有限的書本，

有限的插圖；

我是羨慕死者的人。

更奇怪的是我成了

在屋子裏堆砌文字的人。”

十幾行簡短的文字還未讀完，确切地說，從“我就是這些東西”開始，狄玥已經淚流滿面。

“那我是什麽東西呢？”

這樣悲涼的念頭出現後，她自己也是一怔。

這是狄玥第一次注意到自己的精神狀态。

她站在高大的架與書架之間，在安靜得翻開書籍都會怕紙張脆響打擾別人的空間裏，擦掉眼淚，堅定地判斷：我不對勁。

沒有任何醫學經驗和依據。

但也許，人類本身就是聰慧的動物，在瀕臨危險時，會想到自救，甚至不需要證據就能做出判斷。

狄玥從4歲開始被家裏規定每天的時間，杜絕一切娛樂活動。

哪怕上了大學讀了研究生，仍然要住在家裏，時間并不自由。

她身邊有無數只眼睛，總在盯着她、看着她。

她必須優秀，不然會被她現在的家庭抛棄。

但這天下午，狄玥沒有按照那些時間表上的計劃，她快步走出校園，在路邊攔了一輛出租車，對司機師傅說出了一條酒吧街的名字。

那條街很有名，連外地的游人都知道，但她從未去過。

在那之後，狄玥叛離了自己乖順地遵循了近20年的規矩。

那條浮華絢麗的街，狄玥每天一家，輾轉于各類Bar、Club、Live House之間。

這期間，她有兩個發現，一好一壞。

好的是，基于她的聽話乖順，家裏那些優秀的人以為她只是跟着導師在學習，并沒有起疑心。

壞的發現非常壞，那就是，沒有東西能救她——

駐唱歌手娓娓訴說般的歌聲；調試過的、含有糖分的酒精；刻意朦胧以營造故事感的光線；群魔亂舞的頻閃射燈。

DJ手指下的旋律、舒緩的琴聲......

統統都救不了她。

最可怕的是，當她用“習慣優秀”的思維坐在熱鬧中，只覺得滿眼虛無缥缈的揮霍，無法與這世界上的快樂共情。

可她又憑什麽質疑別人的快樂是虛無？

這樣想時，她和她家裏那些自命不凡的人，又有什麽區別？

日子渾渾噩噩，然後到了2014年的2月14日這一天。

剛好也是農歷的元宵節，阖家團圓或是出雙入對，無論過哪一個節日，這一天總不會太冷清。

但狄家向來沒有這樣的儀式感，他們認為，花時間精力搞一場聚餐或者慶祝，不如各自回書房，去讀一份文獻資料。

那種沉迷上進的氣氛太過壓抑，狄玥和前些天一樣，從家裏溜出來。

酒吧街意外地紅火，家家爆滿，最後狄玥在黃牛手裏買了入場券，擠進一家Live House。

雙節加持，那天的Live House現場确實用心，狄玥手裏攥着高價收購的入場券，她不夠老練，不知道憑此可以去領一把透明的雨傘。

後來場館裏飄起人工泡沫仿作的雪，周圍一朵朵透明蘑菇“砰砰砰”地撐開，她才恍然察覺。

雪色蹁跹，臺上一首歌唱到最高.潮處，滿眼熱鬧。

狄玥和這浪漫的熱鬧格格不入，甚至出神地想起時代悠久的一件小事：

那是小學剛升為三年級時。其實早在一年級，狄玥就很羨慕三年級以上的同學，因為學校只允許三年級以上的同學參加課外活動。

狄玥所在的那所小學，課外活動時間在每星期三和星期五，下午2點鐘之後，操場上和教學樓裏分散着不同的課外活動小組。

她被家裏束縛得太狠了，期待課外小組已久，在一年級的寒暑假，自願用假期時間完成了二年級的課程，跳級到三年級。

三年級開學的前的晚上，她失眠了。

不是為了跳級，她只是興奮，興奮自己終于可以選課外活動小組了。

她記得自己輾轉反側，糾結着“自然科學”和“輪滑”這兩個小組，到底要參加哪一個。

那晚她大概睡得很好吧，夢裏已經夢到自己拿着放大鏡，去學校花園裏觀察蜜蜂，看它們挂在腿毛上的花粉......

她還是選了“自然科學”，真正到了第一次課外活動那天，老師站在講臺上讓學生去跟着各自的小組活動。

然後那位年輕的老師看向狄玥：“狄玥，你留一下。”

也許第六感真的存在。

“你留一下”這四個字，讓狄玥心裏咯噔一下，明顯感覺到無論是“自然科學”還是“輪滑”，都離她越來越遠了。

那天她被老師告知，應她家長的申請，她不必參加課外活動小組。

操場上歡聲笑語，她坐在教室裏，閱讀祖父指定的書籍。

這件事情小麽？

非常小。

耿耿于懷這麽多年矯情麽？

或許有點。

可她記憶太深刻了。

十幾年過去，狄玥至今記得那天下午，明媚的陽光鋪滿整個教室，教室安靜得可怕，她面前攤開一本書。

教室外的走廊裏，她的祖父正在和班主任老師交談，她看見祖父拍了拍班主任老師的肩膀，眉心微攏，說了一句話。

狄玥是在稍微大一些的年紀，才想清楚，她祖父說的是什麽。

他對那位試圖幫她争取課外活動時間的老師說，“你，太年輕”。

老師是沒有辦法和祖父争辯的，祖父是給各學校校長開會的人。

祖父的父親，名字甚至出現在大學某本教科書上......

“啊——”

身邊的尖叫打斷了她的回憶，狄玥猛然回神。

周圍比剛才更熱鬧，也許是工作人員對于這場人工造雪沒什麽經驗，也許是機器出現故障。

那些僞裝成雪的泡沫越來越大，一坨坨巴掌大小，從天花板上砸下來，和人打起“雪仗”。

狄玥沒有傘，此刻有些狼狽。

臺上的歌手還在彈唱，Live House裏人太多，眼看着一團泡沫砸過來，她左右都是舉着傘的人，無處躲。

關鍵時刻，一把透明傘撐開在她頭頂，擋住泡沫。

狄玥順着那只撐傘的手臂走向回眸，是一個男人，站在她身後。

他很高，穿一件深色長款外套。

溫情眸，膚色白，黑色口罩沒有認真戴好，堆疊在下颌，擋住一部分臉型線條。

長相很吸睛。

在狄玥看他的同時，一坨泡沫正向他砸過去。

男人從容地略略偏頭，躲過它，一簇燈光閃過，他被晃得眯了眯眼睛，手裏的傘卻往狄玥面前送來。

男人說了句什麽，環境太熱鬧太嘈雜，她沒聽清。

但他把傘塞給她，轉身便走了。

狄玥握住傘柄，愣了一會兒才反應過來，他說的應該是，“拿着吧”。

“等一下！”

狄玥想要追上他道謝；也想和人家說，自己馬上要離開，不用把傘給她。

人太多，挨肩接踵，恰逢舞臺上歌手和觀衆互動，人群瘋了一般蹦跳着、尖叫着。

她怎麽擠也追不上，只能在幾把落着泡沫的透明傘間隙中，看見那男人最終走出了Live House。

臨出門時，男人肩上落了一坨泡沫，被他擡起手，動作輕柔地用手背從肩頭拂掉。

旁邊一個興奮的大漢正在對舞臺揮手，不小心撞了狄玥，她被撞得肩膀歪斜，仍然站在原地沒動，盯着大門的方向。

狄玥心裏是有點遺憾，暗恨自己性格木讷、不夠外場。

怎麽就沒和人家說一句謝謝呢。

這時候狄玥并不知曉，那個男人将會于不久後的午夜，俯在她耳側，把《深沉的玫瑰》這本詩集中的最後一句，誦給她聽。