10 鬧鐘

鬧鐘

陳向喧看見五音不全的手僵住了，半天都沒有動作。

也不知道是在考慮彈唱哪首曲子還是想直接離開教室。

下一秒，五音不全的畫面突然消失，教室人數變成了‘1’，看來他是選擇了第二種方法。

簡單快捷，直接拒絕。

五音不全又給他發來了消息：擰螺絲老師，咱能只學指彈嗎？

熬夜給吉他擰螺絲：是更喜歡指彈嗎？

五音不全：是開不了口。

熬夜給吉他擰螺絲：你唱歌的時候跨大江老師笑話你了？

五音不全：沒有……他說憋住笑是職業素養。

熬夜給吉他擰螺絲：這樣……那你再進教室吧，我們多上半個小時，跨大江老師剛教的那首曲子我給你演示一下指彈版，你肯定很快就能學會。

五音不全：你還不睡？

熬夜給吉他擰螺絲：在等你學完。

五音不全：不是真在熬夜擰螺絲吧？

熬夜給吉他擰螺絲：要不你還是唱吧。

五音不全：馬上來，擰螺絲老師。

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教室人數再次成了‘2’，這算是免費加課時了，陳向喧反正還不困，少這半小時也沒什麽影響。

彈奏結束，五音不全自己試着彈了沒多久就退出了教室。

他發來消息說：謝了，早點休息。

熬夜給吉他擰螺絲：客氣，練琴過程中有什麽疑問可以随時問我。

五音不全沒有回複，但陳向喧收到一個五星好評的課程評價，他不怎麽上網課，主要有的學生一聽他只能打字就覺得是想故意拖延課堂時間。

其實他一般都是延遲下課時間，甚至和今天一樣多教些時間的。

安豐和何倉的課程評價都是九點幾分，只有陳向喧是七點幾分，後面還跟着什麽‘沉默寡言，甚至不言’這種評價。

想到這個，五音不全在課堂上也是一句話都沒說，不知道是不是因為看到這些評價幹脆不說話。

要是真的因為這個原因，那五音不全還是挺體諒人的，又或者不想給自己找事？

大半夜地上吉他課，和老師說話還不理，純屬添堵，幹脆自己也不說話嗎。

陳向喧想不明白原因，幹脆定了個早上九點的鬧鐘回了房間睡覺。

鬧鐘響起的時候他還在做夢，夢裏他正在給吉他調音，突然3弦斷開崩他眼睛上，陳向喧一瞬間什麽都看不見了。

以至于他被鬧鐘叫起來時盯着天花板看了好久才确定自己沒有瞎。

這個夢的後遺症就是陳向喧一上午都害怕手裏的琴會斷弦崩到自己，盡管這種情況從沒有發生過，但那個夢實在太真實了。

他不是怕被弦崩到會痛，他是怕失明——無法言語，又不能看見，那真的會憋出病來。

陳向喧懷揣心事吃午飯的時候，何倉滿臉喜悅地出現了。

“陳老師～”何倉賤兮兮地喊着。

機械男音發出：陳老師不在。

“什麽？我們琴行的頂梁柱陳老師竟然不在！”何倉一屁股坐到陳向喧旁邊那把椅子上，遺憾地嘆口氣，“我還想跟陳老師聊一聊我的相親之行呢，可惜了。”

陳向喧打下幾個字，端着飯盒看向何倉，手機裏傳出：細說，快說！

何倉到琴行三年，這三年就沒見他談過戀愛，李叔有時候八卦兩句，何倉都是随便敷衍敷衍，偶爾碰上對他有好感的，何倉都是裝傻，這次突然出現一個白月光——說實話，陳向喧真的還挺感興趣。

“上高中的時候，她是班上的文藝委員，有一回元旦晚會——”何倉帶着笑回憶着很遙遠的過往。

陳向喧放下飯盒，做出‘暫停’的手勢，他打出字朗讀播放：你怎麽不從開學那天開始說？

“嫌長啊？”何倉帶着委屈腔，“我還以為我的一切你都會感興趣，誰知道……就這麽短短兩句你都聽不下去。”

陳向喧皺了皺眉，在手機上飛速打下：我飯還沒吃完，可別刺激我。

“得得得，”何倉滿意地感嘆一聲，臉上的笑就沒下去過，“總之就是我的音樂夢是因為她，但是學生時代沒那麽大的勇氣，這次相親倒是緣分，剛開始她根本沒認出我，後來我說我是學校樂隊裏那個，她一下子就想起來了，感謝音樂。”

陳向喧吃了兩口飯，問他：然後呢？

“然後她挺開心的，問了很多以前樂隊的事，”何倉自信滿滿，“我覺得這次有戲，青春遺憾有望被彌補。”

陳向喧說：我總覺得哪裏不太對勁。

“你是不是嫉妒我？”何倉斜眼看他。

陳向喧吃完将餐盒丢袋裏系起來，他說：你忘了我想複活愛人嗎？

這次輪到何倉愣住了，他本以為這就是陳向喧上次的一個玩笑，結果陳向喧這次又提起，神情還挺認真，何倉小心翼翼地問：“你到底真的假的？”

他提着垃圾袋走出琴行，何倉跟在他屁股後面，他都開始懷疑自己這個炫耀是不是不太合時宜。

結果陳向喧突然笑得很開心。

他說：真的，而且我的愛人已經複活了。

“活了？”何倉一臉錯愕，“怎麽活啊？”

陳向喧說：在一個會下雨的夜裏，突然就活過來了。

機械男音一字一頓，何倉聽得頭皮發麻，他攏了攏外套問：“安豐呢？我怎麽沒看到他？”

陳向喧說：學生有個彩排，去盯了。

“李叔呢？”何倉又問。

他攤攤手，拿出課程表敲了敲，李叔今天下午全是課，現在要麽在休息區補覺，要麽就是在琴房裏待着。

看到課程表，何倉突然想起還有件事沒說。

他打開用來線上授課的app，點開了和五音不全的聊天記錄給陳向喧看。

五音不全：跨大江老師，我想學指彈。

扛起吉他橫跨大江：這麽突然的嗎？

五音不全：不突然，我是真來不了彈唱。

扛起吉他橫跨大江：指彈的話，昨天那位替我代課的老師更擅長哦。

五音不全：都可以的，畢竟我這時間不好安排。

扛起吉他橫跨大江：你課程少，也就剩下最後兩節，那位老師應該沒問題，剩下的課程就交給他了哈。

五音不全：好的，不唱就行。

扛起吉他橫跨大江：就是那位老師不愛說話，我幫他錄音頻，授課還是他來。

五音不全：他是一句話都不說，不是不愛說。

扛起吉他橫跨大江：技術到位就行，別的不重要哈。

陳向喧看完把手機丢給他，問道：你這是要連續出去相親三天嗎？

“沒有啊，指彈确實是你最好，”何倉收起手機說，“而且他也不愛說話，我就沒聽他說過話，讓他唱歌就哼哼兩句，哼一段沒一個在調上。”

陳向喧說：你給別人打的備注也是沒誰了，李叔知道了準得叨叨。

“他也不說自己叫什麽，我也沒問，反正線上課程看網名就行，”何倉說，“不過他這作息是真陰間啊。”

陳向喧說：那你還接。

何倉大手一揮：“我希望每一個有音樂夢的人都能沒有遺憾。”

沒遺憾何老師和陰間作息陳老師為那位五音不全學生制定了快速撿起吉他計劃。

何倉下午就将剩下的兩次課程音頻錄完了，陳向喧在一旁确保何倉沒有說一句‘你唱一段’這種話，何倉的興奮勁明顯沒有上次強了。

接下這檔子工作，陳向喧只能一下班就回去睡覺，再定上個淩晨兩點半的鬧鐘，準确來說是定了五個，他也怕自己醒不過來。

還沒這麽早睡過，陳向喧上學都沒睡過這麽早。

強迫自己入睡還有些困難，他躺在床上左右晃着腦袋，暈是暈了，離入睡還是差點意思。

左右翻滾、上下點頭、側着睡、盤腿睡……

也不知道是折騰到哪一步睡着的，竟然睡得還出奇的好，好到鬧鐘響起來時他壓根不想動，就連眼睛都沒睜一下，直到最後一個鬧鐘響起才終于掙紮着坐了起來。

他今天上線時五音不全就已經在線了，也不知道這人是不是白天都在睡覺，夜裏怎麽能這麽精神。

五音不全大概一直盯着他的賬號，陳向喧剛上線沒多久就給他發來消息。

五音不全：昨天那首我練了練，等會兒彈給你聽。

熬夜給吉他擰螺絲：好，要不就現在吧？等會兒還有別的內容。

五音不全：ok

陳向喧打開課堂，五音不全很快就加入進來，他今天穿了件看起來就很薄的長袖T恤，背景不像是在家裏，燈光也不是很亮。

好在他離鏡頭近，倒也不至于看不清手部動作。

何倉的聲音在陳向喧耳邊響起，教學進入狀态後，陳向喧那點還想繼續睡的困意也都跑得一幹二淨，他集中注意力聽着五音不全彈出的每一個旋律。

突然出現的聲音讓陳向喧愣了下，包括五音不全都停頓了幾秒。

“你能不能來陪我一會兒？”一個男人問五音不全。

五音不全沒搭理他，只停了幾秒就繼續剛才的曲子彈奏着。

那個男人消停了一會兒，再說話時明顯比剛才更煩躁：“好了嗎？我感覺你都彈了倆小時了。”

陳向喧看了眼時間，其實才四十分鐘。

五音不全依舊沒搭理，那個男人的耐心也越來越少，這次的等待比上次更短，語氣也越來越不耐煩：“俞知游，你能不能陪我會兒！”

五音不全嘆口氣：“別鬧了，我在上課。”

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