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他是迷路了或是跟家人失散了，就走過去：“老先生，您需要幫助嗎？”

老先生被她吓了一跳似的猛得扭頭看她，吓得她也趕緊說：“老先生，別怕，我是這個學校的學生，你的家人呢？”她突然覺得這位老先生很眼熟……

老先生沖她微笑，點點頭，然後掏出一個筆記本，翻開一頁遞給她。

……還真是個走失老人。

秦青懷着“撞上大事了”的心情接過來，看了一眼就吓呆了。

【你好，我是代玉生。我是歸國華僑，我不會說中國話，這是請我的孩子幫我寫的。我來杉譽大學是為了看一看我的哥哥代玉書曾經任教過的學校，如果可以，請幫我聯絡我的導游：XX，手機號：158XXXXXXXX】

秦青趕緊仔細看這位老人，他果然在眉目前于代教授很像！

老人沖她笑笑。

她趕緊撥電話給他的導游，話說這位老人也真是牛，他是怎麽來到學校的？一句話不通就敢跑來……還別說，挺有代教授的範兒呢。

秦青打完電話對老人示意，然後站一邊陪着他等。她想了想，又撥了個電話給施教授。如果是舊人，說不定施教授也願意見一見？

施無為接到電話時以為是學生，聽了一句就顫着聲音問：“你說他叫什麽？”

“代玉生。”秦青說。

“對，對！這是代先生最小的弟弟！名字都是他給取的！代先生說過要送他去留學！”施教授語無倫次的說完也不跟她告別就挂了電話，她還愣着，心道地點都不知道您一會兒怎麽過來啊。不等她再打過去，施教授已經打回來了：“這人在哪兒呢？”

“北實驗樓前的花壇邊，他說是來看代教授任教過的學校。”秦青盡職盡責道。

施無為再三交待：“你陪着不要走！千萬不要走！我馬上過來！馬上就過來！”說完電話挂了。

秦青對着斷掉的電話無奈的說：“我一定陪着，一定不走。”

等了五分鐘，就看到施教授騎着自行車奔來的身影，話說他哪裏來的自行車？（注：友情征用。學生A：教授……您這麽大年紀別騎那麽快……我那閘不太好……您摔了我真賠不起……）

還有，導游呢？沒有導游，代老爺子可是一句中國話不會說啊！

說話間施教授跳下車（來往學生瞠目結舌，還有忘了走的），奔過來對坐在花壇邊的代老爺子就上前一步緊緊握住雙手，叽哩咕嚕一串話就冒出來了。

秦青：“……”原來施教授會德語！

代老爺子大喜！也叽哩咕嚕回去，兩邊交流一陣後，就手拉手走了！（喂！）

秦青第一次覺得自己有當背影板的天分。還是代老爺子心好記得她，拉着施教授指秦青：“叽哩呱啦！呱啦叽哩！”

秦青：“呵呵呵呵呵”只能笑了！

施教授看到秦青立刻認出來了，“原來是你啊！”

她懂了，剛才教授根本不知道是誰打的電話，來了以後也沒看到除代老爺子之外的第二個人！

施教授還是很溫柔的，對代老爺子又指着她說了一串，代老爺子立刻對秦青更熱情了，秦青繼續笑得更燦爛。

學德語是有先見之明的！但很明顯這個先見之明還不夠早！

施教授對她格外溫柔的說：“代老先生不是不會說中國話，他是只會說德語和家鄉話，不會說普通話。”

代老爺子說了一串土話，聽着真是土嘎嘎的，跟他的外表特別不搭！

施教授點點頭，對她說：“代老先生來了中國後用家鄉話打車訂房都沒人能聽懂。”

很對。她就沒聽懂。

所以代老爺子才只說德語。

施教授說：“我帶代老先生去看看學校，再一起吃頓飯，你……”

秦青立刻道：“教授我還有作業要寫，下午還要上課！”吃飯她就不陪了！

施教授點頭，對她擺擺手，牽着代老先生心滿意足的走了。

等等，是不是有什麽忘了？

十分鐘後，秦青坐在小吃店裏等自己那份咖喱蓋飯時，接了一個電話：“喂，剛才是不是你打電話？我來了，沒找到代先生。”

秦青：“……你是不是來的有點早？”

“老師不下課啊同學！人呢？”

“跟施教授走了，施教授說要請代老先生吃飯逛校園，你打個電話吧。”秦青的面上來了！她看到面就一心二用了。

“代先生沒手機啊。”

“給施教授打啊。”秦青加辣椒，一面熱情道：“要不我給你打？”

“……等等，施教授是哪個？”

“教民俗的。”秦青道。

“……是不是施無為教授？”

“你認識啊。”秦青覺得這就沒問題了。

“……謝謝再見當我沒打過這個電話！”

“……你這導游是不是太不負責任了？你知道我看到那位老先生時他就一個人嗎？！”秦青惱了！

那邊開始哭：“姐姐！施教授是教德語的！他是我的教授啊！我哪敢往他跟前站！饒了我吧姐姐！我還沒收錢呢！我回去就倒找代先生錢行不行？饒了我吧啊！”啪，挂了。

秦青只好放下電話開始吃面。

那邊，施教授請代老先生吃飯，代老先生還記得他那無緣的導游，他現在有施教授了，想着應該跟人家打聲招呼，當然，導游費他是會照給的。

“（德語）是我們學校的學生嗎？德語系人不多，叫什麽名字？”施無為笑着問。

代老先生發不出正确的讀音，直接把小本本給施無為。

施無為看了後，打了個電話……

☆、第 12 章 語言的暴力和威力

代玉生老先生在杉譽大學留了一個星期，施教授天天陪着，他那裏還留着很多代玉書的筆記和書，這都是他在當時在被燒前偷出來的，更多的都被燒了。他想把這些全交給代先生的家人，了卻自己的心願。

代玉生老先生離開這裏時大字不識一個，雖然會說家鄉話，可家鄉已經沒必要回去了。他的整個人生都是在海外開始的，所以這次回來，也僅僅是想在死前看一眼他哥哥最後留連的地方。

他不肯接受，他說這些東西還是留給更需要的人，他只帶走了一張哥哥的舊照片。

他說：“（德語）為什麽不給那個學生？她不是正在研究哥哥的書嗎？”

施無為搖搖頭，他希望代玉生老先生認為他哥哥在這個學校裏仍然有學生記得，記得他的人，記得他的學識，他以前所研究的沒有被浪費、被遺忘，所以假托秦青，将她說成了心慕代教授的研究而特意求學的學子。

但他知道這一切都是假的，而留在學校裏也是癡心妄想，他想盡辦法才把《徐家屯民俗初考》編成書，放在學校的資料室裏，但十幾年過去，只有秦青一個人讀了它，還挺有興趣。不管她是因為獵奇還是別的什麽原因，施教授都願意盡力給她提供協助，可他當然不能把代先生留下的珍貴筆記和書交給秦青。

這個問題不解決，代玉生老先生也不能輕松回去。晚上，他躺在賓館的床上輾轉反複，久久難以入睡。

結果早上起來後，代玉生老先生突然堅定起來，他說服施教授自己留着那些書和筆記，等他去世後，如果秦青願意接受再給她。

施無為仔細想了想，覺得這是最好的辦法了。于是送走代玉生老先生後，他特意把秦青叫到辦公室，問她：“你願不願意當我的學生？”

秦青只覺得早上肯定沒睡醒，啊，一切都在做夢。

那天回學校後，她特意查了下施教授，沒想到他的來頭竟然不小！每年都要帶學生出國噠！這樣一位偉大的教授，竟然把她叫到辦公室，問她想不想當他的學生，還替她考慮得特別周全，問她以後想從事哪一方面？如果對民俗感興趣，他可以教她這個，如果想學德語，他也能給她開小竈，就差直說：來吧，孩子，信我者得永生。

秦青只覺得受寵若驚！

不過施教授似乎更希望她在民俗方面有所建設，最好把《徐家屯民俗初考》給研究透徹，把代教授的研究接續下去，如果她願意碩博論文都寫這個，他包過！

包過的意思是，他負責給她指導到一直能過為止，還能幫她申請研究項目，養家糊口，建功立業不是夢！

施教授舌燦蓮花，說徐家屯現在已經消失了！她如果研究這個，那就是彌補了這一塊歷史的空白！以後在學術界，她的名字将永存！

……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什麽感覺。

但她很快清醒過來，跟施教授承認，其實她的夢想很渺小，畢業後有一份普普通通的工作就行了，真沒打算搞什麽事業。

施教授認為她沒有追求簡直就是浪費生命！讓她回去好好想想，什麽時候想通什麽時候來找他都可以。

秦青暈暈呼呼的往班裏走，還沒上樓就聽到他們班所在的那層吵吵嚷嚷，再往前走，喝！連樓梯上都站滿了看熱鬧的人！一條走廊都擠滿了！

她辛辛苦苦的擠過去，她的書包還在教室呢！

好不容易擠到同班同學中間，就再也擠不過去了。周圍全是大高個，她只好望着一排的後腦勺興嘆，拍拍旁邊的人：“怎麽了？誰打架？”

“有個女人來找秦城，秦城跟她打起來了！”這男同學一臉興奮！

又是女朋友？難道這回是外校的？秦青多少有點心累，聽八卦都能聽累，真是人間奇事。

“要是我也想打她！你們不知道這女的有多氣人！”一個來得早的知道前因後果，他一開口，頓時周圍一圈都争着說：“講講！給講講！”

原來是一大早的，一個女的雄赳赳氣昂昂的進教室叫着要找秦城。班裏的人就說人不在這，給你叫來。

這女的就開始抱怨，讓秦城還她名譽！

她說讓秦城給她作證！讓秦城給她作證去！看是不是她的錯！

她說容榕是自己作死自己跳下的車！（到這裏當時在班裏的人目光已經不對了）

她說她怎麽知道容榕會自己跑了？她又不負責看人？她跑了能賴她嗎？她跑了自己凍死了能怪她嗎？她死了是自己死的！憑什麽怪到她頭上！一個大學生一點道理都不懂！那是爹媽沒教好！是老師沒教好！是學校沒教好！

秦城出場，一巴掌呼她臉上，把她打了個轉兒。

周圍同學，靜靜圍觀（好爽）。

這女的挨了打氣焰更嚣張。

你怎麽能打人？！

你是學生怎麽能打人呢？！（學生就不能打人了？誰規定的？）

你還講不講道理？！（你講不講道理？不打你打誰？）

她勇于反抗抓住秦城不讓他跑，秦城打了幾下也沒打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯着從教室來到走廊，圍觀的人滿了。女的看到這麽多人，更有氣勢，從頭到尾又罵了一遍。她罵秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨過幾次，她也懂了，開始喊老師，喊校長。

“……該揍。”聽完的男生說，“不揍不能平民憤。”

“……”秦青側耳細聽，果然聽到人群中央一會兒就有女人尖利的喊：“你們老師呢？老師怎麽還不來？我要告你們學校！告你們學校的學生造謠！殺人！”

“再給一巴掌！”有人在人群中喊！

這一聲引起衆多響應，人群開始漸漸鼓噪起來，氣氛不好了。

“……”秦青問，“這女的叫什麽名字？”這風格好生眼熟。

“鬼知道她叫什麽，一會兒進了校保衛室再問。”

終于，老師們來了，排開重重人海，把打人的和挨打的全請進了辦公室。

秦青跟過去，認出那人果然是魏曼文。

魏曼文見了老師重新又有了精神，把那話又說了一遍，又重點提了容榕。本來在牆邊罰站的秦城趁老師沒注意，一步上來又給了她一巴掌，把坐在椅上對着老師們指指點點的魏曼文呼下了椅子。

老師們慢了不止一步，趕緊你喊我叫的喊住秦城，把他推出辦公室：走廊上站着去！

魏曼文被扶起，要告秦城，要告老師，要告學校！

辦公室某位老師嚴肅問她：“你是誰？你為什麽會出現在學校裏？你是學生的家長嗎？你進來是老師領着進來的嗎？你進學校前有申請嗎？有人同意嗎？你偷偷溜進學校！破壞了學校的正常教學秩序！我們還要追究你的責任！！交出你的身份證！我們要登記一下！”

魏曼文被這一串話給擊懵了，半天找不到自己的詞。

走廊外圍觀的學生一起鼓掌叫好！

“好！！”

“老師幹得好！！”

“告她！她破壞我們學校名譽！”

老師們只好先去趕學生，“都回去上課。”把門一關，幾個老師或坐或站，圍着魏曼文。

“女士，請把你的身份證拿出來，我們要進行一下登記，所有進出學校的外校人士都要進行登記。還有，你來學校是什麽目的？”

魏曼文努力找回自己的優勢：“你們的學生……”

“我們的學生，他做錯了，我們會處罰。如果你要告他，請找他的家長。”一位老師打斷她的話，“他畢竟是未成年人。”

“這跟你非法闖進我們學校是兩回事，你可是成年人了。”

“學校不是誰都能進嗎？！”魏曼文喊。

老師的臉一沉，“誰說學校誰都能進？學校是個合法機構，只有學生和老師才能進來，學生家長還要申請才能入校，你不是家長，跟學生都沒關系，你憑什麽進來？誰允許你進來的？”

“我認識秦城！他認識我！之前我們還一起去滑雪！後來遇難了！”魏曼文趕緊說。

“這麽說……”老師恍然大悟，“你們是熟人了？所以才發生口角？”

魏曼文覺得這發展不太對，指着自己的臉說：“他打我！”

老師挑挑眉，“女士，你們的私人恩怨跟我們學校無關，但你擾亂我們學校的正常教學秩序是有目共睹的！一整條走廊都是學生！我們這裏是學校！不是菜市場！吵吵鬧鬧成何體統！你必須給我們學校一個合理的解釋！！”

魏曼文，辭窮了：“……”

☆、第 13 章 魏曼文

學校的老師都要上課備課，哪有功夫跟魏曼文糾纏，登記了她的身份證號和工作單位後就把人交到了……校區派出所。

魏曼文簡直不知道這一切是怎麽發生的！

當她坐在派出所警察對面時還沒反應過來！

“姓名，地址，自己寫一下。”警察叔叔很和氣的把一個本本遞給她，“照着上面的寫啊。”

雖然進了派出所讓魏曼文有點懵，但警察叔叔這麽和氣倒是讓她覺得事情還不那麽壞。拿筆要寫時突然頓住，警惕道：“寫這個幹什麽？”

警察叔叔捧着大茶壺，笑眯眯的：“就登記一下，你寫個名字，留個電話單位就行。”

反正剛才在學校已經寫過了，魏曼文已經打定主意一會兒出去就打電話給記者報社！她非把學生打人學校包庇這件事給曝光不可！

她潦草的寫完，警察叔叔拿過來簡單看過後，用“我們來聊聊八卦”的口氣說：“說說，你怎麽會跑到人家學校裏打人啊？”

魏曼文一愣，立刻炸了：“是他們打我！是他們的學生打我！”

警察叔叔被她吓了一跳，不知道她怎麽就這麽大聲喊起來了。魏曼文找到熟悉的節奏，立刻從頭到尾又罵了一遍，警察聽着就是“不是她的錯！死的人該死！不該叫她償命！更不該敗壞她的名譽！竟然還敢打她就是罪大惡極做賊心虛！”。

警察接待的人多了，這種一進來先練嗓子的也不少，于是很淡定的坐着聽她自己喊夠。

魏曼文一個人不歇氣罵了二十多分鐘，終于累了。

警察叔叔此時才默默走過來，溫柔道：“哦，原來是這麽回事。”

魏曼文只覺得蒙受的所有不白之冤終于有人了解了！

警察叔叔再把小本本推過來，“那你把事情經過寫一下，再在下面簽個字就可以走了。”

魏曼文愣了下，剛想說這不是該警察寫嗎？這算筆錄吧？警察叔叔沖她眨眨眼，壓低聲很神秘的說：“寫詳細點。”

魏曼文秒懂！這是警察先生同情她，在給她方便啊！于是精神百倍的坐下來寫了。

警察叔叔還很體貼的給她倒了杯水，讓她不要着急慢慢寫，才自己遛達着出去了。到了隔壁屋，一個女警笑着小聲問：“剛才你那屋怎麽了？”吼的整個院子都聽到了。

警察叔叔啧了下：“一個犯病的，跑學校把人家學生打了，說的都是別人的錯。”一邊搖頭，世上SJB真多啊。

女警笑：“還是您厲害啊，這麽快就安撫住了。”

警察叔叔潇灑的一甩頭，小菜一碟啊！

等十分鐘後警察叔叔出去散了一圈步再回去，魏曼文也差不多寫完了，警察叔叔檢查了一遍，基本語句通順，就請她簽字按手印，再當着魏曼文的面鄭重的收起來，客客氣氣的把魏曼文送出大門外，把魏曼文感動的熱淚盈眶，好人！青天！

警察叔叔點頭哈腰的把這人送走，回去把筆錄再拿出來，自己斟酌着在後面寫上他的報告，這時一個警察推門進來，問：“剛才杉譽大學送來那人怎麽樣了？處理完了？”

警察叔叔把筆錄推給他，正色道：“态度還是不錯的，基本上都說清楚了，她被朋友慫恿，跑去大學找人，期間有語言沖突，最終發展成肢體沖突，最後被學校的老師按住了。”

警察草草掃了一遍，啧啧兩聲，把筆錄還給警察叔叔，“你這邊好好寫一下，然後再給杉譽大學那邊回個電話。我覺得那女的還會去找事，估計這一下不行。”

警察叔叔一臉嚴肅的點頭：“領導英明！”

那個警察在桌上四處張望找東西砸他，終于撈到一份報紙卷一卷對着警察叔叔當頭敲下。

魏曼文确實出了派出所就打電話給認識的記者，這個記者是當初采訪遇難的事時認識的，“喂，豐記者，我有事跟你說啊……”

豐記者一沒留神接了她的電話，心中暗暗叫苦，張嘴就是：“我現在正忙，回頭給你打回去……”那之後這人找了他幾回，說是暴料，他以為真有料，結果是拿他當槍使的，一來二去豐記者就不耐煩應酬這人了，可魏曼文最不會看臉色，竟然還糾纏不休，一有事就給她打電話。

魏曼文才不管，說，“我跟你說，我在學校被人打了，是被學生打的，他們老師還護着，他們還把我送到警察局……”

豐記者迅速捕捉到幾個敏感點，“學校”“學生”“警察”，但魏曼文上回叫他去說要有人拖欠她在遇難中的賠償金不給，他過去以後才知道原來是她準備去訛人。所以這次她說的，他也要打個折扣來聽。

豐記者耐着性子又聽了一會兒，問了幾個問題後就痛快的拒絕了她：“不行，學校是按規定辦事……對，對，人家正上課呢，你确實不能闖進去啊……他是學生，你是大人……哦，他打你，那你驗傷去好了，有驗傷單還比較好辦……對，對，不，我不能去啊，對，領導剛給我派了一個采訪任務，對，不行，這個沒有新聞點。挂了啊。”啪，電話挂了。

魏曼文不死心，又從網上查了幾個記者的電話打過去，結果不管是網站還是電話臺還是報紙，對這個事的興趣都不大。哪怕她之後盡量把事往之前的雪山遇難上靠也一樣，把杉譽大學拿出來也沒用，她還直接問一個記者：“大學生打人這事不嚴重嗎？不惡劣嗎？”

記者很直白的譽：“要是在大街上他打你，這還算有點價值，可是在教室裏……首先你去那裏的理由就很站不住腳，而且明顯你攻擊了他的女友的死啊，一個死人，你說人家該死……我們先不讨論這個女孩在當時該不該跳下車去找自己男朋友，但死者為大，她既不是你親戚，那個男大學生也不是你親戚，你跟他們毫無關系，你跑去學校說這個，确實不好寫你懂吧？我就是想幫你也沒辦法。”

魏曼文不明白了，她前兩次不是很容易就把方域和趙蘭山給治了嗎？方域都躲到外地去了，趙蘭山也跑了，怎麽這回就不行了？

她氣呼呼的把手機揣到包裏，再留下也做不了什麽了，她還有工作。下周再來找他們！

魏曼文算外人，解決完她，學校就要說一說秦城的責任了。沒什麽好說的，秦城父母千裏迢迢的趕來了，跟他們一起來的還有方域。

秦青在教室看到門外站着的一對陌生的家長和方域時還吓了一跳，跟着就想到可能是秦城的父母。這段時間學校一直沒說怎麽處理秦城，所以他還在照常上課，但班級群裏輔導員說過可能事情有點嚴重，估計會讓秦城回家休息一段時間。畢竟這件事的影響還是很不好的，秦城打人是大家都看到的。學校不處理是說不過去的，讓他回家休息也是保護他。如果那人再來學校糾纏，學校也有話說。

秦城現在不在班裏，秦城父母看了一圈找不到孩子，正想問問班裏的學生，方域已經看到秦青了，兩人眼神一對，方域立刻熱情的笑着沖她示意。

秦青就過去了，她對方域的印象很好，從雪山的旅行車中就對他的印象不錯。他跟秦家人非親非故，卻一直幫忙，足以證明他是個好人。可能她自己做不到，但她絕不讨厭好人。看到方域做的事就讓人心裏暖暖的。

方域先招呼她跟秦城父母介紹，“這是秦城的同學。”他轉頭問她，“秦城在哪兒呢？他電話不接，我們也沒法找他。”

秦青說：“這可難了，班裏沒有，他也未必在寝室。我問問班級群的人看有沒有誰看到他吧。”學校這麽大，秦城也可能根本不在學校，到外頭去了。

她把消息發到班級群，又重點問了秦城寝室的幾個人，結果都沒人知道秦城在哪裏。

秦城父母剛下高鐵，風塵仆仆，面容疲憊。方域就說要不先回旅館休息，等找到秦城再過來，畢竟在去見學校領導前，他們還是要先跟秦城聊聊，了解下前因後果。

然後他自然的掏出手機，跟秦青說：“我把電話給你，你要是遇上秦城了就通知我一聲。”

下午，秦青沒有遇上秦城，但方域給她打了個電話，說有人通知了秦城後，他已經找到旅館來了。

“麻煩你了。”方域說。

“沒事，沒幫上忙。”秦青說。

“加個微信吧？以後秦城有什麽事，能不能請你先告訴我？這樣也免得兩個老人奔波。”方域嘆了口氣，“秦城爸媽接到學校電話時吓得不輕。”

秦青是覺得秦城越來越讨厭了，她點頭說：“行，那我把微信發你，你加我吧。”

兩人交換了微信後，秦青就從方域這裏知道了接下來的發展。

秦城回家休息兩個星期，還有最好在校外把這件事解決，不能把矛盾引到學校來。雖然秦城父母說這件事跟他們兒子沒關系，老師說：“如果是魏曼文的錯，那你們可以去告這個魏曼文，總之最好是把這件事給解決，兩家人坐下來談清楚，是誰的責任。如果秦城回來上學，那人再來怎麽辦？再來一次，學校的處罰只會更嚴厲。”

方域給趙蘭山打了電話讓他回來解決，趙蘭山不肯回來，他覺得自己也冤得很，他只是跟魏曼文說“就因為你的自私死了個人，你去問問那女生的男朋友恨不恨你！你晚上睡得着嗎？老覺得你是受害者，有多少人煩你知不知道？”

誰知道魏曼文會跑去找秦城啊？

就是秦青聽了，也覺得這事裏秦城和趙蘭山都挺倒黴的。趙蘭山說秦城是學生，比他強，他敢打魏曼文早被訛上了，秦城這個還可以告她。

總之他不回去，他怕魏曼文再纏上他。

但魏曼文從這天後就失蹤了，她的公司在周一發現她沒上班後就打電話給她，一周後仍無消息，只能報警處理。

事情，開始變得複雜了。

☆、第 14 章 陰影

魏曼文的社會關系很簡單，她的行蹤也并不難找，在她失蹤前二十四小時就發了将近五十條微博，基本可以把她最後一天的行蹤摸得一清二楚。警方在接到報案後就把圖表給做出來了，電話就打到了杉譽大學，因為魏曼文雖然在微博中打了碼，但她站在杉譽大學的校門前來了張自拍，很“恰好”的把大學給拍進去了。警方就知道她在最後一天去了哪裏……

學校接到電話後當然要積極配合，可秦城不在學校，他回家了，學校就如實告知。然後輔導員奉命在班裏調查，就把秦城寝室裏的人分別單獨約談，問秦城那一天之後的行蹤。問來問去，流言就傳出來了。

“秦城是攤上大事了！”自習時，一個男生神秘的說。

大家都無心自習，對秦城攤上什麽大事還不知道，但都說他最近真是挺倒黴的，去旅游，遇難了，女朋友死了；回學校好好上着課，就能碰上一個女的來找麻煩；剛得了個處分，學校又開始深入調查，調查什麽呢？

秦青也奇怪，但讓她說，她也不敢說秦城什麽事都不會惹。如果是半年前的秦城，她一定會認為他是無辜的，不管什麽事都跟他無關。可現在不行了。

就連班裏的人，包括輔導員都對現在的秦城沒有信心。輔導員諱莫如深，什麽都不肯告訴他們，還嚴令他們出去瞎說，連在班級群裏都不許提一個字的秦城。

秦青試探着給方域發了個消息，她不确定他會不會知道。他那麽關心秦城，她提醒一下也是應該的。

他立刻就回過來了。

方域：我大概知道是什麽事，你別擔心。上次去學校找秦城的魏曼文失蹤一星期了，她公司報了警，警察也找我了

秦青萬萬沒想到才過了一個多星期，竟然出了這麽大一件事！

秦青：嚴重嗎？

方域：不知道。她失蹤的時間有點懸，就是在那天之後人不見了

秦青懂了！秦城這次麻煩大了！

秦城的性格是個大問題，他年輕，性情急躁，容易沖動。而之前他也剛跟魏曼文發生沖突，誰也不敢擔保魏曼文之後有沒有再找上他，如果兩人在外面遇到，再次發生口角，秦城會不會一怒之下做出什麽不可挽回的事，這個誰都說不準。

方域：現在有我和秦城父母在跑這件事，警方的态度并不嚴重，調查清楚就能讓出來了。

方域：學校那邊有什麽人知道嗎？

秦青：沒有，學校這裏瞞得很嚴。

就像方域說的，秦城很快就沒事了，不到兩天，秦城就又出現在了學校裏。他的父母一起跟過來，跟學校商量能不能先讓他回學校來上課，因為家裏實在沒有人可以一天到晚看着他。

秦城父母實在是沒辦法了，他們兩人都有工作，家中老人又不敢告訴他們，秦城這半年變化太大了，大得讓他們都害怕他出事。這一次秦城很快就被警察放了，警察那邊也說問題不大，但下一回還會不會這麽幸運？

秦城父母在學校辦公室跪下哭求，終于讓校長松口讓秦城回來。處分的事必須要記入檔案中，停課可以先算了，讓他繼續跟着上課，然後讓輔導員每天都跟一下，早晚打個電話問問。但校長也說，學校現在可以寬容秦城，但如果他再違反校規，那學校只能嚴肅處理了。

秦城受的震撼非常大，他以前在書中看過一句話，說不管多麽深刻的感情，最終都會被時間帶走，活的人要繼續生活。

他不想忘了容榕，可除了在容榕剛死的那段時間，他渾渾噩噩如行屍走肉，現在他确實已經慢慢恢複過來了。他覺得自己不該忘了容榕，不該這麽快就不傷心了！這是不是說明他對容榕的感情沒那麽深？

所以當他聽到魏曼文罵容榕時，他才一時沖動動了手。他覺得，他應該維護容榕，應該不讓人家說她的壞話！可打完他卻心虛了。因為他發現在打人時，他是表現出的憤怒更多些，而不是真心的憤怒。

他想自暴自棄，可在看到父母為他向學校哀求時，他又覺得自己是個不孝的人。

到底什麽才是對的？什麽又是錯的呢？

他只知道，他這段時間做錯了很多事。沉浸在錯誤中，表現的就像個沉浸在悲傷中的人更輕松，但他發現他的父母正在替他買單。他自己也在為以前的自己買單，如果不是他的行為有問題，警方怎麽會懷疑上他？

如果再這樣下去，他只會毀了自己。

秦城只能強迫自己“清醒”過來了。做一個正常人很難，難到他連走進班級的勇氣都沒有，連看同學的臉的勇氣都沒有。

秦城回來前，輔導員特意叮囑大家不要打聽他的事。但好奇的目光是免不了的，當秦城走