37 桃之夭夭（完）

十、

很快便到了雙十節，這是民國的國慶日，陽縣各個機關都要慶祝，學堂更要慶祝。今年的國慶慶典，縣政府特別多加了一個組團觀摩陽縣高等小學堂學生步兵操與學堂樂歌的章程，并邀請衡州中學的鄒副校長也回家鄉來觀摩。

與鄒副校長一道到陽縣的，還有衡州中學新組建的學生劇團，劇團排了一出新式文明戲，叫作《興學記》，演的是寧鄉富紳朱劍凡毀家興學、創建周南女校之事，在衡州已經演過幾場了，正打算到各縣去巡演，恰好鄒副校長回陽縣，而警察局肖局長太太又是周南女校畢業的，大力贊成，願意給劇團出路費并安排食宿，于是便将陽縣選為了第一站，并定了在陽縣高等小學堂演這一場。

這樣一來，縣政府就更重視學堂今年的國慶日慶典了。

上午是縣政府舉辦的慶典，學堂的慶典在雙十節下午開始，先是學生步兵操，整整齊齊的方隊，站得筆直，齊聲高唱講武堂的軍歌：“風潮滾滾，感覺那黃獅一夢醒；同胞四萬萬，互相奮起作長城；神州大陸奇男子，攜手去從軍……”唱完之後，操典開始，何師我教了幾個學生打鼓，正好派上用場，隊列随着鼓點整齊變幻，四下裏一片喝彩。

隊列之後，是拼殺演練。特意選出來的十個學生，端着木槍，嚯嚯前刺，擺了幾個挺标準的拼刺刀的動作後收槍立正。雖然一看就是還只學了點皮毛，但是架式擺得足，大家又是一片叫好。

步兵操之後，學生們将何師我教的學堂樂歌依次唱來，或是獨唱，或是三五人合唱，末了是全校學生齊唱兩首學堂歌《讀書》歌與《男兒第一志氣高》：“男兒第一志氣高，年紀不妨小，哥哥弟弟手相招，來做兵隊操……”

這兩首歌流傳甚廣，在座的與圍觀的諸人之中，多有能唱上一兩句的，此時不覺跟着唱了起來。

操演完畢，已近日暮，學生按着顧岳的號令依次退出操場，各回各家吃晚飯去，觀者也暫且去吃飯了，留下幾個雜工仆役，忙着布置戲臺。學堂的小禮堂，是原來寺廟的正殿改建的，将正殿連同兩邊側殿一道打通，深闊開朗，足可容納二三百人，縣政府有時都會借了這個禮堂來開大會。雜工在講臺兩側以及禮堂兩側的高處挂上燈籠照亮，又搬了二三十張條凳放在禮堂裏，最前排是留給縣長他們坐的，所以又另外搬了十幾張太師椅過來，放了小方桌擺茶水瓜果點心。

學堂前門後門，都派了警察值守，連操場邊上也有警察巡邏。

入夜之後，看客陸續到來，在門口遞了何思慎發的請柬才能進來。

作為主人家，何思慎到得挺早，親自迎接鄒縣長、鄒副校長、肖局長以及陽縣商會周會長等貴賓，顧岳站在他身後，時不時向前鞠一躬，拜見各位世伯世叔。

學生們也能進來看，不過都站在後頭和側邊，挨挨擠擠，叽叽喳喳，熱鬧得很。

顧岳在何思慎他們就坐之後，沿着禮堂兩側巡視了一番，尤其是檢查燈籠挂得是否牢實。他在昆明讀書時，有一回就碰到燈籠掉下來引起火災的事故。

這期間還真碰上一個沒挂牢掉下來的，大概和靠牆的幾個學生推推搡搡撞在牆上、震動了挂鈎也有點關系，顧岳搶前一步将燈籠底下的幾個學生往兩邊一撥，随即抓住了将将墜地的燈籠的提手。

差點闖禍的學生乖乖地束手而立，不敢再打鬧。

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顧岳将燈籠重新挂好，巡視第二圈時将靠牆的學生全都警告了一番，然後才坐到何思慎身後的條凳上，等着慶典開始。

等到前排的太師椅這邊坐的貴客們敘舊敘得差不多了，何思慎站到臺上，先作了個簡短的發言，又邀請鄒縣長與鄒副校長給大家講幾句，周會長及肖局長等人自然也不能落下。後頭的學生與看客等得心焦，好不容易各位頭面人物都已講完就坐，充當司儀的何師我帶着五個學生登臺，自己拿着口琴，滿面帶笑地說道，今日舉國同慶，他先為大家吹奏一曲《卿雲歌》。

這本是上古時候詠唱舜帝禪位于大禹之歌，民國二年第一屆正式國會開會典禮時将之改編後暫用來作為臨時國歌，本年三月大總統徐世昌頒布命令，定《卿雲歌》為正式國歌，不過頒令時日未久，陽縣又偏遠，便是鄒縣長，也只在夏收後去衡州述職時才聽過一回。

何師我的口琴吹得悠揚流暢，學生跟着唱：“卿雲爛兮，?j缦缦兮，日月光華，旦複旦兮，日月光華，旦複旦兮。”詞曲簡潔，反複三遍之後，後頭站着的學生，都能跟着唱幾句了。

陽縣學堂的學生唱完之後，衡州中學的兩個學生，也上臺唱了一首鼎鼎大名的李叔同先生所作的《祖國歌》：“上下數千年，一脈延，文明莫與肩。縱橫數萬裏，膏腴地，獨享天然利……”

周會長向旁邊的鄒副校長嘆道：“到底是新學堂，唱歌也是新氣象啊！”

第三首歌，卻不是新歌了，登臺的是帶着琴師的何道士，還有一個衡州來的學生。

陽縣這些有頭有臉的人物，都認得何道士，見他上來，個個都精神一振。

琴師坐下來拉二胡，何道士手裏扣着響板未敲，擡起眼來掃視禮堂時，顧岳則莫名地有些緊張起來，不安地挪動了一下身體，将自己往何思慎身後藏了一藏。

何道士視線所到之處，臺下看客不覺便安靜下來。

響板到此才驀然敲響，何道士悠悠然開唱，這一回唱的是“班定遠投筆從戎”，臺下的老看客們驚訝地坐直了身子，神情很明顯都更加專注起來，顧岳後面有人小聲說道：“何道士什麽時候排了新戲了？”

顧岳只在中元節那天晚上聽何道士唱過一折《明英烈》，不過也能聽得出來，今晚這出投筆從戎，顯然不是老戲，帶着極鮮明的白話新戲的腔調，詞句更通俗易懂，那個學生念班超的說詞，何道士唱旁白并念其他角色的詞，将這個故事連說帶唱地講下來，結尾之際更将孫中山先生為蔡

锷将軍題寫的“平生慷慨班都護”的那幅挽聯給用了上來。

這出戲并不長，唱完之後，底下一片喝彩聲，鄒副校長這時才頗為得意地向鄒縣長等人解釋道：“這是劇團裏的學生編的新戲，何道士改了些不合音律的詞，才剛排出來，這還是頭一回上臺唱。還有一出‘馬伏波平南安邊’，可惜尚未寫完。”

何思慎頗感興趣，問道：“貴校的劇團是否有意将歷代名将事跡都編成這樣的一折折的新戲來演？”

鄒副校長笑道：“敝校頗有此意，不過歷代名将衆多，此事恐非一時一日之功。”

何思慎道：“如此一來，貴校豈不是要聘請何道士作個劇團的指導了？”

鄒副校長道：“這是自然。”陽縣本地人也還罷了，肖局長與肖太太是外地來的，聽了鄒副校長此話，困惑之意不覺帶到臉上來了。周會長是做生意的人，慣會察言觀色，即刻向肖局長與肖太太解釋道：“何道士說起來還是讀書人出身，又在南岳入了正經的道士籍，本來就不是優伶之輩，衡州中學聘他做個劇團的指導，也不算是有辱斯文。”

顧岳身後有人嘀咕道：“如今都是民國十一年了，還要避諱什麽下九流？”

顧岳想的卻是，這樣一來，何道士大約得常住衡州，何秀不知道是跟着父親住到衡州去，還是依舊住到八橋鎮的外祖母家裏。

這出戲唱完之後，陽縣學堂的四個學生，上臺演了一回對敵擒拿――這還是顧岳見這四個學生練過武，底子不錯，抽空教他們的。

前頭鋪墊了好幾出，到最後才是衡州中學劇團排的文明戲《興學記》。

第一折 名為“暗渡陳倉”，演的是朱劍凡自日本留學回來，決心興辦女學，開啓民智并拯救女子，因清廷禁辦女學，湘省已經查封了數所女校，朱劍凡将女校辦在泰安裏的自家園林裏，對外假稱“周氏家塾”，是謂“明修棧道，暗渡陳倉”。

第二折 名為“毀家興學”：清廷于風雨飄搖、自身難保之時，不得不順應民意放開女校之禁，周南女校日益發展，聲譽鵲起，求學者聞風而來，多至六百餘人，朱劍凡前後捐獻價值十一萬餘銀元的資産用以建校，民國初建，政府每年補助女校約五千元，但仍舊入不敷出，朱劍凡繼續典賣田産支持女校，夫人與老母也捐資助學，革命元勳黃興敬重朱劍凡的義舉，捐銀千兩相助。朱劍凡一心辦學，國務總理範源廉曾拟任他為教育總長，也被婉言謝絕。

這一折是重中之重，朱夫人與朱母也要出場，此時風氣，尚不能見男女同臺，故而扮演朱夫人與朱母的都是男學生，好在燈光昏黃，不像白日明亮，大致還看得過去。

第三折 是收尾，名為“桃李滿園”：周南女校凡未婚及訂婚未嫁者都可入學，家貧的學生可在校半工半讀，有教無類，女校的畢業生在長沙辦了幼幼小學、培德女校，在湘潭辦了自得小學，連邊遠的麻陽也辦起了女學，将桃李芬芳之意，遍撒湘省各地。

老實說學生們演得不算太好，有幾個還僵木得很，只會硬生生地背臺詞，有一個太緊張了，走成了同手同腳，臺下立時一片哄笑。不過這并不妨礙大家看得入神有味，肖太太還悄聲向小姑姑說，裏頭有些話，的确是朱校長當年曾經說過的，被原樣照搬來了。

這出戲演完，今晚的慶典便告結束，禮堂裏一片鼓掌喝彩，喧鬧許久，人群才陸續散去。鄒縣長等人臨走前還與劇團學生寒喧了一會，勉勵了幾句。

雖然肖太太原先說要安排劇團學生的食宿，不過既是到了學堂，便就近住在學生宿舍裏頭了，擠一擠拼個床便可。

鄒副校長安排在何思慎家裏住。

夜深人散，借着星光慢慢往何家走，何思慎道：“鄒校長襄助學生劇團排這出新戲，是有意說服衡州各縣舉辦女校？”

鄒副校長嘆道：“我有愛女，聰明伶俐遠勝于她的兩個哥哥，卻因為年已過十歲，不得不退學在家，每思及此，心中便不能平。”

前清末年的教育法令曾規定，初等小學堂可收十歲以內女童入學，民國政府亦沿用此法令，若是校方同意，家長開明，便可送家中女童入學念書，但滿了十歲之後，便需另讀女校，奈何女校稀少，女童讀了初小之後，大多只能失學回家。

何思慎默然。他家中也有年方七歲的小女兒，識字念書也比兩個哥哥更聰明。陽縣境內的幾所初等小學堂，只有縣城裏的這所願意收女童入學，這還是他們幾個家中有女兒侄女外甥女要讀書的當地士紳大力推動的結果。他有時也在想，女兒初小讀完之後如何安排，不過畢竟年歲尚小，他自己又事務繁雜，一時間還沒能想到這麽多。

鄒副校長又道：“于家而言，誰家無女？于國而言，梁任公常道富國強兵首在開啓民智，若是不興女學，半數國民不能開智，國家如何自強自立？鄒某不才，雖不能有朱劍凡先生之大魄力大手筆，為女學鼓吹一番的能力也還是有的。”

顧岳跟在他們後面，聽着這一番對答，不覺想到靠戲本上的唱詞認字的何秀。

八橋鎮上是有私塾的，幾個大村裏也有私塾，不過即使是李家橋的私塾，也沒有收過女學生，村裏的女童和外嫁進來的媳婦，都是靠家裏的男人教幾個字，而這已經比其他幾個村子好得太多，至少她們的家裏人願意教她們認字，這大概是因為李家橋的男丁很多時候忙着種田打仗去了，得靠家裏的女人來支撐門戶，不識幾個字，實在太容易吃虧上當。

即便如此艱難，村裏有幾個姑娘，還是這麽東拼西湊到能夠默下整本《三字經》了――這還是大姑姑嫌棄李長庚念了三年私塾也沒能背下《三字經》、《百家姓》、《千字文》三本書的時候，說出來數落他的。

要是陽縣真的能開辦女學，說不定何秀與村裏那幾個姑娘都能來上學了。

尾 聲

第二天清早，顧岳出去跑步練拳時，在小陽河邊上遇到了何道士。何道士正站在河邊，面朝将出未出的朝日吐納練氣，練完一小節，便吐氣開聲，以《正氣歌》運氣吊嗓。

顧岳見過何秀每日午時在羅家院子裏這樣練氣吊嗓――清早的時候大概也要練，不過那個時候顧岳在外頭，沒有見過。

他忍不住停下了腳步。

何道士也認出了他，停下來，含笑點頭。

顧岳躊躇了一下，還是開口問道：“何秀姑娘已經識得很多字了，如果衡州或者陽縣開辦女學，何叔會讓她去念女學嗎？”

何道士大概已經從羅老太那裏聽說過顧岳先前住在羅家的事情，并不詫異于他知道何秀識字不少，聽他這麽一問，何道士盯着顧岳看了一看，才答道：“念兩年書也好。如今外頭的風氣不一樣了。”

念過新學堂的姑娘，和顧岳這樣的新派學生伢，大約更般配一些。

顧岳被何道士盯得心裏很緊張，一時間找不到其他的話可說，只好微微鞠個躬，讪讪地繼續沿河岸跑下去。

何道士看着顧岳隐約有些僵硬的背影，滿意地笑了一笑。

《興學記》這出新戲的宣傳，頗有成效，一個月後，縣政府便決定在陽縣高等小學堂附設一個女學班，招收十歲以上的女學生，不過需要考試才可入學，教師主要由本校教師兼任，并買了學堂鄰近的三間民房來充當教室和宿舍，買房和改建費用由鄒縣長太太、肖局長太太、周會長太太還有小姑姑等人捐獻，教師薪金由縣政府每月撥給三十銀元補助，至于其他開支，則要靠學費支撐。

附設女學班在十二月初開始招生考試，看起來是要到明年開年後才能入學了。

考試那天，顧岳毫不意外地看到了何秀。

隔了人群，視線相接時，何秀不覺微紅了臉，低下頭去。

顧岳也趕緊轉開視線。

他現在很緊張，想着如果女學班也要施行軍國民教育，他豈不是也要去做教官？只要一想想這個可能性，就覺得頭皮發麻，不知道如何是好。

作者有話要說： 本卷後記

《桃之夭夭》，語出《詩經?桃夭》：

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有??其實。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

這首詩應該不需要解釋，而這一篇的主題也不需要格外說明了吧。顧岳在前頭說“匈奴未滅，何以家為”，

打臉來得很快。不過，梁啓超尚且要說，他經常以今日之我否定昨日之我，何況顧岳？

至于文中以鴻門宴解決郭瞎子一事，民國時期并不鮮見。筆者老家（湘南某縣）就有地方民團用鴻門宴解決土匪頭領的傳說故事。1923年臨城劫車案的匪首孫美瑤，被招安後，做了六個月的旅長，新任鎮守使在中興煤礦公司擺下鴻門宴，一聲暗號，當場打死孫氏兄弟，其部下解散的解散，改編的改編。1926年，貴州軍閥袁祖銘駐紮湘西，接受北伐軍左翼軍前敵總指揮之職，又與吳佩孚暗中往來，□□密令唐生智除袁，唐命袁之部将周斓負責，周斓于除夕日請常德商會會長曾春軒出面宴請袁，袁僅帶副軍長、參謀長和數十名衛士前往赴宴，席間周斓與曾春軒相繼托辭離開，袁祖銘被殺後，其部下大部分繳械投降。

非常簡單粗暴的手段，但從古至今，屢屢奏效。所以文中的鴻門宴，也非常簡單，沒有太多曲折。