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半夜，兩人躺在各自被窩裏，面前攤着一本書。

孫柏柔指着書頁上的字問：“你第一眼看它像什麽？”

江彌歪頭轉換視野，半天給出答案：“我的頭發。”

孫柏柔撲哧笑出聲，又立馬捂着嘴看她，見她沒生氣，指着其中一個筆畫說：“你看這裏，像不像一只飛鳥？”

手指順着筆畫一個個劃過：“它飛到草地，飛過高峰，飛過河流，吃掉蛇，兔子，地鼠，停留在這裏。它是捕食的意思。在很久很久以前，動物要尋找很多地方才能捕到食物，人也是。現在我們學會圈養和種植，捕食變容易了。”

江彌：“你認真的？”

孫柏柔：“什麽？”

江彌見她不是開玩笑的，有點抓狂：“那它為什麽不是生存？它飛過那麽多地方找食物，不是生存嗎？”

孫柏柔說：“生存更加複雜，除了捕食，還有繁衍和創造。”

江彌：“啊？”

孫柏柔忽然也“啊”了聲，恍然解釋說：“這些字是神創造的古字，平時用的是簡單點的拆字，比如捕食，你看，将這裏和這裏拿出來拼合，就形成一個拆字，另外的部分組合也是，兩個字連起來就是‘捕食’。”

接着江彌就看到十分驚奇的一幕。

孫柏柔明明只是用手指在紙張上比劃着寫，竟然真的畫出可見的半透明狀。

她将古字的筆畫拆開一半重寫，變成扭曲沒形的奇怪圖案，卻見下秒，這些筆畫仿佛發生了什麽微妙反應，竟融合衍生，變成個像模像樣的文字，有點像繁體字。

她依次寫完兩個拆字，拆字停留兩息消失。

“要記錄下來得用墨或者刻痕。”

江彌忽然覺得，這個世界可能真的有神。

孫柏柔繼續說：“識字前你必須理解它，知道意思後學會拆解，自然就知道每個拆字怎麽讀。”

江彌：“我不能直接學拆字？它看起來更簡單。”

孫柏柔搖頭：“不行的，你不知道古字，就不會知道拆字由什麽構成，代表什麽含義，沒有含義的字無法存在。”

江彌回想剛才“捕”和“食”的拆字，大腦空白，好像有橡皮擦将兩個字擦去了，半點印象都沒有。

這種事情合理嗎？這個世界是怎麽回事？

江彌盡量露出恍然大悟的表情，在心裏說服自己，都能修行了，哪裏有什麽合理的事，正常，這都是正常的。

她學着孫柏柔的樣子寫筆畫，沒有半透明痕跡，也沒有其他東西。

她扭頭去看孫柏柔。

孫柏柔：“文字有靈。”

江彌：懂，我和這個靈還不熟。

江彌讓孫柏柔再教她兩個字，大致知道字怎麽讀以及代表的含義後，見孫柏柔揉着眼睛打哈欠，就吹了燈睡覺。

清晨醒來時江彌被孫柏柔抱得死死的，還糊了滿臉頭發，有她的也有孫柏柔的。

也是，哪能要求小孩睡覺端端正正的呢？

江彌撥開頭發，将孫柏柔叫醒，一番洗漱後去食堂，剛進去就聽到吼得整個大廳都能聽到的聲音——

“這裏！江彌這裏！！”

“孫柏柔！我們提前占好位子了！”

“快快快！！要到我們了！快來啊！！”

江彌：“……”

孫柏柔的瞌睡蟲直接給他們吼跑了，她看了看周圍，有些臉紅地拉着江彌遮擋投過來的視線。

她小聲尴尬說：“原來我昨天是這樣的啊！”

江彌在思考，是假裝不認識轉身就走，還是硬着頭皮走過去。

不等她們有所動作，打飯菜的教習給三小孩額頭一人一勺，訓斥道：“昨天看你們第一次來給點甜頭你們還惦記上了，都給我老實排隊！再亂喊你們仨也滾出去重新排隊！”

三人收斂，端着盤子找位子坐下，等江彌等人拿完飯菜，十分熱情地招呼她們過來才一起吃。

孫柏柔小聲說：“明天我們早點來。”

崔大大口扒飯：“沒事。”

李二飯菜塞滿嘴地點頭。

周三喝口湯：“下次占桌子吧。”

江彌看他們眼，還是低頭吃飯。

“picipici——”

身後傳來熟悉打招呼聲。

江彌回頭。

剛吃完的邢歌舉着盤子準備走，她嘴角還粘了粒飯，大喇喇笑着同她打招呼：“江彌很受歡迎哦！”

江彌：“……”

她扭頭，準備低頭繼續吃，然後同四道目光對上。

孫柏柔好奇問：“江彌，她是誰呀？”

崔大悄聲但并沒有壓低多少地說：“那是邢歌。我們西舍鄰居在啓蒙院待了三年，他說有幾個人不能惹，邢歌就是其一。”

江彌也擡頭，這點她倒是不清楚。

崔大見另外兩個都在端碗扒飯，沒有接他話的意思就繼續說：“倒不是說她有多能打，當然，我不是說她不厲害，她是兵修剛升二階，也很厲害，重點是，她是陸懷的朋友。”

孫柏柔都沒聽過：“陸懷又是誰？”

崔大：“陸懷是星修天才，去年開了自己的星圖。星圖全開一般要到五階或六階才能做到，但他才四階啊。據說他還感應到一絲本命星召喚，那可是本命星啊！”

崔大其實不太理解四階五階有什麽區別，但鄰居是這麽說的，他就照搬，連神情也模仿得十分逼真。

孫柏柔這兩天剛常識入門，對不同道途和階層只有大概印象，但這并不妨礙她了解陸懷的天賦。

随即她疑惑問：“他這樣的實力足夠去小術院了，怎麽還留在啓蒙院？”

“這就是問題所在啊！”他有些激動，“教習讓他升去小術院，他不去，偏偏他還沒待滿六年，又不能趕他走，只能讓他繼續待在這裏。”

江彌回想邢歌和陸懷的相處方式，了然。

孫柏柔“啊”了聲：“因為邢歌？”

男孩猛點頭：“陸懷沒什麽脾氣，但邢歌脾氣不好，惹到邢歌就是惹到陸懷，所以……”

他轉向江彌，眼含敬佩：“你是怎麽認識邢歌的？”

畢竟在他們看來，江彌就算比他們都熟悉啓蒙院，也不過提前來了幾天，幾天就跟大佬牽上線，這不算厲害什麽才算厲害？

這問題一出，扒飯的兩人也不扒了，巴巴看她，孫柏柔也盯着她。

“你們繼續。”江彌在他們的交談時已經吃完t，也不管他們，起身端着空盤放回收處。

崔大急匆匆喊人：“哎哎，等等啊江彌！”

李二目瞪口呆：“她什麽時候吃完的？竟然不等我們！”

周三催促孫柏柔：“快快快，孫柏柔你的蘿蔔我幫你解決。”

孫柏柔：“好！”

江彌抱着大字書去丁樓，想到前幾天碰見邢歌的場景。

她無意中卷入邢歌和陸懷的争吵，邢歌知道她不能說話後很抱歉，主動找她道歉。

邢歌是自來熟的性格，知道江彌情況後，又來找過她幾次，幫她适應啓蒙院的生活。

江彌雖然不怎麽說話，但也樂意聽她說，這是她收集情報的方式。

只是沒有看到陸懷，江彌不知道他們和好沒有。

江彌進入教室坐在沙盤前，拿起木棍繼續寫字，腦海回憶孫柏柔說的，大鳥飛過草地高峰河流，吃掉蛇兔子地鼠，再去看那幾個彎彎扭扭。

但是，為什麽是大鳥，它也很像蚯蚓很像蛇啊！

還有這個，人為什麽是個扭曲的線和圈，他的四肢呢？他趴在地上越過水澤爬上高山，為什麽代表祈雨？為什麽要趴着？他經過的水澤不是水嗎？

不理解，真的不理解。

江彌有些痛苦地抓頭發，堅持寫了一上午，她的手腕幾乎擡不起來，比砍半天柴還要累，中午捏筷子時手都在抖，只能用左手吃飯。

下午來上課時，江彌剛畫出一筆，手中木棍掉進沙盤。

某一瞬，比筷子還細的木棍竟然有千斤重般。

“你怎麽能寫出這麽醜的字？你當字是什麽？”陳教習不知何時站在江彌身側，他看着江彌的字露出嫌棄，“我是讓你寫字，不是要你告訴我你有多讨厭字！出去，不想寫就給我出去！”

江彌看着沙盤裏的木棍沒動。

陳教習眉毛倒豎：“你沒聽到？不樂意寫就出去！待在這裏影響我睡覺！”

江彌起身，忽然擡首問他：“陳教習，文字有靈。如果字靈不喜歡我，該怎麽辦？”

陳教習氣得眉毛都要飛出去了：“不喜歡你？！它不僅不喜歡你還能讨厭你！你排斥它它還得巴巴求着你不成？給我滾出去！”

江彌被甩出去了。

陳教習氣歸氣，但也沒有虐待學生的習慣。

江彌在丁樓外面的草坪上滾了幾圈，頭暈目眩地躺了會兒，然後爬起來拍掉身上的草葉，坐在草地上曬太陽。

說不急是不可能的，但根本問題不解決，急也沒用。

陳教習的話很難聽，卻一語中的。

她不喜歡扭曲成蚯蚓窩一樣的文字，不僅是文字，這裏的人，樹木，天空，土地，她都不喜歡。

怎麽可能喜歡呢？

她有自己的生活，有親朋有工作，有屬于自己的文明，還有養育她包容她的大地，那才是她喜歡的。

她說要把自己當做土著，恨異世者，恨死神。

恨是很容易的，她恨異世者，因為異世者組織的人要殺她，她恨死神，因為死神傷害她，死神知道她異世者身份的把柄，她有理由和立場去恨。

可将恨轉換成接受和喜歡，太難了。

這個世界，這片大地，這裏的人，在排擠她。

就像字靈能感知到她的排斥一樣，她也能感知自己在被這個世界排斥。

字靈能拒絕她，她卻沒法離開這個世界。

所以她不得不學習文字，不得不和這裏的人相處，她要活下去，只能僞裝自己融入其中。

雄赳赳氣昂昂邁出的第一步，摔倒了。

有點不像話。

真心喜歡是不可能的，那就騙騙自己吧。

就像考試考砸了騙自己說試卷很難別人也沒考好，騙自己世界雖然不好，但也有值得欣賞的地方。

什麽時候能将自己騙過去，就成功了。

江彌拍拍衣裳，往東舍的方向去，那裏有棵大柳樹。

如果說一定要欣賞點什麽，大柳樹必然位列其中。